2019年九年级语文上册第六单元24马说课件语文版.ppt
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1、24 马 说,1.了解作者及写作背景;积累重点文言字词;疏通文意,并能背诵课文。(重点) 2.把握文章主题;掌握本文托物寓意的写法,领会课文的行文逻辑。(难点) 3.体会作者怀才不遇的愤慨之情,树立报效国家的远大志向。(重点),学习目标,韩愈(768824),字退之,世称韩昌黎,河南河阳(今河南孟州南)人。唐代文学家、哲学家,位列“唐宋八大家”之首。他领导了著名的古文革新运动,反对骈文,提倡秦汉散文艺术。其散文雄奇奔放,有昌黎先生集等。,走近作者,本文选自韩愈文选(童第德选注,人民文学出版社1980年版)。马说大约作于贞元十一年(795)至十六年(800)间。当时,韩愈初登仕途,很不得志。曾三
2、次上书宰相要求擢用,但“志不得通”“足三及门,而阍人(守门人)辞焉”。韩愈从自己的切身经历中,深感朝廷对下层知识分子不公,于是联系当时统治者压抑人才的情况和自己身居下位的处境,写了这篇文章。,背景链接,自由朗读课文,疏通生字词,把不理解的字、词、句标注出来。,生难字,祇( ) 骈( ) 槽枥( ) 粟( ) 奴隶( ) 一石( ) 食马者( ) 外见( ) 无马邪( ),zh,pin,co l,s,l,s,xin,y,dn,字词学习,通假字,食马者不知其能千里而食也( ) 才美不外见( ) 其真无马邪( ),通“饲”,喂,通“现”,表现,通“耶”,表示疑问,相当于“吗”,马 说 世有伯乐,然后
3、有千里马。千里马常有,而 伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以千里称也。,本名孙阳,春秋时人,擅长相马。,连词,此处表转折关系,译为“却”“可是”。,即使。,屈辱,埋没。,只是。,两马并驾。,马厩。槽,喂牲口用的食器。枥,马棚、马厩。,用。,代指千里马。,动词,称呼。,字词释义,马之千里者,一食或尽粟一石。食马者 不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之 能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与 常马等不可得,安求其能千里也?,吃一顿。,一石粟。,有时。,通“饲”,喂。,指代前文所提及的千里马。,连词,可不译。,表肯定语气。,指示代词,这样的。,才能,能力。,才能和优点
4、。,表现在外面。,尚且,况且。,普通的。,等同,一样。,疑问代词,怎么。,助词,表停顿,强调“是马”。,策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而 不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!,马鞭。这里是以鞭打马的意思。,按照(驱使千里马的)正确方法。道,规律,方法。,充分施展出它的才能。材,才能。,助词,用在动词后。凑足音节,无实义。,通晓它的意思。,面对。,表示惊叹的语气词,相当于“唉”。,表示反问的语气。,通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。,语气词,表判断。,有时 例句:一食或尽粟一石,或者,或许,古今异义,这样之后 例句:世有伯乐,然后有千里马,连词,表示一
5、件事情之后接着又发生另一件事情,这样 例句:是马也,判断动词,怎么 例句:安求其能千里也,安全,平安,一词多义,食不饱,力不足( ) 食之不能尽其材( ),策之不以其道( ) 执策而临之( ),动词,吃,动词,喂,动词,用鞭子打,名词,鞭子,安求其能千里也( ) 虽有千里之能( ),动词,能够,安求其能千里也( ) 策之不以其道( ) 其真无马邪( ) 其真不知马也( ),名词,能力,代词,它,代词,它的,副词,表示反问语气,副词,大概,表推测语气,词类活用,祗辱于奴隶人之手( ) 一食或尽粟一石( ) 策之不以其道( ) 食马者不知其能千里而食也( ) 食之不能尽其材( ),形容词做动词,受
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