浅谈“爱”在德育教育中的重要作用.doc
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1、浅谈“爱”在德育教育中的重要作用浅谈“爱”在道德教育中的重要作用是一个古老的文明.它一直倡导文学与道教的统一,要求学习者学习和行为. “在苍苍染色,染成黄泽黄”,通过后天的“修身学习”,达到“苗,齐,治,天下”的目的.孔子克哲,孟子支持郝兰琪,屈原关注内梅,司马迁谈宽容,诸葛亮以以养德,静已修身等,他们不是通过学习阅读,领悟生活的真谛,实现自我价值.阅读的目的是成为一个人.也就是说,思想道德的培养.在当代,做好青少年道德教育,直接关系到科教兴国战略的实施能否取得成功,社会主义现代化能否取得成功.德育为年轻人的健康成长起着指导,动力和保障作用.有的地方或学校单方面追求入学率,放松学生的思想政治教
2、育,道德素质教育和法制教育,使少数学生受到不良影响,误入歧途,有的甚至走上了在非法犯罪的道路上.最近,新闻媒体披露的有关案件虽然很个人,但确实令人震惊和发人深思,也从一个方面反映了学生道德教育的必要性和紧迫性.随着市场经济的发展和改革的需要,经济结构的调整导致大量人口需要下岗就业,其子女的身心健康受到不同程度的影响.此外,在目前的商业活动中,看到宽恕和遗忘公众,公共肥胖和私人的现象不时发生.个人主义和自身利益歪曲了一些人的思想和西方思想的兴起,这加剧了青少年道德教育的任务.要做好道德教育,教师必须激励学生.教育是从爱开始的.没有爱,教育的阳光无法触及学生的心.着名的美国心理学家罗穆塔尔和雅各布
3、进行了一次教育实验. 1968年的一天,他们来到了美国的一所小学.他们选择了1-6个年级的三个班级.他们对18个班级学生的发展进行了预测,并且他们会将具有良好发展可能性的学生名单通知相关教师,教师需要保密.八个月后,他们测试了18个班级,发现名单上的学生进步,活跃,渴望.他们渴望知识,并与老师建立深厚的友谊.原来的老师扮演了Pygmalion的角色.皮格马利翁是古代传说中塞浦路斯岛上的一位年轻国王.他雕刻了一个象牙女孩的雕像,这是由真诚造成的.这个女孩住了,成了他的女王.因为老师认为罗森塔尔和其他人的“权威”谎言,特别是列表中提到的那些,“爱”滋养学生的心,使他们自尊,自爱和自我完善,所以进步
4、学生们非常大.这是着名的罗森塔尔效应或皮格马利翁效应.这一事件充分表明,教师对学生的爱心,关怀和期待对教育效果会产生相应的良好影响.老师对学生的爱是一种神圣的爱,不同于父母对孩子的自然爱.它也不同于男女之间亲人的爱.这种爱是最纯粹的,混合了一点自私的分心,并且不允许任何需要虚假的成分.其实质是教师在培养学生教育活动中形成的高尚情感态度.这是老年人的爱抚,老师和学生之间的情感沟通,照亮学生思想的灯塔,以及培养人才的重要途径.我班上有一个小男孩.他的父母已经分开了.父亲让他离开他的母亲.母亲让他讨厌他父亲的家人.这个男孩在中间,处于两难境地.毕竟,他面对的是最亲密的人.我经常在课堂上思考,在课堂上
5、我保持沉默.我的成绩一落千丈.在我从侧面了解情况之后,我首先问他为什么会摔倒.他对我微笑,摇了摇头,转过身去.从那以后,我一直在密切关注他的一举一动.当他举旗时,他突然昏了过去.我及时抓住了他,并在其他老师的帮助下,立即前往医务室接受治疗.当他睁开眼睛时,他看到的第一件事就是焦虑不安.我,他感动得热泪盈眶.我再次联系了他的母亲,并陪同他们到医院进行彻底的检查.在那之后,我与他进行了更深入的交谈.最后,他愿意敞开心扉向我展示一切.我告诉他:父母的感受不是他们自己的.他们可以自己解决.如果你想做一些你不能做的事情,你可以和父母谈谈你自己的意见,并鼓励他接受这个.把它想象成一个磨练自己的机会.现在笑
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