新课标2020高考生物一轮总复习解题技巧三有关酶的实验设计和分析教案20190809185.pdf
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1、三、有关酶的实验设计和分析三、有关酶的实验设计和分析 解题技巧解题步骤(要点) 第一步, 明确题干 信息 分析题干中的文字内容,确定关键词,如“探究”(或“验证”)、自变量、因变量 第二步, 分析酶的 实验设计 类型,联 系所学 知识点 高考中与酶相关的实验设计与探究题的呈现方式一般有两种:一种是已知实验目的,设计验证性实验或 探究性实验,另一种是通过表格、坐标曲线、新科技材料的文字叙述等形式给出有效信息,来完成相关 问题。对于酶的相关实验:针对第一种类型的试题,要根据实验目的,设置好实验组和对照组,准确 找到实验设计中的实验变量和无关变量。正确的方案应是各实验组和对照组只有实验变量不同,无关
2、变 量都相同且为酶催化的最适状态。针对第二种类型的试题,仔细审题,获取有用解题信息最为重要。 审题时要注意各实验组和对照组的什么量不同, 这个量就是实验变量, 可根据实验变量推测出实验目的。 此外,与酶相关的实验设计与探究,还可设置为对实验结果的预测,需根据酶的作用机理、温度、pH、 激活剂和抑制剂对酶的影响原理及影响程度等作出有关判断。 注意:在探究影响酶活性的因素时,酶活性大小通常以单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示 第三步, 综合分析 将图文结合进行综合思考,得出正确答案 1对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中,错误的是( ) A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化
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