最新版高一语文(语文版必修1)课时作业:第12课 项脊轩志.doc
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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第12课项脊轩志第1课时导学与探究1给下列加点的字注音渗漉()修葺() 垣墙()栏楯()偃仰() 冥然() 兀坐() 珊珊可爱()异爨() 老妪() 先妣() 婢女()汝姊() 呱呱而泣() 扃牖() 枇杷()2辨形组词 3解释下列加点的词语顾视无可置者:_稍为修葺:_亦遂增胜:_偃仰啸歌:_冥然兀坐:_珊珊可爱:_妪每谓余曰:_竟日:_4名句默写(1)三五之夜,明月半墙,_,_,_。(2)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,_。一、整体感知1实词(1)通假字而母立于兹:_(2)古今异义室仅方丈,可容一人居古义:_
2、今义:_内外多置小门,墙往往而是古义:_今义:_凡再变矣古义:_今义:_ 吾妻来归古义:_今义:_(3)一词多义先过若效殆当(4)词类活用垣墙周庭:_乳二世:_执此以朝:_东犬西吠:_吾妻死之年所手植也:_2虚词(1)之(2)于(3)而3文言句式(1)项脊轩,旧南阁子也:_(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝:_(3)又杂植兰桂竹木于庭:_(4)家有老妪,尝居于此:_(5)余自束发读书轩中:_(6)轩凡四遭火,得不焚:_4文句翻译(1)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!译文:_(2)余扃牖而居,久之,能以足音辨人。译文:_二、深层探究5作者笔下的小轩与所抒发的感情之间有何内在联系?6文章撷取了哪些
3、生活细节和场面来表现人物?三、技法迁移含蓄的结尾无尽的意韵文本回顾文章结尾写道:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”作者由思念妻子,而触及与妻子有关联的枇杷树,更增添了对妻子的思念;再由对枇杷树的联想,又引发对往事的伤怀,于是托物寄情,情景交融,进一步把思念之情深化了。这种结尾情与景有机地结合在一起,含蓄隽永,余味无穷,给人以丰富的联想。它所产生的艺术效果是:不言情而情无限,言有尽而意无穷。文章用这种方法结尾,怎能不让人击节而叹,情为所动呢?技法点拨怎样才能使文章的结尾含蓄隽永呢?根据文章的体裁、内容、作者,方法也有很多,这里就略谈几种。一是把思想感情寓于描写之中。这类结尾,作
4、者把深邃的含义寄寓在情景描写之中,让读者去品味去体会。二是留个问号给读者。文章的结尾处,作者并不是把要说的话直接说出来,而是用疑问的方式,让读者去思考。这类结尾,往往具有如明人谢榛所说“如撞钟,清音有余”那样的效果。三是把话留下半句。这类结尾的特点,就是巧妙地运用省略号,让读者透过省略号,体味词句的含义,发掘文章的思想,从而收到此时无声胜有声的效果。技法运用请把你以前写过的作文的结尾修改成含蓄结尾的形式。第2课时测试与反馈(分值:50分)一、基础知识(15分,每小题3分)1下列各句中,加点字的注音不全正确的一项是()A尘泥渗漉(shn)呱呱而泣()B余稍为修葺(q) 以手阖门(h)C偃仰啸歌(
5、yn) 垣墙周庭(yun)D旧时栏楯(dn) 扃牖而居(jin yu)2对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A余稍为修葺 修葺:修补B偃仰啸歌 偃仰:俯仰C亭亭如盖 亭亭:耸立的样子D珊珊可爱 珊珊:婀娜的样子3分别比较下列两组句子中加点字的意义,判断正确的一项是()A与相同,与不同B与相同,与相同C与不同,与相同D与不同,与不同4下列句子中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是()A东犬西吠,客逾庖而宴B垣墙周庭,以当南日C尘泥渗漉,雨泽下注D余稍为修葺,使不上漏5对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A迨诸父异爨 迨:等到B大母过余曰 过:看望C大
6、类女郎也 类:好像D客逾庖而宴 宴:宴请二、文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面一段文字,回答68题。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久
7、不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之。”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。6下列句子中加点的词与“娘以指叩门扉”中的“叩”词义相同的一项是()A叩之寺僧B得双石于潭上,叩而聆之C百万之师,叩关而攻秦D叩头且破,额血流地7下列句子中加点的词与“比去,以手阖门”中的“比”词义相同的一项是()A其两膝相比者B每自比于管仲、乐毅C今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣D比至南郡,而琮已降8比较下列两组加点词的意义和用法,判断正确的一项是()A与相同,与不同B与不同,与相同C与相同,与相同D与不同,与不同三、类文阅读(17分)阅读下文,回答912题。任光
8、禄竹溪记唐顺之余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园,亦必购求海外奇花石,或千钱买一石、百钱买一花,不自惜,然有竹据其间,或芟而去焉,曰:“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹,辄不惜数千钱。然才遇霜雪,又槁以死。以其难致而又多槁死,则人益贵之。而江南人甚或笑之曰:“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼!奇花石,诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地,则绝徼海外之人视之,吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外,或素不产竹之地,然使其人一旦见竹,吾意其必又有甚于京师人之宝之者,是将不胜笑也。语云:“人去乡则益贱,物去乡则益贵。”以此言
9、之,世之好丑,亦何常之有乎?余舅光禄任君治园于荆溪之上,遍植以竹,不植他木。竹间作一小楼,暇则与客吟啸其中,而间谓余曰:“吾不能与有力者争池亭花石之胜,独此取诸土之所有,可以不劳力而蓊然满园,亦足适也。因自谓竹溪主人,甥其为我记之。”余以谓君岂真不能与有力者争,而漫然取诸其土之所有者?无乃独有所深好于竹,而不欲以告人欤?昔人论竹以为绝无声色臭味可好,故其巧怪不如石,其妖艳绰约不如花。孑孑然,孑孑然,有似乎偃蹇孤特之士,不可以谐于俗。是以自古以来知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之?不过欲以此斗富,与奇花石等尔。故京师人之贵竹,与江南人之不贵竹,其为不知竹一也。君生长于纷华而能不溺乎其中,裘马
10、、僮奴、歌舞,凡诸富人所酣嗜,一切斥去。尤挺挺不妄与人交,凛然有偃蹇孤特之气,此其于竹,必有自得焉。而举凡万物可喜可玩,固有不能间也欤?然则虽使竹非其土之所有,君犹将极其力以致之,而后快乎其心。君子力虽使能尽致奇花石,而其好固有不存也。嗟乎!竹固可以不出江南而取贵也哉!吾重有所感矣。(节选自四部丛书)注绝徼(jio):最远的边境地方。徼,边界。芟(shn):锄除。荆溪:水名,在江苏南部,经溧阳、宜兴,注入太湖。适:广韵:“适,乐也。”9下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.然穷其所生之地 穷:探求B吾不能与有力者争池亭花石之胜 胜:美景C孑孑然,有似乎偃蹇孤特之士 偃蹇:高傲
11、D凡诸富人所酣嗜 酣嗜:畅饮嗜好10下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)()A. B.C. D.11下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(3分)()A任光禄竹溪记名为记,实际是一篇议论文。所记中心事件是作者的舅父任光禄治园植竹一事,但文章并没有记叙事件的始末,却把重点放在了议论上。B这篇小品文,多记竹溪景物,并借题发挥,对世俗不知竹而盲目贵竹、贱竹的怪现象作了针砭,也赞扬了任光禄孤高独立的人品。C在第2自然段,作者引入俗语,说明世上评价人物的标准,是依远近多寡而论高低贵贱的。同时,作者用反诘语强烈地表达了他对世俗偏见的不满之情。D唐顺之主张文章要有独特的思想见解,好的作品富于本色
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