体育教学论文:影响少年儿童业余篮球训练的因素与对策.doc
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1、影响少年儿童业余篮球训练的因素与对策 以市镇中心小学为例摘要:篮球业余训练是学校体育工作的重要组成部分,本文根据近年来对镇中心小学篮球队训练的状况进行了追踪性的调查、研究,并对其结果进行分析,目的是为了更好的提高青少年儿童篮球运动技能水平。关键词:篮球 业余训练 因素 对策随着我国经济的发展,人民生活水平的不断提高,校园环境、设施、设备逐步得到了改善,学校教育一再成为社会关注的对象,大多数家长认为学习运动技能还不如让自己的孩子多学一点文化知识,班科任教师同样也把学生的文化课成绩抓得很紧,因为学生的学习成绩直接与他们的奖金挂钩,他们不把学生的学习时间、成绩抓得紧,那么他们也会受到批评、受到家长的
2、评论,所以学校在开展篮球业余训练的冲击也表现得越来越明显,甚至影响到了整个运动队的成绩,针对这种越演越烈的现象我校教练员连续对运动队的队员做了跟踪、调查,也采取了一些补救措施,同时向一些对训练队管理较好的同行请教,以及翻阅一些训练方法的资料,虽然有了一些成效,但是离实际的目标相差甚远。如何处理好相应的关系,采取怎样的对策是我们面对的重大问题,处理得当会使学校体育训练走上一个新的台阶,相反会形成恶性循环,很难开展学校篮球的业余训练。1 研究对象和方法1.1研究对象镇中心小学校2010至2012学年全体篮球队男、女队队员、队员的家长、所在的班科任老师。1.2研究方法1.2.1文献资料法:查阅一些学
3、校运动队管理方法、家庭对运动员训练的看法以及如何去解决因为训练所产生的矛盾等资料,为本文的分析服务。1.2.2问卷调查法:2010年至2012年连续三年对镇中心小学所选拔的篮球队苗子(男、女队员各20人及队员家长、所在班科任教师)进行问卷调查,学生采取当场填写当场回收、家长、教师的问卷采取今天发放明天回收的形式进行调查,问卷的回收达到了100%。问卷的内容根据现实的情况以及以往所出现的问题进行判定,得出一些数据进行分析,可信度较高。2 研究结果与分析2.1近三年家长对子女在校时间参加校篮球队训练情况的分析(见表1)表1 对子女参加篮球训练队情况的调查(每年40个家庭)调查时间 2010.10
4、2011.10 2012.10调查内容1.训练时间:早上7:30到8:10 22 15 10 下午4:20到5:30是否合理2.对文化课学习成绩是否有影响 15 18 223.训练运动强度是否过大 5 15 254.对篮球训练内容是否有兴趣 30 31 34注:8:00至8:10是早读课,4:20至5:00是辅导课统计结果显示,家长对子女训练时间的满意度越来越低,主要是因为在早读、辅导课时间进行训练会落下文化课的知识,会严重影响孩子的学习成绩;另外对于运动量来说现在的孩子越来越怕吃苦,虽然运动量一减再减,家长看见孩子回家以后满身是汗,筋疲力尽、无精打采的样子,非常心痛,所以想出让孩子偷懒、报病
5、假等方法来避开训练。但是孩子对篮球训练的学习兴趣非常高,非常想来参加训练,经过训练组教师对调查表回收情况的分析,训练时间、运动量成为家长影响运动员训练的最大原因。2.2 学生自己对在校参加篮球训练的情况分析(见表2)表2 学生对自己参加篮球队训练情况的调查(每年40名队员)调查时间 2010.10 2011.10 2012.10调查内容1.训练时间:早上7:30到8:10 35 37 38 下午4:20到5:30是否合理2.对文化课学习成绩是否有影响 10 12 103.训练运动强度是否过大 2 3 54.对篮球训练内容是否有兴趣 35 37 35注:8:00至8:10是早读课,4:20至5:
6、00是辅导课调查结果显示学生对篮球训练的积极性非常高,特别是有的同学会提早到篮球场按照老师前一天布置的任务开始做各项准备运动。在训练当中虽然很辛苦,有时训练完第二天大腿的肌肉还很酸痛,但是在下一堂训练课中都生龙活虎,每一个队员都兴趣盎然,有时还会主动与老师探讨一些训练内容以及一些比赛的规则。另外,教练员在训练中也比较关注学生文化课的学习成绩,时常督促他们完成各科作业,对平时的学习情况进行询问,所以对学生的学习成绩影响不大。2.3班科任教师对学生在校参加篮球训练的情况分析(见表3)表3 班科任教师对学生参加篮球训练队情况的调查(每年15名教师)调查时间 2010.10 2011.10 2012.
7、10调查内容1.训练时间:早上7:30到8:10 10 8 3下午4:20到5:30是否合理2.对文化课学习成绩是否有影响 4 6 103.训练运动强度是否过大 7 5 74.对篮球训练内容是否有兴趣 13 10 13注:8:00至8:10是早读课,4:20至5:00是辅导课从调查情况分析,绝大多数班主任是不同意学生在上课的时间训练,因为影响到他们辅导学生文化课的时间,特别是平时成绩较差的学生完不成作业或者听不到练习题的讲解,这样一来会影响整个班的学习成绩,自己辛苦一学期的奖金也将付之东流,所以在班科任教师的眼中,学生参加训练不是很支持,总是怕影响学生的学习成绩,怕对自己班的课堂纪律有影响,怕
8、自己班的总体成绩落后。3 对策3.1对优秀运动员的事例进行宣传 担任校篮球队多年的训练任务当中,出现了一些非常优秀运动员的事迹,有单一在运动成绩方面非常突出的,也有在学习成绩与运动成绩两方面都非常突出的。教练员应该把这些好的素材向运动员、家长、班科任教师选择适当的机会进行有力的宣传,把他们思想上的疑虑尽量的消除。例如:前几年跟训练队训练了三年的一个女同学,小学文化课的成绩非常优秀,到了中学她同样喜欢体育运动,最后在高考时考上了北京大学;另外一名男同学现在在全省的田径运动会比赛当中,长跑项目都能够保持优异的成绩。直到现在提起这两名同学当时任他们文化课的老师都对他们赞不绝口。其实还有一些好的例子,
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