【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习第四课探究世界的本质课件新人教版必修4.ppt
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1、第 四 课 探究世界的本质,【知识大展台】,【助记小窍门】 【理解记忆】 1.把握物质概念,要明确两个方面:一是物质的唯一特性是“客观实在性”,这是从万事万物中抽象出来的共性,是物质区别于意识的唯一特性。二是物质的可知性,物质虽然不依赖于人的意识,但能为人的意识所反映,而不是不可捉摸的东西。 2.把握物质与运动的关系,首先明确二者是不可分割的,其次注意如何在二者关系中强调物质(或运动)的重要性,最后注意反对在二者关系上的错误观点。,【比较记忆】 1.对静止的认识,2.对规律的认识,【图解记忆】,核心考点一 哲学的物质概念 1.世界的物质性,2.哲学的物质概念,【知识拓展】区分客观实在与客观存在
2、 (1)“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢,知道不知道,承认 不承认,它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观 实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括,相对 于意识来讲它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。 (2)“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以指具体的物质 形态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,“客观存在”的 东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。比如,他人的思 想对于我们来说就是客观存在的,但这并不等于说,承认他人的 思想是“客观存在”的,就是承认了他人的思想是“物质”的。,【重点突破】 1.理解一个概念:物质概念,2.进行一种比较:哲学上的物质概念与具
3、体的物质形态,3.明确世界物质性的五种表述 (1)世界的本质是物质。 (2)世界的本原是物质。 (3)世界的统一性在于它的物质性。 (4)世界统一于物质。 (5)世界是物质的。,【考题体验】 1.(2012浙江文综)我国地质地貌复杂,气候类型多样,自然灾害频发。因此,科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 ( ) 地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路 A. B. C. D.,【解析】选A。自然灾害属于自然界的客观现象,不以人的意志为转移,说法错误。同时防灾减灾工作的关键在于充分发
4、挥主观能动性,认识自然规律、尊重客观规律,利用自然规律,而不是一味顺从自然,错误。故选A。,2.(2011江苏单科)荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为 人之恶辽远也辍广。”这句话表明 ( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的 【解析】选D。从名言中可看到,规律是客观的,不以人的意志 为转移,符合这一说法的只有D;A、B与材料无关;C说法不准确。,【加固训练】 1.古希腊哲学家泰勒斯说,世界的本原是水,大地浮于水上,没有水就没有万物。该哲学家所说的作为世界本原的“水”,同我们日常生活
5、中所说的“水”是 ( ) A.整体与部分的关系 B.共性与个性的关系 C.主观与客观的关系 D.意识与物质的关系 【解析】选B。泰勒斯所讲的“水”属于古代朴素唯物主义的物质概念,同我们日常生活中所说的“水”是共性和个性的关系。,2.纳米是一种长度单位,纳米技术是通过一定的技术手段分解物质,使物质变成极细的结构,由于结构变化导致物质性质的改变。这说明 ( ) A.物质具有客观性 B.人们可以改变和创造物质 C.物质是以人的意志为转移的 D.人们可以改变物质的具体形态 【解析】选D。题干强调人们可以改变物质的具体形态,A表述正确,但与题意无关,C项本身错误,D符合题意;人们改变的是物质的具体形态,
6、而不是物质,B错误。,【迁移应用】 经典素材: 女娲造人 太平御览中写道:女娲在造人之前,于正月 初一到初六创造出鸡、狗、羊、猪、马之物, 初七用黄土和水创造出了人。 思维导向:你认为女娲造人的故事是真实的吗?为什么? 提示:这个故事是虚构的。自然界是物质世界的一部分,它的形成和发展有其固有的规律,不以人的意志为转移。宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动,这些说法都是荒谬的、唯心的。,核心考点二 哲学的运动概念 1.运动与物质的辩证关系 (1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。一切事物都处于运动和变化中,运动是物质自身所固有的,而不是外部强加于它的。 (2)运动是物质的运动
7、,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是不存在的。 (3)物质与运动是辩证统一的。离开物质谈运动会导致唯心主义;离开运动谈物质会导致形而上学。,2.运动与静止的关系,【重点突破】 1.明确一个原因 为什么不能说运动和静止是物质的两种存在方式? 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。物质只有在运动中才能存在。离开运动,物质就无法存在。静止只是运动的一种状态,它并非绝对不动。,2.区分物质固有的根本属性与物质的唯一特性 (1)客观实在性是物质的唯一特性,这是说物质的本质,这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的,是相对于人的意识、精神而言的。 (2)运动是物质“固有的根本属性”,这是
8、指物质存在的状态,或者说“客观存在”本身的属性,它是相对于物质的其他属性而言的。物质只有在运动中才能存在,运动是物质的存在方式,物质和运动不可分割。,3.从三方面理解静止 (1)静止不是绝对不动,静止是运动的一种特殊状态。 (2)静止有两种表现,一是事物的根本性质没有变化,二是事物相对参照系没有运动或在一定条件和范围内未做某种特殊的运动。 (3)静止是有条件的、暂时的和相对的。,【考题体验】 3.(2012江苏单科)英国诗人雪莱在无常中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的
9、是 ( ) A.不是风动,不是幡动,仁者心动 B.人一次也不能踏进同一条河流 C.万物都在运动,但只是在概念中运动 D.静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静,【解析】选B。本题考查绝对运动与相对静止。抓住题干中的“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢”“像闪光一样短促”等有效信息,可以看出与“人一次也不能踏进同一条河流”类似,都否认了相对静止,故选B。“不是风动,不是幡动,仁者心动”“万物都在运动,但只是在概念中运动”属于唯心主义的观点,A、C不选。“静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静”体现了绝对运动与相对静止的统一,D与题意不符,故不选。,4.(2011浙江文综)每天都会有新的盐分进入海
10、水,海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消,海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明 ( ) 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 静止是一种特殊的运动 物质是运动的物质 A. B. C. D. 【解析】选B。“这”指代海水的平均溶盐浓度保持稳定,关键字眼是稳定,这样不难选出,其他都不符合题意。,【加固训练】 3.(2013新乡模拟)“若问古今兴废事,请君只看洛阳城。” 司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了 ( ) A.运动是物质的唯一特性 B.生产方式是社会运动的主体 C.城市是社会运动的主体 D.物质是运动的载体 【解析】选D。本题主要
11、考查物质与运动的关系。从洛阳看历 史的变化,即洛阳承载着历史的变迁,可见该句诗形象地说明了 物质是运动的载体,故选D。,4.古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 ( ) A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系 【解析】选C。其观点否认了静止,而不是否定了客观性,故A不选。其观点夸大了运动,而不是夸大了主观能动性,故B不选。克拉底鲁的观点夸大了运动,否认了相对静止的存在,C应入选。D观点题干未体现,不选。,【迁移应用】 经典素材: 扶贫标准
12、上移 中央扶贫开发工作会议宣布,根据到2020年 全面建成小康社会目标的要求,适应我国扶 贫开发转入新阶段的形势,中央决定将农民 人均纯收入2 300元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准,这 个标准比2009年1 196元的标准提高了92%,对应的扶贫对象规 模到2011年年底约为1.28亿人,占农村户籍人口比例约为13.4%。 思维导向:扶贫标准上移体现了什么哲学道理?,提示:扶贫标准上移说明,世界是运动变化的,运动是无条件的、绝对的和永恒的,人们的决策应该与运动变化发展的客观实际相符合。,核心考点三 物质运动的规律 1.正确理解规律的含义 (1)规律是一种联系,也就是事物运动过程中诸
13、要素之间的相互影响、相互制约和相互作用;但是并非任何联系都是规律。 (2)规律是事物在运动过程中自身所固有的联系,不是外部强加的,也不是人们主观想象的,更不是上帝赋予的。,(3)规律是隐藏于事物内部的本质联系,不是浮现于外表的现象的联系。现象是事物的表面特征和外部联系,能够被人的感觉器官直接感知,规律无法被人们直接感知,需要通过其表现出来的现象来把握。 (4)规律是事物发展的必然联系,而不是偶然联系,是稳定的联系,而不是多变易逝的联系。,2.规律的客观性和普遍性,3.人能够认识和利用规律 规律是客观的,并不意味着人在规律面前无能为力。人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形
14、式,利用规律。,4.规律的客观性与人的能动性,【知识拓展】永动机 不消耗能量而能永远对外做功的机器,它违反了能量守恒定律,故被称为“第一类永动机”。在没有温度差的情况下,从自然界中的海水或空气中不断吸取热量而使之连续地转变为机械能的机器,它违反了热力学第二定律,故被称为“第二类永动机”。,【重点突破】 1.明确一个原因 为什么不能说人类改变规律加以利用? 规律是客观的,但人类可以发挥主观能动性去认识和利用规律。人类认识和利用规律的前提是承认规律的客观性,人类改变的是规律存在和发生作用的条件及形式,而不是规律本身。 2.理解三个“不等于” (1)哲学上的规律具体规律。 哲学上讲的规律概念,是对各
15、种具体规律共同特性的概括和总结,不同于具体规律。哲学上讲的规律概念和具体规律是共性和个性、一般和个别的关系。,(2)规律现象。 规律是隐藏在事物内部,相对稳定、深刻的本质联系,需借助抽象思维才能揭示;现象是浮于外表的联系,形式多样且多变易逝,能够借助感官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来,现象的背后也总会隐藏着规律,但规律不等于现象。,(3)规律规则。,【考题体验】 5.(2013北京文综)当前,有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。在孩子培养问题上,这些家长 ( ) A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作
16、用 C.没看到事物发展过程存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响,【解析】选B。材料的意思是家长使孩子超负荷学习,导致孩子厌学,说明家长没有遵循孩子成才的客观规律,B项符合题意;矛盾是普遍存在的,这些家长看到了矛盾,但没有正确处理矛盾,A项排除;家长们如此培养孩子就是为了质变,C项错误;家长们看到了培训班的作用,重视了外部条件,D项与题意不符。,6.(2012安徽文综)荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是 ( ) A.会当凌绝顶,一览众山小(唐杜甫) B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝王籍) C.两句三年得,一吟双泪流(唐贾岛) D.草木本无意,荣
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