探寻班主任的职业幸福感.doc
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1、探寻班主任的职业幸福感探索班主任的职业幸福柴老班提到班主任,更多的人会想到艰辛,苦涩和艰辛.这可能是由于课堂教师的工作无法理解,所谓的“班主任薪酬远远不能与回报成正比”.在我看来,“快乐班主任可能是同样的快乐”,只要我努力换取学生良好习惯和学业进步的发展,我的努力得到了家长的理解和肯定,那我很高兴.虽然班主任已经是第四次,但在此之前,无一例外,它都是“接管的中间道路”,但今年9月1日是属于我的那一天.在第一天,我看了一个新班的构成,就像一个看着新生儿出生的父亲,充满了无限的期望和尴尬.看着这个新的班级小组,我告诉自己:一流的好,一个月快乐;辛苦了一个月,快乐的六个学期.那么这个月我的幸福在哪里
2、?首先,幸福来自收获.在我的第一堂课中,我没有安排学生清理,我也没有急于得到一本新书.相反,我每天都告诉我的学生“应该做什么,他们必须做什么,以及他们不能做什么”.长治三中学生一日常规一个月后,没有人迟到,我基本上可以按时完成作业.每天早上7点05分,教室已经是一个干净,美丽,美丽的学习环境.听孩子们读书的声音,我会不高兴吗?这种快乐来自于培养学生的良好习惯.这种快乐来自于“一个人的理想”的实现.这种快乐来自于获得“收获”的努力.其次,幸福来自理解和肯定.在过去的家长会议上,我使用“优秀”学生作为主持人.优秀成绩和突出进步的孩子将有机会展示自己的风格.但是这一次,我将很难做出决定,因为孩子们想
3、要表现得太多.我是.我只是将权力移交给了班长. 只要您愿意举办家长会,您就可以注册.如果你愿意展示自己,你可以展示自己的风格.这是我参加过的参加人数最多的家长会,最多有17人;这也是学生最不平衡的父母会议,大多是“基层”.说实话,当主持人出现时,我充满了忧虑.但结果比我预期的要出乎意料.当孩子出现时,教室非常安静,听到的唯一声音是摄像机一次又一次地响起.我终于明白了,哪位父母不期待他们的孩子出来? “父母笑了,我感到非常高兴.这种快乐来自对父母的理解和肯定.第三,快乐来自学习.在学校开始时,我带领学生到许多优秀的班级参观和学习.美丽舒适的教室布局,充满生机的教室,干净整洁的环境和卫生设施让我的学生感到惊讶.能够在优秀的课堂学习中,生活本身就是一种幸福.经过一个月的努力,我们正在寻找我们的课程,以“卓越”的方向发展.我又开心了.这种快乐来自学习,有许多优秀的同事一起工作.突然发现,做一个快乐的班级老师也很简单,只需再迈一步,先走一步,做好,做好,努力工作一点.3 / 3
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