广东地区2019年中考语文总复习第一部分积累与运用专题五语言的运用与创新试题部分课件2.ppt
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1、专题五 语言的运用与创新,1.(2018深圳,4,2分)请选出下列选项中排序正确的一项( ) 考察表明,塔里木地区有非常长的聚水期。 早在30万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海,后来这里的地壳逐渐抬升。 这一时期一直持续了数万年,使得塔里木地区积聚了大量地下水。 但还是个湿润地带,降水比较丰富,草原、沼泽密布。 为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢? A. B. C. D.,考点一 衔接与排序,A组 2014-2018年广东中考题组,五年中考,答案 B 可以按照提出问题,历史溯源解答问题的逻辑进行判断。,2.(2017广州,5,3分)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段
2、话,最恰当的一项是 ( ) 每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 人类之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界 这不仅构成了世界的多样性 实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的 A. B. C. D.,答案 D 根据选项的排序,可以先判断和哪个排在前面。是引出段落话题的句子,应 放段首,可以排除A、B两项。然后比较C、D两项。先分析第句和第句,第句说每个人 都有自己控制意义的不同能力和不同角度,与第句没有内在联系,不适合放在的后面,第 句中的“而这个有意义的世界”正好与第句衔接,可以排除C选项。也
3、可以根据句中的 “表面上”与句中的“实际上”,确定要连在一起这一点,直接排除C选项。,解题关键 排序题常用解题步骤:(1)找中心句、总起句、引出话题句、总结句(表总结的词有 总而言之、因此、由此看来、所以等),如本题的第句,是引出话题句;(2)找关键词,如本题第 句中的“这个”;(3)找关联词,如本题中的“不仅也”;(4)看句与句之间的衔接关 系,如本题中的“表面上”与“实际上”两句。,3.(2016梅州,4,2分)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( ) 说故事的人要针对人性的好恶来安排情节,始终抓住听众的兴趣。 如果故事很长,则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 说故事面对的听众则
4、比较复杂,听众的注意力比较难以集中。 谈天和说故事是有差异的。 谈天是和谈得来的人交谈,无须费许多心机去吸引对方。 A. B. C. D.,答案 C 句为总括。句和句分别从所面对的对象上说“谈天”和“说故事”,故 和在后,而句主要谈“说故事”,从句“这种循循善诱”可知,句应该紧承句。,4.(2015广州,5,3分)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是 ( ) 而且这种现象越来越低龄化 但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境 汉字承载了中华民族的文明和智慧 专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵
5、是任何科技也无法模拟和取代的 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A. B. C. D.,答案 B 根据所给选项,只要确定和哪个在前面,就可以排除另外两个选项。说汉字 承载了中华民族的文明和智慧,是全段的中心句,应做首句,而是说现在的某种现象,不能做 首句。因此可以排除C、D两个选项。中的“其”,指中的“汉字”,因此应该放在 的后面,排除A,故选B。,5.(2015佛山,5,2分)选出填入下列语句衔接最恰当的一项 ( ) 读书的时候,人是专注的。因为你在 ,不由自主地 ,即使是读闲书,看到妙处, 也会 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多 了,在生活中也会 ,而倾听
6、,是让人 。 沿袭洗耳倾听的姿态 聆听一些高贵的灵魂自言自语 神采倍添的绝好方式 谦逊和聚精会神 忍不住拍案叫绝 A. B. C. D.,答案 B 解答本题,可以把语境搭配和排除法结合起来。结合语境,第一空应该填,因此可 以排除A和C。“不由自主地”后接“忍不住拍案叫绝”不太连贯,应该接“谦逊和聚精会 神”,排除D项,因此选B。,6.(2015深圳,4,2分)请选出下列选项中排序正确的一项 ( ) 刚建网时,一部分从上往下织,另一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。 平时,红蜘蛛把网建在树上。 如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛会一哄而上,把毒液注进体内,昆虫很快便会一命 呜呼。
7、 南美洲有一种红蜘蛛,它们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。 然后,它们开始分享大餐。 A. B. C. D.,答案 B 明确本语段是一个说明语段,总分式结构,总起句为第句,根据选项直接选B。,7.(2015梅州,4,2分)依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是 ( ) 年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒, 都会得到母亲的搀扶。冬天里, ;夏天里, ;秋天里, ;春天里, 。 母亲就是月亮,映着我们床前的明月光 母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的 母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳 母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
8、 A. B. C. D.,答案 B 回答本题可根据语境来推断。“冬天里”冷,后面横线处应该选择“母亲就是小 火炉”;“夏天里”热,后面横线处应该选择“母亲就是一片绿荫”。运用排除法可知,正确答 案为B。,8.(2014佛山,5,2分)选出填入下列语句衔接最恰当的一项 ( ) 博尔赫斯说:天堂是一座图书馆。图书馆的出现,使人类从凡尘步入天堂成为可能。由成千上 万的书那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆,是 。任何一本书,只 要被打开,我们便立即进入了 。那个世界所展示的,是 。那里光芒万丈,流水 潺潺, ,没有贫穷和争斗, ,果树遍地,四季挂果,累累果实压弯了枝头 我们梦中的天堂出现的情
9、景 空气里充满芬芳 一个神秘的地方 没有战争的硝烟 一个与凡尘不一样的世界 A. B. C. D.,答案 B 第一空,能够与“图书馆,是”搭配的,只有和。第二空,能够与“进入了 ”衔接的,也只有和。根据语境,说图书馆是一个神秘的地方比较合适,故第一空填, 而第一空后面说“任何一本书,只要被打开”,再接“我们便立即进入了一个与凡尘不一样的 世界”,衔接连贯。由此可以推断选B项。,1.(2017广东,5,4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1) , , ;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)
10、 , , ;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。,考点二 仿写与修辞,答案 (示例)(1)惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发 (2)明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟,解析 本题考查仿写句子的能力。画波浪线的两个句子描述的分别是夏天和冬天的景象及 生命状态,那么续写的两个句子的格式也要与此一致,内容应是春天和秋天的相关景象及生命 状态。,审题方法 首先,分析画波浪线句子的特点,包括结构方式、修辞手法、内容等。其次,看要续 写的句子的语境。再次,要考虑整个段落的内容。,2.(2016广东,5,4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃
11、你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰 盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够 , , , 。,答案 (示例)丰富你的知识 开阔你的眼界 陶冶你的性情 净化你的灵魂,解析 首先,考虑内容,要写出广泛阅读的作用;其次,考虑形式,仿写的句子要与前面画波浪线 的部分结构相似,字数相等,构成排比。,思路分析 首先,分析画波浪线句子的特点:四个动宾短语构成排比句,意义与前面的思考相关 相连。其次,考虑广泛阅读对人的作用,同样也用四个动宾短语构成一组排比句。再次,注意字 数相等,意义与广泛阅读相关相连。,3.(2015广东,5,4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
12、浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑 戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1) , , ;(2) , , 。,答案 (示例)美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明 美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局,解析 内容上要填写能够表现中华之美的文学艺术类项目,写出它们的特点;形式上要和例句 字数相同,结构相似,并能够与其构成排比。,4.(2015佛山,附加题3,4分)阅读下面的文字,完成后面题目。 理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理
13、想是路,引你走到黎明。 试模仿上面的诗句,以“青春”为题写一首小诗。 青春 , ; 青春 , ; 青春 , ; 青春 , 。,答案 (示例1) 青春是花,结出甜美的果;青春是果,闪着诱人的光; 青春是光,照亮黑暗的夜;青春是夜,孕育新的梦想。 (示例2) 青春是桑叶,养育着可爱的春蚕;青春是春蚕,吐出晶莹的蚕丝; 青春是蚕丝,编织美好的未来;青春是未来,创造着无限可能。 (示例3) 青春是帆,扬起出海的船;青春是船,驶向远方的岸; 青春是岸,连接平坦的通途;青春是通途,通向美好的未来。,解析 注意所写句子内容相关,结构相似;运用比喻和顶真的修辞方法,环环相扣。,知识拓展 以“理想”为题的句子,
14、运用了比喻和顶真的修辞方法。顶真:用前一句结尾之字 (或词)作为后一句开头之字(或词),使相邻分句蝉联。运用顶真的修辞手法,不但能使句子结 构整齐,语气贯通,而且能酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机关系,使说理环环相扣。,5.(2014广东,5,4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临 岳阳楼,(1) ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2) ,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,答案 (1)(示例1)想与苏东坡相约夜游承天寺 (示例2)想与格列佛一起游历小人国 (2)
15、(示例1)想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 (示例2)想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲,解析 仿写句子时,句式结构要与提供的上下句结构相似,内容要与所列举人物作品(经历)相 关。,1.(2018广东,5,4分)阅读下面材料,按要求作答。 诗经包括:“风”,地方乐调,风诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感; “雅”,周王朝中央所在地的乐调,雅诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,颂诗 是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动 人民的口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。 (1)请用一句话概括以
16、上内容,不超过30字。(2分) (2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。(2分),考点三 概括与表达,答案 (1)(示例1)诗经包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。 (示例2)诗经分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 (2)(示例1)国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。 (示例2)国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。,解析 解答题(1),首先熟悉语段的主要内容,就本题而言,文段介绍了诗经的基本常识,然 后用简明的语言加以概括即可。题(2)要从“国风和部分小雅是劳动人民的口头创作,最有价 值,开创了古代诗歌
17、的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响”中进行提炼。,2.(2016广州,5,3分)下面的情境中,用语不得体的一项是 ( ) 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。” 作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对 老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他 说:“感谢您百忙之中光临指导!” A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临,答案 C 笑纳:客套话,用于请人收下自己的礼物。这里用错对象。,知识拓展 常见谦辞和敬辞。 初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”;请人批评
18、说“指教”,求人原谅说“包涵”。 求人帮忙说“劳驾”,麻烦别人说“打扰”;求给方便说“借光”,托人办事说“拜托”。 陪伴朋友说“奉陪”,无暇陪客说“失陪”;问人干吗说“贵干”,问人姓氏说“贵姓”。 欢迎购买说“惠顾”,贵宾来到说“莅临”;请人告诉说“见告”,欢迎询问说“垂询”。 谢人爱护说“错爱”,称人爱护说“垂爱”;称人赠予说“惠赠”,请人保存题“惠存”。 请人收礼说“笑纳”,归还原物说“璧还”;称人之家说“贵府”,称己之家说“寒舍”。 赞人见解说“高见”,称己见解说“拙见”;称人父亲说“令尊”,称己父亲说“家父”。 称人母亲说“令堂”,称己母亲说“家母”;称人儿子说“令郎”,称己儿子说“犬
19、子”。 称人女儿说“令爱”,称己女儿说“小女”;向人祝贺说“恭喜”,求人改稿说“斧正”。 求人解答用“请问”,请人指点用“赐教”;看望别人用“拜访”,宾客来到用“光临”。 请人勿送用“留步”,归还原物叫“奉还”;对方来信叫“惠书”,老人年龄叫“高寿”。,3.(2016广州,6,5分)阅读下面的材料,按要求作答。 为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露:今年年底将完成60个赏花点的建设;每月的主题 花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花,七月荷花,八月向日 葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。 (1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。(
20、2分) (2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。(3分) 濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪,答案 (1)(示例)广州将建成多个赏花点,每月设有一主题花。 (2)(示例1)夏荷濯清涟出淤泥而不染(上联);冬梅傲霜雪远群芳以无争(下联)。 (示例2)濯清涟夏荷出淤泥而不染(上联);傲霜雪冬梅远群芳以无争(下联)。 (示例3)远群芳以无争冬梅傲霜雪(上联);出淤泥而不染夏荷濯清涟(下联)。,解析 (1)材料给出了行为的“主体”“目的”和“具体动作”,直接提炼概括即可。 (2)对联特点:字数相等,断句一致;内容相关,上下衔接;词性相对,位置相同;仄起平收
21、,音调和谐。,解题关键 (1)需要在原文中提炼关键词,如广州、赏花点、建设、每月、主题,在此基础上组 合成通顺的句子即可。(2)掌握对联的特点是解题关键。,4.(2016茂名,13,4分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代,人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬 四个节气,以后不断地改进与完善;到秦汉年间,二十四节气已完全确立;公元前104年,太初 历正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。 材料二 我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的 相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化,它本为节令气候的标志,但后来
22、融汇 了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容,形成社群性的活动,演变为中华民族节日习俗的组成部 分。 材料三 有人误认为二十四节气与阴历有关。其实,二十四节气是根据阳历划定的。它根据 太阳在黄道(地球绕日公转轨道,也就是太阳周年运动的路线)上的位置及引起地面气候演变 的次序,将全年划分为24个段落,每段相隔约半个月(15天),每一段叫作一个节气。 (1)探究材料一和材料二,写出你的结论。(2分),(2)结合材料三,阅读二十四节气歌,从下列选项中选择正确的节气填在AB处。(只填序 号)(2分) 端午 清明 元旦 冬至 重阳 一月小寒接大寒,二月立春雨水连; 惊蛰春分在三月,A谷雨四月天; 五月立夏和小满
23、,六月芒种夏至连; 七月大暑和小暑,立秋处暑八月间; 九月白露接秋分,寒露霜降十月全; 立冬小雪十一月,大雪B迎新年。 抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。 A B,答案 (1)二十四节气的发展过程体现了我国劳动人民的智慧。(或:二十四节气是我国劳动人 民在长期的生产实践中总结出来的产物。) (2)A B,解析 (1)结合材料一、二探究,抓住探究的问题“二十四节气”,探究的具体内容是其起源的 时间、地点及其相关内容。 (2)是节日,应排除;是节气,再据时间而定即可。,思路分析 (1)要写探究的结论,其实就是根据材料一和材料二进行推断,用语言简洁表达出 来,二十四节气的不断改进与完善,体现了我国劳动
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