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1、米易县第一小学校优秀教案设计 执教人左再春学科年度2013-2014 上学年度 课题名 称 二年级上期7 的乘法口诀 课时1 课型公开课 教 学 目 标 知 识 技 能 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。 初步掌握 7 的乘法口诀, 能运用 7 的乘法口诀进行简单计算。 过 程 方 法 培养学生观察能力,让学生学会用类比的方法学习新知识。 情 感 态 度 价 值 观 通过记忆乘法口诀的活动,体验获得成功的乐趣。 教学 重点 1、使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。 2、步掌握 7 的乘法口诀,能运用7 的口诀正确进行计算。 教学 难点 初步掌握 7 的乘法口诀,能运用7 的口诀正确进
2、行计算。 教具 课件 课前 准备 教学视频:推导 7的乘法口诀 .swf 闯三关游戏巩固练习.swf 教学 教学过程: 过程 一、故事激趣,引入课题。 静息:听音乐动画片 猴哥主题曲。 歌曲听完了,喜欢猴哥吗? 为什么? 播放 PPT,看图片听故事: 孙悟空在炼丹炉中被困 “七七四十九 ” 后, 炼成了火眼金睛, 一眼就可以识破妖精, 他不管“三七二十一 ” , 举棒就打。 教师:同学们,在这个小故事中,你发现了哪些数学问题? (七七四十九、三七二十一这两句“7 的乘法口诀”) 同学们真聪明, 今天我们就来学习关于 “7 的乘法口诀”。板书课题。 二、探索交流,推导7 的乘法口诀。 展示同学们
3、以前用七巧板拼成的图案,接着播放推导 7 的乘法 口诀.swf ,SWF 展示各种美丽的七巧板图案。 教师:同学们比一比看谁拼的更有创意? 1、和同学们拼的七巧板相比, 这些七巧板更加漂亮! 学生观察图片, 并说说拼的都是什么。(鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸 鱼)【只要学生能够仔细观察,即使回答的有出入,合理即可。】 2、让学生进一步观察,数数每个图案用了几块板?(7 块) 师生共同小结:每个图案都用了7 块板。 3、今天同学们就根据这个表格,自己推导7 的乘法口诀,看谁最能 干? 引导学生看懂表格。 图 案 个 数1 2 3 4 5 6 7 块数 4、教师:1 个图案要几块? 2 个
4、呢? 3 个呢,你是怎么想的,为什么 那么快? 7 个呢? 5、 1 个 7 等于 7,怎样用乘法算式表示? 6、你会编这些乘法算式的口诀吗? 教师引导学生在书上72 页填出乘法算式的得数, 并编出乘法口 诀。 17=7 一七得七 71= 27= 二七() 72= (1)同桌之间互相讨论后,写出 3-7 的乘法算式结果后,编出 3-7 的乘法口诀。 (2)学生讨论交流填出乘法算式结果,教师巡视指导。 7、请学生汇报结果,教师板书结果。全班齐读7 的乘法口诀( 2 遍) 同学们真聪明,通过观察和思考自己编出了7 的乘法口诀,以后 同学们在学习当中也要经常锻炼自己的观察能力,练成一双孙悟 空一样的
5、火眼金睛, 同时还要经常思考, 就会像一休哥一样聪明! 8、我们再来看看:口诀之间究竟有什么规律?(学生交流后,鼓励 学生大胆说出想法) 9、如果让你现在就记住这句口诀,你愿意试一试吗? (1)学生自由记忆后,教师游戏检查:师生按顺序接龙,打乱 顺序接龙。 (2)比一比:男女生各背一遍;抽男女生对口令。 10、在背的过程中,请同学们告诉我哪几句比较难记,为什么?说 说你是怎么背的吗。(励学生用富有个性的方法进行记忆口诀。) 三、游戏巩固,内化提高。 播放闯三关游戏巩固练习.swf 1、准备题:星期数和天数。2、对口令。 3、采蘑菇。 4、应用: (1) 圣诞节快到了,白雪公主想送袜子给7 个小
6、矮人,你 能算一算要送多少双袜子吗? (2)7个小矮人收到袜子后为了表示感谢,就每人送给白 雪公主 4 多花,请你算一算,白雪公主收到了多少朵花? 四、回顾整理,反思提升。 今天的课有趣吗,你学会了什么? 作业 设计 1、书上第 72 页“做一做”。 2、三题题单。 板书 设计 7 的乘法口诀 课后 反思 这节课上完后, 自己感觉整个教学思路和教学设计是很好的,有效地完 成了教学目标。 在教学过程中, 切实落实了新课标“有效的数学学习活动 不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习 数学的重方式”。 在记忆口诀的过程中,为了体现“因材施教”,考虑到学生的个 体差异,我充
7、分利用各种资源,(听歌曲,讲故事引入课题:孙悟空在炼 丹炉中七七四十九天, 不管三七二十一举起金箍棒就打妖精),7 句口诀, 就有两句“七七四十九天,三七二十一”让孩子们有了初步的记忆。 接着播放“7 的乘法口诀 .swf ”引导学生轻松写出7 的乘法算 式,并编出算式。在观察了“ 7 的口诀”后,学生发现规律,记忆口 诀。并鼓励学生用富有个性的方法进行记忆口诀,(如生 5:四七就比三 七二十一多 1 个 7, 就记 21 加 7 得 28。 每一位学生都能积极主动地参与探 索,寻找适合自己的记忆口诀的方法。 最后播放“闯三关游戏巩固练习 .swf ” ,孩子们在对口令,采蘑菇 的游戏中再巩固记忆7 的乘法口诀,还在“白雪公主和7 个小矮人 的”童话故事中用7 的乘法口诀解决了问题。 整节课,孩子们的积极性都非常高,自主参与到了教学中来,老 师教得轻松, 学生学得愉快, swf 的合理运用, 更是体现了我对现代 信息技术的熟练运用。 说明: 1、此教案设计为填表式。 2、页面为 A4 纸上下左右边距为2.5cm. 3、表中填入字体为四号宋体单倍行距。如内容较多,可自行对该 栏中文字做文字格式调整。
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