小班社会教案:找找好朋友.doc
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1、小班社会课程计划:找一个好朋友这项活动的重点是让幼儿了解自己的地图。难点是鼓励孩子们大胆地说出普通话中的毛巾和杯子的名字,并学习一个简单的句子,“这是我的XX。 “活动目标:1.了解自己的毛巾,杯子标记,并知道你把毛巾和杯子放在哪里。2.学会用普通话命名毛巾和杯子并学习一个简单的句子“这是我的XX”。3.教育幼儿谈论卫生,不要使用其他人的物品。活动准备:1,各种小动物图像图,每人两个(相同)2,录音机,录音带(录制找朋友音乐)3.教师在标记图上指向一个点作为标记图的位置。活动程序:首先,识别标记图1.老师出示标记图并要求孩子选择其中一个动物作为朋友(两个)。老师说:每个孩子都找到一个小动物做朋
2、友,告诉每个人谁是你的好朋友? “请几个孩子拍照,让同一组的孩子互相看看,说:这是XX,这是我的好朋友。 老师帮助指导。2,团体游戏:每个人把标记放在桌子中间,孩子一边唱着一边唱着小组的桌子一边唱着音乐,找朋友,找个好朋友,尊重礼物,握手,你是我的好朋友! 唱歌后,每个人都找到了自己的地图。 (打两次)。其次,确定毛巾和杯子的位置1.送一条毛巾,问孩子:这件是什么?毛巾的作用是什么,(灵感来自孩子说:可以擦手,可以洗脸等)。2,展示杯子,问孩子:这是什么,杯子有什么用? (灵感的孩子说:可以喝水,喝牛奶等)3,老师说:每个孩子都有毛巾,一个杯子,放在一起使用它很不卫生,容易生病。谁有孩子找到自
3、己的毛巾和杯子的好方法? (激励孩子说好朋友贴在旁边。)请把两个杯子放在毛巾上,杯子旁边的小点。5.让几个孩子谈谈他们的毛巾和杯子?你在哪里发贴好朋友?并参考每个人。当问到与这些孩子在同一组中的孩子时,他说的是对的。6,孩子的手指和自己的毛巾说:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。三,总结:孩子们使用毛巾后,要喝水,来到这里你自己的好朋友。在寻找好朋友时,请注意仔细观察。如果您不想错,请使用自己的毛巾和杯子。活动延期:游戏活动。比如快点找好朋友。当你玩游戏时,你会先找到你的好朋友(可以在毛巾里或杯子里。)每日教育活动渗透率:在日常生活中说话,让孩子们谈谈他们的动物朋友喜欢吃什么以及他们看起来像什么。家庭合作:1.让孩子们从动物地图中找到他们的动物朋友,然后把他们带到家里去拿毛巾和杯子。2.让父母向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。3.在“Home Contact Bar”中谈论杯子和杯子的必要性。4,孩子们必须在家里做毛巾并将杯子分开。创新的教学方法和策略:在过去,教师首先分配标记图,然后按照座位的顺序将其分配给孩子,然后教他如何识别它。采用“选项D D D寻找”方法为幼儿提供更多自主权。这种尊重幼儿的方法动员了幼儿学习的主动性,使他们尽快熟悉周围环境。
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