教你做智慧的班主任(一):课前准备.doc
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1、教你做智慧的班主任(一):课前准备教你成为一名聪明老师的老师(1):课前准备我们常常想象班主任的工作很烦人,而且很多老师都不愿意当班主任。事实上,这堂课并不像传说那样痛苦。当然,每个人都说校长应该是明智的。事实上,所谓的“智慧”只是为了观察更多,使用更多的大脑,更多地思考一些方法 - 句子只要你把自己的思想放在课堂上,自然会有很多奇思妙想,自然而然地进入了学生的心中,再加上勤奋,这几乎就是。我不会说话而且不会受伤,因为我现在正在担任班主任,而且我每天都在重复这些琐碎的工作。在班主任的工作中,往往存在不可避免的问题,例如在课堂教学秩序的管理中。可以合理地假设课堂教学应该是班级的老师。班主任不必干
2、预,但每个教师控制班级的能力都不同。每个班级的质量也不同。因此,协助班主任管理班级就成功了。班主任的工作 - 做掌柜的手,它是站立和说话没有背痛。如果班上的教学秩序令人困惑,班主任就无法摆脱这种关系。人们只能说“某些课程非常混乱”。这个某事是班级老师的名字,而不是头几年的几个班级,不会被调查。哪位老师教过这门课程。这是班主任的命运。当班主任负责一天。课堂上的教学顺序很好。班主任很容易上课,学生受益,班主任的声誉很好。他们都很开心。班主任怎样才能放松而不是那么累?然后你必须找到一种方法。随着你的大脑移动,你的身体可以放松,你不喜欢使用你的大脑。身体会受到影响。如果你不喜欢你的大脑并且不想参与其中
3、,那么就不要这样做。消耗能量并具有规律性,无论是第一次苦味还是甜味,还是甜味和苦味。在早期阶段,投入了大量资金,后来享受到了成果;开始变懒,班上养成了坏习惯,其次是犯罪。这就是为什么有些人带课,班级越来越流畅,越放松,人们就越多地上课。班主任的精力有限,合理分配非常重要。如果它有任何问题,你可以用两个句子来描述它。第一句话:如果重量轻,重量轻而重;第二句:“十指伤害比一根手指更好”。两句话之间有一点联系。我曾经谈过一些学校班主任培训中的辩证关系。当然,我的理解不一定正确。我只能说这是家庭陈述。听时我应该注意筛选。例如,我说:男孩的战斗很轻(哪个男孩在成长过程中没有打架?),把瓜壳粉碎到教室地面
4、很重(见我学生的他从雨中来)。扭转一个人的想法是沉重的,它必须是缓慢的,似乎它是无关紧要的和倒退的。这有点看跌,工作完成,心灵放松。改变一个小的坏习惯是轻微的,但一个“小恶魔”可以传播。影响阶级氛围,我们必须努力抓住它。如果你管理一切,你会很累。结果,你会发现事情是如此之多,没有成就感。你认为,教育是一个大问题。每个方面,每个环节都不是你可以与班级老师一起做的事情。即使班级老师能够做到这一点,权力也是有限的。因此,伤害他的手指,没有任何效果,也打破了自己的心态。如果你从混乱中挑选出一个主要的,并且花费你的大部分精力来处理它,并解决一个是一个,情况就不同了,你可以看到效果并且有成就感。所以,一旦
5、我被教育报采访,我说了一件事:放弃放弃,保存并保存。记者笑了:上半句无法发送。我说:然后写下半部分。但无论如何,怎么说,“打破一根手指”,集中精力打击和摧毁战争,这是我们采取课程的原则之一 - 这句话不仅适用于战争。这就是毛主席教给我们的,并且记住了。那么最重要的是什么?不,教育不是小问题,重要的是。只有最先解决并且最有可能解决的问题并不是最重要的问题。或者采取上面提到的例子,课堂教学顺序。我们都有这种感觉,有时课堂很顺利,同一班级有时会在课堂上感觉很糟糕,比如断断续续,并且不能说出原因。同样的学生,同样认真的课程准备,为什么学生的表现会波动?我们不否认人们的情绪会波动,所以我们必须研究改变的
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