幼儿园大班教案《礼物》.doc
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1、幼儿园大班教学计划礼物大班教学计划礼物适合大班主题教学活动。让孩子们在看演讲时感到接受礼物和送礼物的幸福。他们可以找到礼物包装和动物之间的联系,并积极而始终如一地表达自己的猜测。想象一下,看看幼儿园班级礼物的教学计划。活动目标:1,可以找到礼物包装和动物之间的联系,积极并始终如一地表达自己的猜测和想象力。2,在看谈话时,感受接受礼物和赠送礼物的喜悦。3.为幼儿发展人际关系智力,并鼓励他们大胆表达自己。4.促进幼儿的创新思维。5.培养幼儿动手能力。活动准备:礼物 PPT课件。活动重点:观察并区分礼物的包装特征,并不断表达自己的猜测和想象力。活动中的困难:接受礼物和送礼物的乐趣。活动过程:导入活动
2、,引发话题-观察讨论,猜测想象力-问题讨论,迁移经验。活动程序:一,导入活动,引发话题谈谈您收到的礼物。问题:您收到礼物了吗?让我谈谈您收到的东西!摘要:在节假日和特殊日子,我们将收到各种礼物。二,观察讨论,猜想中介语:今天也是非常快乐的一天,小猴子准备了许多礼物,它想把它送给一个好朋友。让我们看一下小猴子要送礼物给哪些动物朋友。三,观察讨论,猜想中介语:今天也是非常快乐的一天,小猴子准备了许多礼物,它想把它送给一个好朋友。让我们看一下小猴子要送礼物给哪些动物朋友。1.观察第二张和第三张图片,然后猜测小猴子给老虎的礼物。问题:这礼物是送给谁的? (提醒孩子仔细观察图片)请告诉我您的原因。简介:
3、观察是如此仔细,我们可以从礼品盒的形状,颜色和图案中猜出可能是谁发送的。问题:收到礼物的老虎的脸是什么?它说什么?简介:收到礼物是一件快乐的事。2.观察图片四,五,六和七。猜测猴子给长颈鹿,大象和狮子的礼物。(1)问题:小猴子将再次送礼物。有多少礼物? (组织儿童阅读:1号礼物,2号礼物,3号礼物。)中介语:您认为可以给谁一些礼物?告诉您的朋友以及您的原因和原因。(2)猜猜礼物1:问:看看这是什么样的礼物?我可以给谁?简介:我们可以从礼品包装模式中判断接受礼品的动物朋友。问题:长颈鹿如何获得礼物以及如何礼物?摘要:收到礼物既开心又热情。(3)猜猜礼物2:问:这又是什么样的礼物?这个巨大的礼物将
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