精品语文版高中语文必修五《春末闲谈》同步检测及答案.doc
《精品语文版高中语文必修五《春末闲谈》同步检测及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品语文版高中语文必修五《春末闲谈》同步检测及答案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料【创新设计】高中语文 第7课 春末闲谈同步检测 语文版必修5(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A似的(sh) 蜾蠃(u lu) 瞥见(pi) 唯辟作福(p)B. 孵化(f) 螟蛉(mn ln) 供养(n) 圣经贤传(chun)C. 草窠(k) 模样(m) 卓然(zhu) 至道嘉猷(yu)D. 苍颉(j) 绝祀(s) 治人者食人(s) 治于人者食于人(sh)解析A项,“唯辟作福”应为“b”;B项,“圣经贤传”应为“zhun”;D项,“苍颉”应为“ji”,“食于人”应为“s”。答案C2填入下面两句
2、话横线处的词或短语最恰当的一项是()(3分)(1)青虫因为_,所以不动,但也因为_,所以不烂,直到她的子女孵化出来的时候,这食料还和被捕当日一样的新鲜。(2)窃以为除了_的圣经贤传法,学者的进研究室主义,文学家和茶摊老板的莫谈国事律,_的勿视勿听勿言勿动论之外,委实还没有更好,更完全,更无流弊的方法。A不活不死不死不活遗老教育家B不死不活不活不死遗老教育家C不死不活不活不死教育家遗老D不活不死不死不活教育家遗老解析“不死不活”一词后说“不活”,与“所以不动”衔接紧密;“不活不死”则后说“不死”,与“所以不烂”衔接紧密。“遗老”尊崇先圣贤师,尊奉封建的伦理纲常;而“勿视勿听勿言勿动”则是“教育家
3、”教育学生所持的谬论。答案B3下列各句中标点符号使用错误的一项是()(3分)A要服从作威就须不活,要贡献玉食就须不死;要被治就须不活,要供养治人者又须不死。B即以皇帝一伦而言,便难免时常改姓易代,终没有“万年有道之长”;二十四史而多至二十四,就是可悲的铁证。C于是我们的造物主假如天空真有这样的“主子”就可恨了。D他没有了能想的头,却还活着,“以乳为目,以脐为口”,实在是很值得奉为师法的解析“二十四史”不是作品集,只是一个特定称谓,所以应用引号,而不能用书名号。答案B 4下列各句没有运用反语修辞手法的一项是()(3分)A殊不知我国的圣君,贤臣,圣贤,圣贤之徒,却早已有过这一种黄金世界的理想了。B
4、E君的发愁,或者也不为无因罢,然而俄国是不要紧的,因为他们不像我们中国,有所谓“特别国情”,还有所谓“特殊知识阶级”。C要而言之,那大缺点就在虽有二大良法,而还缺其一,便是:无法禁止人们思想。D但他又“执干戚而舞”,则似乎还是死也不肯安分,和我那专为阔人图便利而设的理想的好国民又不同。解析“黄金世界”“良法”“好国民”均为反语。答案B阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文字,完成58题。那么,又要“礼失而求诸野”了。夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国,他那里,可有较好的法子么?可惜,也没有。所有者,仍不外乎不准集会,不许开口之类,和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷,人同此心,心同此理,
5、固无华夷之限也。猛兽是单独的,牛羊则结队;野牛的大队,就会排角成城以御强敌了,但拉开一匹,定只能牟牟地叫。人民与牛马同流,此就中国而言,夷人别有分类法云,治之之道,自然应该禁止集合:这方法是对的。其次要防说话。人能说话,已经是祸胎了,而况有时还要做文章。所以苍颉造字,夜有鬼哭。鬼且反对,而况于官?猴子不会说话,猴界即向无风潮,可是猴界中也没有官,但这又作别论,确应该虚心取法,反朴归真,则口且不开,文章自灭:这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言,至于实效,却依然是难说。最显著的例子,是连那么专制的俄国,而尼古拉二世“龙御上宾”之后,罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而言之,那大缺点就在虽有二大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春末闲谈 精品 语文版 高中语文 必修 闲谈 同步 检测 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4322190.html