大班主题保护耳朵教案反思.doc
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1、反思大班保护耳朵的主题大班主题保护耳朵教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解耳朵的功能,了解哪些行为会危害健康耳朵,适合幼儿园老师看看耳朵保护主题课。事件设计背景耳朵是我们的五感之一。我们可以通过耳朵区分声音的来源,我们可以判断我们听到的声音是好的声音还是噪音。所以耳朵对我们来说非常重要。由于幼儿园的孩子对身体的各种器官都很年轻和好奇,因此很容易做出一些危险的尝试,例如将一些小东西放入耳朵或鼻孔,造成伤害。如果孩子不关心他们的耳朵,让他生病或受伤,那么他们就再也听不到了。在活动的这一部分,只要孩子知道耳朵的功能和对人的重要性,只需了
2、解一些保护耳朵的方法。活动目标1.了解耳朵的功能。2.了解哪些行为会损害您耳朵的健康。3.纠正不良习惯,逐步养成良好的个人健康和卫生习惯。4,初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。教学重点,难点重点:了解耳朵的功能及其对人的重要性,养成良好的习惯,注意保护耳朵的健康。困难:1。学习如何保护自己的耳朵。2.可以用三种方式表达中文保护耳朵活动准备普通打击乐器,录音机,音乐录音带,噪音录音,挂图,课件等活动程序1.通过猜测谜语来引导活动主题老师:您好,孩子们。今天,李老师很高兴和你在一起。现在我想与你分享一个谜语,但我不知道它是什么,所以我想让孩子们帮助我看看谁是最聪明的。猜一下。展现神
3、秘:左边一个,右边一个,山中间看不到。在讲完答案后,老师引导孩子回答问题。老师:(1)你知道答案是什么吗?是的,这是一个小耳朵。现在请孩子们跟我说话:耳朵,耳朵,我有一对小耳朵。然后触摸你的耳朵,看看旁边的孩子的耳朵,并谈谈小耳朵是什么样的?对老师说:小耳朵,两片,伸展,扇动。(2)你知道小耳朵有什么用吗?接下来,我将带你去一个“小耳朵非常有用”的游戏。完成这个游戏后,你会知道我们的小耳朵是什么。2,游戏:小耳朵真有用老师:现在让孩子们闭上眼睛,看看你能猜出老师在做什么吗?老师会准备录音机,打击乐器和噪音使它们发出声音,让孩子说出他们听到的声音。初步了解您耳朵的实用性。老师:(1)孩子,你知道
4、老师在做什么吗?(2)嘿,奇怪,你是不是闭上眼睛,你怎么知道?(3)现在,请让你的眼睛闭上眼睛,抓住你的耳朵。看看你能不能猜到我在做什么?(4)你知道我刚才做了什么吗?为什么?老师总结:我们的耳朵可以帮助我们听到不同的声音,优美的歌曲和钢琴的声音。就像这个声音一样,我们称它为好声音。还有一种特别刺耳的声音,那就是噪音。事实上,我们身体的每个器官都有很大的影响,例如,可以看到眼睛,鼻子可以闻到,耳朵可以听,嘴巴可以吃,可以说话。因此,我们必须保护身体的每一个器官,不要让它们受到伤害。3,现场展示让孩子们讨论如何保护耳朵一个孩子用耳朵碰到痛苦的表情,并告诉老师他的耳朵疼得厉害。老师:(1)这个孩子
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