李迪:我的班主任成长三部曲.doc
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1、李迪:我的班主任成长三部曲李迪:我的班主任成长三部曲作者简介:李迪,郑州中学高级音乐教师,重点教师,学术技术带头人,优秀教师,第二“名师”,正德实德建教育科研先进个人,作家协会会员,曾获质量课程一等奖,并被评为全市优秀导师.由此带来的班级被命名为郑州文明班集体.他写了近200万字的教育论文和日记,他的主要着作是李迪文集做学生欢迎的班主任我与学生谈爱情6本专着.曾多次获得“优秀参赞”称号,并获质量等级一等奖.参加教师演讲比赛并获一等奖. 年12月16日,他正式崇拜李振熙老师,成为李振熙的第一批弟子之一.他还获得了“全国班主任精神写作诗歌奖”,还获得了教育学会理事和道德教育特殊教育教师.张万祥老师
2、致力于班主任的工作.有人评论说她是苏霍姆林斯基式女教师李振熙式女教师,她具有时代的象征意义,并成为继魏世生,张万祥,任小爱,李振熙之后的又一个.优秀的班长领导人物.首先,偏离花朵的深处1997年夏天,当学校领导宣布我决定成为新班的班主任时,我周围的所有朋友和亲戚都为我出汗 - 不仅因为我没有更多的体重,还因为我是一位音乐老师,并没有多数人.班主任的严谨和细致也是因为我经常生气的初中生哭泣和发脾气.如今,在一个指挥的领导下,我已经成为职业学校纯粹女性班级的班主任.温柔而简单的年轻女教师会遇到什么样的挑战?会遇到什么样的困难?学生们在课堂上的故事如何被扭曲和扭曲,还是令人兴奋?所有这一切都无法帮助
3、所有了解我性格的朋友和亲戚,对我和我的学生.但是,领导层的风险安排并非没有经过深思熟虑. 1997年,我们学校首次招收职业高中学生(原本只是中学),并开设了学前教育课程.初中子课程的音乐,舞蹈和钢琴方法成为这一专业的主要课程.领导认为,专业班主任是班主任,这有利于学生掌握一项技能.那时,学校的音乐老师只有我一个人.我不是班主任.谁会这样做?因此,我今天仍然经常感叹:1997年我是一名班主任,完全大胆,被迫帮助,误入了花的深处 - 学校将有另一位音乐老师,班主任不会转向我.迪做到了.出乎意料的是,更大的挑战仍然落后. 1997年,学校打算只招收一个幼儿教育班.在注册结束时,我发现这个职业有131
4、名女孩.因此,在喧嚣中,在朋友,亲戚和同事的无限忧虑,焦虑和祝福中,弱者和敏感,我的无情城市担任职务,成为两个新班级的班主任.我精彩的班主任生活也开始了.几乎所有的学生都来自农村,当他们离开父母时,他们将不可避免地想家.那时,如果一个女孩在晚上哭,房间里会充满悲伤.因此,在头等会议上,我用肺的声音慢慢地表达:“从今天开始,学生不应该说他们在郑州没有亲戚.因为李迪是你所爱的人.我真的不能答应你我一定会在未来给你一个光明的未来.然而,在接下来的三年里,我将面对你越来越多的沟壑,起伏不定;我将陪伴你,在每个泥泞的夜晚.没有任何修饰,没有兴奋,没有摇摆,它是一种简单朴素的语言,用柔和而平淡的声音说话,
5、尤其是情感.此刻,无数女孩在明矾中闪过晶莹的泪水.我真的觉得我们老师和学生的感情在学校开始时融合成了一股热潮.是的,除了真实的感受,激情和爱,年轻人不知道我还能为我的工作提供什么,我的学生.没有冷静和冷静的工作作风,没有开放的沟通技巧,没有长远的眼光和对整体情况的认真思考.那时,我经常做一些“不好”的事情.我记得在1997年国庆节之前,学校不得不开一个运动会,假期结束了.我的许多学生第一次出去,一个接一个,其中一个人哭着吵着要抽空,我的心脏得到了温柔的认可.这是一个大问题.没有体育比赛的学生会来休假.我真的受不了了,我已经批准了一些.大多数未经批准的学生都忍不住看着我.有一些勇敢的学生只是离开
6、而没有说再见.奥运会结束后,学校的人数被计算在内.我的两个班级只剩下60人.校长非常愤怒,并在学校的老师和学生面前批评我.我心里很难过,我记得当我在班上做一个月的老师时,我在早期就有学生陪同.当他们生病和想家时,我照顾我的母亲.当他们生气和争吵时,我带来了姐姐的感情;当他们感到烦恼和迷茫时,我理解了我的朋友;当他们违反纪律时,我从不批评它,但只是接受了严格的老师的指导.但是,他们根本不考虑我,不要担心我,只要想想自己.我比他们大几岁!所以,当我回到宿舍时,我无法发出声音.碰巧是班长正在找我.我不想让她看到我哭,但我无法帮助它.我向她倾诉我的不满.在转瞬之间,她和我都流泪了.班长回到卧室给学生打
7、电话告诉我我的烦恼.女孩们感到震惊,从未想过她们犯了会让老师如此担心和烦恼的错误.同一天晚上,没有离开的同学代表班级向全班同学道歉并修改课程安排.老师和学生们一起进一步了解,不禁再次流泪.在这一点上,我意识到学生有感情,老师关心他们,他们也考虑老师.有时学生应该了解老师的痛苦并分担老师的担忧,这有利于培养他们的责任感.我们都感到遗憾的是,学生根本不理解老师,指责学生们“我不知道如何做好”和“没有良心”.事实上,我们没有把心交给学生,也没有为学生创造理解我们的机会.许多学生认为老师很神秘.我不知道老师是否有悲欢离合.我们努力工作,热爱和关心我们的学生.学生可能对他们的眼睛视而不见.为什么我们不理
8、解并提醒他们?事实上,学生非常愿意了解老师并帮助老师.如果我们告诉学生教学管理中的困难,他们会帮助我们提出想法,学生提出的管理方法肯定会遵循它们.根据这段经历,当我与学生相处时,我不再隐瞒自己的感受.当我们快乐时,我们一起欢笑.当我们痛苦的时候,我们一起流泪.学生可以随时触摸激烈的跳动心和最真实的感受.当我受伤,遇到困难和痛苦,眼泪,皱眉眉头和毫无防备的愤怒,誓言,愤怒,嘿嘿,道歉,可以让人感受到最真诚的心,从不虚伪,从不软,永不创造.一件小事,一件小物,一件奇怪的,一件容颜,一件笑容,或一些抱怨.都可以和学生们一起生活.从那以后,我班主任的生活变得非常开心和迷人.二,陶醉,不知道回来的路李清
9、照的如梦令这是:昌吉西婷的日,陶醉而不知道回来的路.我深夜回到船上,误入了花的深处.战斗,战斗和唤醒鸥鹭. “现在,我必须把醉酒并回到路上到第二部分.因为,我在“深入花的深处”,成为班主任后,我意识到了这里的兴趣,并开始沉迷.作为一名班主任,我第一次带来了131名女生,但学生们特别懂事,总是希望我快乐,害怕失望.今天,我写了这篇文章,十年前我的思绪又回来了.有一些场景让我感到温暖 - 1998年冬天的一个晚上,一个女孩拥抱了一个六磅重的萝卜,然后去办公室找我:“老师,我们这家人今年收获丰收,妈妈说让你品尝新鲜.”幸福常常被认为是一种隐形和无形的感觉,但我已经感动了一种肥胖,水汪汪的萝卜,我似乎
10、触动了一种切实的幸福.学生的父母在哪里让我成为早期采用者?他们显然是分享收获的快乐!女孩的家人在新密.是什么力量让她给我带来萝卜很长的路?这是一种真挚的爱,是老师对学生的爱.在1999年的冬天,我进入了前六名,但仍然担任第一个学生的班主任.那时,我的怀孕反应非常强烈,我经常担心我的宝宝出生后不健康.有一天,小娟的学生用拇指给我一个小日历.共有六页.每页有几个不到半岁的婴儿,以不同的形式坐着或躺着.有一个婴儿坐在一个大白菜上,头上有一片白菜叶,小手向前伸展出来.我不能爱不释手,谢谢小娟.她说,她无意中在人民币商店找到了,但据我所知,如果她不担心老师,她就不会找到适合我心的小礼物.可以说,作为一名
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