八年级语文下册第六单元22礼记二则习题课件新人教版(002).ppt
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1、22 礼记二则,1.知识链接,礼记,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。,2.主题解说,虽有嘉肴论述了学生知道知识不足,才能发奋“自反”,加紧学习;老师感到教学有困难,才能“自强”不息,不断地充实自己。即“学”因“教”而有进,“教”因“学”而得益。,大道之行也通过对理想社会的特征的描述,阐明了儒家理想的“大同”社会的基本特征,表达了作者对这个理想社会的向往,同时也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求。,4.重点聚焦,师:虽有嘉肴一文主要论述了什么道理?作者是怎样论述的?,生:主要论述了教学相长的道理。论述时,先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比,引出“虽有至道,弗学,不
2、知其善也”,进而又从教与学两个方面加以论述,最后自然得出“教学相长”这个结论。,师:如何理解和评价孔子理想中的“大同”社会?,生:孔子理想中的“大同”社会是根据当时的现实构想出来的。现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同”社会将不复存在,取而代之的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的社会。这折射出当时现实社会的真实情形:尔虞我诈,人人自危;社会纷乱,动荡不安;盗贼横行,混乱不堪。,味美,困惑,自我反思,促进,推动,和睦,憎恶,憎恨,同“举”,选拔,职分,职守,D,C,4填空。 (1)虽有嘉肴中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题,完善自己,提升自己的句子是:_。 (2)大道之行
3、也中与名句“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”相类似的句子是:_。 (3)大道之行也中说生活在“大同社会”里的每个人应该人尽其力的句子是:_。,学然后知不足,教然后知困,人不独亲其亲,不独子其子,力恶其不出于身也,不必为己,5翻译句子。 (1)虽有至道,弗学,不知其善也。 即使有最好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处。 (2)学然后知不足,教然后知困。 通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教学之后才知道自己困惑的地方。,(3)故人不独亲其亲,不独子其子。 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。 (4)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。 因此奸诈之心闭塞而不会兴起,盗窃、
4、作乱害人的事情不会发生。,好处,道理,勉励,同“敩”,教导,7将下列句子翻译成现代汉语。 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。 即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道它的味美。 (2)故曰:教学相长也。 所以说:教与学是互相推动,互相促进的。,8下面对文章的理解,不正确的一项是( ) A本文论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。 B文章首先通过比喻引出“弗学,不知其善”,接着论述教与学的重要性及辩证关系,最后才归纳出“教学相长”这个中心。 C“学学半”运用引用论证,进一步论证了“教学相长”的观点,增强了文章说服力。 D师生应多多互动,学生要自主学习
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