通用版2019版高考物理二轮复习专题检测二十七技法专题__坚持“2原则”智取物理实验题含解析2.pdf
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1、技法专题坚持“2 原则”智取物理技法专题坚持“2 原则”智取物理 1读出如图所示的游标卡尺(50 分度)与螺旋测微器、电流表、电压表、欧姆表(10 倍率)的读数。 (1)_mm;(2)_mm;(3)_A;(4)_V;(5)_。 答案 : (1)42.20 (2)2.987(2.9862.988均可) (3)0.34 (4)2.22(2.202.23均可) (5)160 2 某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。 图 中,置于实验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮 ; 轻绳跨过滑轮,一端与放在木 板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有
2、N5 个,每个质量均为 0.010 kg。实验步骤如下: (1)将 5 个钩码全部放入小车中, 在长木板左下方垫上适当厚度的小物块, 使小车(和钩 码)可以在木板上匀速下滑。 (2)将n(依次取n1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余Nn个钩码仍留在小车内; 用手按住小车并使轻绳与木板平行。 释放小车, 同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起 始位置的位移s,绘制st图像,经数据处理后可得到相应的加速度a。 (3)对应于不同的n的a值如表所示。n2 时的st图像如图(b)所示;由图(b)求出此 时小车的加速度(保留两位有效数字),将结果填入表中。 n12345 a/(ms2)0.200.
3、580.781.00 (4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出an图像。从图像可以看出 : 当物体 质量一定时,物体的加速度与其所受的合外力成正比。 (5)利用an图像求得小车(空载)的质量为_kg(保留两位有效数字, 重力加速度 取g9.8 ms2)。 (6)若以“保持木板水平”来代替步骤(1),下列说法正确的是_(填入正确选项 前的标号)。 Aan图线不再是直线 Ban图线仍是直线,但该直线不过原点 Can图线仍是直线,但该直线的斜率变大 解析:(3)根据题图(b)可知,当t2.00 s 时,位移s0.78 m,由sat2,得加速度 1 2 a0.39 m/s2。 2s t2 (
4、4)描点及图像如图所示。 (5)由(4)图像求得斜率k0.20 m/s2。由牛顿第二定律得nm0g(mNm0)a,整理得 an,即k,代入数据得m0.44 kg。 m0g mNm0 m0g mNm0 (6)若保持木板水平,则所挂钩码总重力与小车所受摩擦力的合力提供加速度,即 nm0gm(Nn)m0g(mNm0)a,整理得ang,可见an图线仍是 1m0g mNm0 直线,但不过原点,且斜率变大,选项 B、C 正确。 答案:(3)0.39 (4)见解析图 (5)0.44 (6)BC 3 (2018哈尔滨模拟)如图所示为弹簧弹射装置, 在内壁光滑、水平固定的金属管中放有轻弹簧,在其两 端各放置一个
5、金属小球1和2(两球直径略小于管径且与 弹簧不拴接),压缩弹簧并锁定。现解除锁定,则两个小球同时沿同一直线向相反方向弹射。 按下述步骤进行实验: 用天平测出两球质量分别为m1、m2; 用刻度尺测出两管口离地面的高度均为h; 解除弹簧锁定弹出两球,记录两球在水平地面上的落点P、Q。 回答下列问题: (1)要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能, 还需测量的物理量有_。 (已知 重力加速度g) A弹簧的压缩量 x B两球落点P、Q到对应管口M、N的水平距离x1、x2 C小球直径 D两球从管口弹出到落地的时间t1、t2 (2)根据测量结果,可得弹性势能的表达式为Ep_。 (3)由上述所测得的物理量来
6、表示,如果满足关系式_,那么说明弹射过程 中两小球组成的系统动量守恒。 解析:(1)弹簧的弹性势能等于两球刚被弹出时得到的动能之和,要求解动能必须知道 两球弹射的初速度v0,由平抛运动规律,可知v0,故还需要测出两球落点P、Q到对 x 2h g 应管口M、N的水平距离x1、x2,B 正确。 (2)小球刚被弹簧弹出时的动能为Ekmv02m 2 ;故弹簧弹性势能的表达 1 2 1 2(x g 2h) mgx2 4h 式为Epm1v12m2v22。 1 2 1 2 m1gx12 4h m2gx22 4h (3)由测得的物理量来表示,如果满足关系式m1v1m2v2,即m1x1m2x2,那么说明弹射 过
7、程中两小球组成的系统动量守恒。 答案:(1)B (2) (3)m1x1m2x2 m1gx12 4h m2gx22 4h 4利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。 (1)以下说法中正确的是_。 A用此装置研究匀变速直线运动时,必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响 B用此装置探究加速度与力、质量的关系时,每次改变砝码及砝码盘的总质量之后, 需要重新平衡摩擦力 C用此装置探究加速度与力、质量的关系时,为保证拉力近似等于沙桶(含沙)所受的 重力,必须满足沙桶(含沙)的质量远小于小车的质量 D用此装置探究做功和速度变化的关系时,必须调节滑轮高度使连接小车的细线与木 板平行 (2)某同学在进行“
8、探究加速度与力、质量的关系”实验时,经历了以下过程: a在实验准备过程中,该同学决定使用电火花计时器,该打点计时器对电源的要求是 _。 A交流 220 V B直流 220 V C交流 46 V D直流 46 V b 该同学欲通过如图乙所示装置打出的纸带来判断是否已经平衡摩擦力。 根据纸带(如 图丙所示)的点迹可以判断 : 为进一步平衡摩擦力,图中的垫块应向_(选填“左”或 “右”)移一些。 c 在利用此装置做实验时(已知电源频率为 50 Hz), 实验中按规范操作打出的一条纸带 的一部分如图丁所示。从比较清晰的点起,每 5 个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的 距离。则打下计数点 3 时小车
9、的瞬时速度大小为_m/s,小车的加速度大小为 _m/s2。(结果均保留两位有效数字) 解析:(1)用此装置研究匀变速直线运动时,由于摩擦阻力是恒力,不必设法消除小车 和木板间摩擦阻力的影响,选项 A 错误 ; 用此装置探究加速度与力、质量的关系时,每次改 变砝码及砝码盘的总质量之后,不需要重新平衡摩擦力,选项 B 错误 ; 用此装置探究加速度 与力、质量的关系时,为保证拉力近似等于沙桶(含沙)所受的重力,必须满足沙桶(含沙)的 质量远小于小车的质量,选项 C 正确 ; 用此装置探究做功和速度变化的关系时,必须调节滑 轮高度使连接小车的细线与木板平行,选项 D 正确。 (2)a.电火花计时器使用
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