幼儿园大班教案《情绪温度计》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划情绪温度计带反思大班教案情绪温度计反思适用于大班的健康主题教学活动,让孩子学会用“情绪温度计”方法记录自己的日常情绪,知道每个人都会有快乐和不快乐的时光,始终保持快乐的性情,感受情感和色彩之间的关系。来看看幼儿园班情绪温度计的几点思考。活动目标:1.知道每个人都会有幸福和不愉快的时光,并始终保持幸福的性情。2.学习使用“情绪温度计”方法记录您的日常情绪。3.感受情感和色彩之间的关系。4,可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动材料:1.温度计(物理),带刻度的温度计图片。2,儿童读物:情绪温度计。3,一只手用彩色铅笔活动程序:1.老师和孩子观察
2、温度计并了解温度计上的刻度。老师展示温度计。老师:你知道这是什么吗?这有什么用途?孩子们结合自己的生活来谈论温度计的用途。 (知道温度计可以测量温度,人们可以通过温度计知道天气)。老师和孩子一起观察温度计的刻度,并区分不同的温度。例如,在零温度下,温度越来越高,在零以下的温度越来越低。2.老师和孩子们看儿童读物,学习如何记录他们的情绪。老师指导幼儿阅读儿童读物,并讨论记录情感的方法。老师:温度计可以指示温度的变化。您如何在温度计上表达情绪变化?快乐时可以使用什么颜色?生气是什么颜色?教师组织幼儿的免费交流。老师:你今天心情好吗?为什么?老师鼓励幼儿将今天的感受记录在书中。幼儿可以用鲜艳的暖色(
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