八年级历史上册洋务运动教学设计.pdf
《八年级历史上册洋务运动教学设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级历史上册洋务运动教学设计.pdf(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题: 洋务运动 课型:新授 课时: 1 课时 课程标准: 1、列举洋务派为 “自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业; 2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教材分析 本课位于中国历史八年级上P2831,本课教材主要包含三个方 面的内容:第一,洋务运动的兴起;第二,洋务运动的概况;第三,对洋 务运动的评价。这是本册书第二单元的第一课,上承第一单元近代侵略与 反抗,都是中考考查的重点知识。 学情分析 : 八年级学生经过一年多历史学科的学习,具备了一定的历史基础知识 和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。通过前面的学习, 学生已对近代的屈辱历史有所了解,怎么才能挽救摇
2、摇欲坠的清王朝,学 生有所思考,有利于本课内容的把握。但是学生对于什么是洋务,什么是 近代化等,并不十分了解,甚至是一知半解。在此基础上,要尽可能地贴 近学生的经验去创设情境,引导学生学习探究。 设计理念 采用讲解法、比较法、情景教学法、讨论法、故事穿插法、音像辅助 法等多种教学方法,全面贯彻素质教育,让学生自己动手动脑,查资料, 自由交流探讨,结合老师的讲解,努力培养学生的理解能力和认知能力。 通过多媒体课件的演示,图文并茂,使枯燥的课文知识变成丰富有趣 的历史博苑,让学生学会获取信息、处理信息以及观察问题、分析问题的 能力。 教具准备 :多媒体。 教学目标: 知识与能力:通过本课学习,使学
3、生了解并掌握洋务运动的时间、代 表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 过程与方法:通过讲解、情景教学、讨论、音像辅助等多种教 学方法,全面贯彻素质教育,让学生自己动手动脑,自由交流探讨,结合 老师的讲解,努力培养学生的理解能力和认知能力。 情感态度与价值观: 1、通过对洋务运动的分析,使学生认识: 洋务运动没有使中国走上富强道路, 但在客观上为中国民族资本主义的产 生和发展起到促进作用,为中国的近代化开辟了道路。 2、虽然洋务运动失败但这是一部分先进的中国人在探索救国救民的道 路,认识到抗争不息、探索不止是中华民族精神之精髓。 教学重点: 洋务运动的概况。 教学难点: 对洋务运
4、动的评价 教学设计 一、情景导入 师出示情景材料: 1、今天,我军和太平军大战了一场,损失惨重,如果不是友军美国人 华尔率领的洋枪队的帮忙,很可能已经全军覆没了。用我们的刀盾去 对抗英法的枪炮,往往还没有看到敌人,我军已经倒下一大片。看来,我 军的实力实在太弱了,必须要改良武器装备,给他们配备洋枪洋炮。可要 从外国买,实在太贵,还是自己造枪炮现实得多。 2、今天老佛爷让我接管了户部。我让有关的官员拿来账本,想查一下 看看国库里还有多少钱。可看到却吓我一跳,竟然只有白银300 多万两, 连赔给英法的赔款都不够。国家实在太穷,接下来我要想办法给国家赚点 钱了。 3、我们从德国请来的技师,竟然听不懂
5、中国话,简直没法交流,他送 给我的几本制造枪炮的书,竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束 时与外国签订南京条约天津条约和北京条约时,竟连一个懂 得外文的中国人都找不到,任凭侵略者的蒙骗。看来我们的人才实在太少 了,是到了培养一批翻译人才的时候了。 请同学们总结出三大病症一、军队弱;二、 财力穷;三、 人才少 那么中国的出路在哪里?(生回答) 师总结: 历史进入二十世纪后,新世纪的曙光并没有给中国人民带来 丝毫喜悦,相反,八国联军侵华和辛丑条约的签定,使古老的中华民 族陷入灾难的深渊,虽然有义和团和部分清军的抵抗,但由于封建制度落 后于资本主义制度,清政府的腐败等原因,这种弱势中的反抗还是失
6、败了, 清王朝成了洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱,自立于世界 民族之林呢? 【设计意图】 创设情境,激发学生的求知欲,导入新课。 二、学习新知 (一)、梳理知识 1、什么是洋务?什么是洋务派?什么是洋务运动? 2、洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价? 师出示准备好的习题让学生自主解决,不会的可以同桌之间商议。 【设计意图】 本课的基础知识让学生自行解决,学会自主学习。不会 的合作完成,培养学生合作学习的能力。 (二)、质疑释疑 师问学生:还有不明白的问题吗? 【设计意图】 小疑则小进,大疑则大进。培养学生自主学习的能力, 同时也培养学生提出问题和解决问题的能力。
7、 师据学生提出的问题或让学生解答,或师帮助解决。 然后出示师准备的题目: 1、曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无,购买外洋器物,尤属 名正言顺。购成之后,访募 覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必 为中外官民通行之物,可以 剿发捻,可以勤远略。” 结合材料分析曾国藩办洋务的主要目的是什么? 【设计意图】 通过对教材中历史结论的掌握,总结出历史发展规律, 培养“论从史出”的综合分析能力。 2、诊断病症,对症下药 (1)“今天,我军和太平军大战了一场,损失惨重,如果不是友军美 国人华尔率领的洋枪队的帮忙,很可能已经全军覆没了。用我们的刀 盾去对抗英法的枪炮,往往还没有看
8、到敌人,我军已经倒下一大片。看来, 我军的实力实在太弱了,必须要改良武器装备,给他们配备洋枪洋炮。可 要从外国买,实在太贵,还是自己造枪炮现实得多。”针对这个大臣写的 日记,说说如何解决? 针对军队弱,提出自强的口号,创办近代军事工业。师出示创办的军 事工业,让学生填。 企业名称 创 办 时 间 创办 人 特点 巩固基础知识,强化记忆。 师继续提问:清政府达到预期的目的了吗?(学生答后,师放视频片 断晚清悲歌) 【设计意图】 视频的运用有利于学生形成感观认识,避免了历史知识 教学的呆板性,有利于培养学生学习历史知识的兴趣,让学生复述总结培 养学生的语言表达能力,突破了教学重点。 (2) 、 “
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 历史 上册 洋务运动 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-5141619.html