[学校管理]依托教育科研 发展名师素质.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除学校管理依托教育科研 发展名师素质名师之名,名在“软件”。这一“软件”主要包含四个方面的内容:一是具有一定的学术地位,其学术意识、研究能力、教育理念要超越一般教师;二是有从事教育改革实践的主体精神,善于反思现实工作,勇于主动探索,具有改革的意识与行为;三是有教育教学的实绩,工作受到学生、家长的欢迎和同行的肯定,教育教学效果经得起时间及多方检验;四是在当地有一定的影响力和辐射功能。只有四方面具备,名师的地位才能得以巩固,名师的素质才能进一步提升,名师的影响才能进一步扩大。而这一切都离不开教师的理性反思和实践改善。要具有理性反思、实践改善的意识
2、与能力,则离不开教师有目的、有计划的研究活动,要有效、有序地开展教育研究活动,必须首先树立正确的科研意识。正确的科研意识包括以下六个方面。一是树立正确的选题意识。要善于通过课题研究这一载体,使自己的思考与实践更集中、更有系统,而不至于零散和琐碎。在确定研究的题目时,要善于“在成功经验中寻找生长点,在现实问题中寻找突破点,在教育理论中寻找支撑点,在教育发展趋势中寻找挂钩点”,要立足于现实工作的问题与困惑确定自己的研究方向与具体内容,让研究问题的改进和完善为自己的工作服务。二是树立正确的过程意识。研究题目确定以后,要在工作过程中增加研究含量,实施研究方案,要善于将研究摆放在生动的、真实的教育教学情
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