精品高中语文 第6课《辛弃疾词两首》教学资料(预)人教版必修4.doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料【预】人教必修4第6课辛弃疾词两首教学资料一、认识作者姓名辛弃疾字号籍贯字幼安,号稼轩,济南历城(今属山东)人朝代南宋荣誉成就南宋著名爱国词人生平简介辛弃疾(11401207),南宋词人。祖父辛赞,未及南渡,仕金历宿亳沂海诸州。辛弃疾受学于亳州刘瞻,与党怀英为同社生,号“辛党”。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在美芹十论、九议等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力
2、的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。主要作品词作水调歌头(带湖吾甚爱)摸鱼儿(更能消几番风雨)满江红(家住江南)沁园春(杯汝来前)西江月夜行黄沙道中等作品风格其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用前人典故入词,抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。二、文本知识1. 水龙吟登建康赏心亭创作背景水龙吟登建康赏心亭作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参
3、议官时。这时,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑,内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。2永遇乐京口北固亭怀古创作背景辛弃疾在词人中,算是个英雄。1161年,金国大举南犯,21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义,加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里,他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后,他继续坚持主战,用饱含爱国主义激情的词和文章,宣传北伐抗金,收复中原统一全国的主张。但是,以赵构为首的赵家王
4、朝偏安江南,在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活,对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退,空怀一腔忠贞热情,却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词,是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年(1203年),辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年,被执掌大权的韩侘胄所起用。当时蒙古已崛起,金则日益衰败,并起了内乱。韩要立一场伐金大功,以巩固自己的地位,于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年(1204)任他作镇江知府,镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江,积极作北伐准备,可他的意见不能被韩侘胄一伙采纳,并给他一个降官的处分,后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的
5、愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。三、字词归纳1给加点的字注音。遥岑远目_玉簪螺髻_ 鲈鱼堪脍_ 揾英雄泪_舞榭歌台_ 寻常巷陌_ 封狼居胥_ 佛狸祠下_2给下列多音字注音。 3根据拼音写汉字 (此题,“g”变成了小框)4解释下列词语。断鸿:_北顾:_可堪:_草草:_5根据对下列近义词的辨析,选词填空。(1)气魄气概辨析:“气魄”一指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力,二指想象力或看法的大胆。“气概”指在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。他以革命家的_完成了这幅画作。他的英雄_激励着我们不断前进。(2)体验体会辨析:“体验”强调在实践中认识事物;亲身经历。“体会”是
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