初一语文备课组工作计划.pdf
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1、第 1 页 共 8 页 初一语文备课组工作计划 一、学生基本情况分析: 初一年级共有12个班,700 多名学生,一年来,大部分学生的 语文学习习惯已经基本养成,语文学习能力也已经基本具有,语文素 养得到了整体提高,但是12 个班发展不够均衡,多数学生对语文的重 视程度不够,学习热情不高。从上学期期末考试情况看,基础扎实的 学生较少,有相当一部分学生读写能力较差,尤其是阅读理解能力较 差,积累较少,阅读面不广。从整体上来讲,学习比较盲目,目标性 不强,自觉性差。培养兴趣和掌握好基础知识仍是本学期引导学习语 文的首要任务。虽然多数学生对语文学习较有兴趣,但部分学生缺乏 积极性,更需要培养善于合作、
2、敢于探究、大胆发言的勇气,培养学 生善于运用语言的能力。 二、教师基本情况分析: 初一语文备课组共有6 名教师,中青年教师搭配还算合理,全 组教师爱岗敬业,团结协作,工作责任心强,工作热情高,教学效果 好!目前存在最大问题是6 名语文老师中5 名担任班主任工作,所以 语文教学研究往往是心有余而力不足。 三、本学期课程和教学任务: 课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联 系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。 全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和写作 口语 综合性学习两个 部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名 人、文化、探险、动物。
3、 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。 第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。 第 2 页 共 8 页 第三单元中的文章写的是名人故事。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文 章。 名著导读介绍了高尔基的童年和法布尔的昆虫记。 课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。 汉语知识:了解实词。 四。新课标对本学期教学内容的具体要求: 第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体 系。继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人 与自然三大版
4、块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读 和写作 口语 综合性学习两个部分。 第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾 知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高 学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯 的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书 内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在 能力、创新能力的统一。 第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养 学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神, 充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展 空间。
5、阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独 立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励 学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信 息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分, 注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口 语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出 自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和 第 3 页 共 8 页 方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。 第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生 在实践中学习语文。这套教科书力图使
6、学生学习的过程,变成读写听 说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材 体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 五、本学期教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的 语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主 义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思 想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展 学生的智力。发展健康个性,逐步形成健全人格。 知识目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他
7、们具 有基本的听说读写的能力,养成学习语文的良好习惯。 人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来 进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活 运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为 人处事的心理,读书看报看电视的习惯等 过程与方法: 1、学习并运用自主、合作、探究方法。 2、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 情感态度与价值: 1、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感 情。 2、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教 育。 3、培养学生热爱祖国语言文字的能力。 三、具体工作措施: (一)努力做好学科的常
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- 初一 语文 备课 工作计划
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