八年级历史下册全套导学案(无答案)新人教版.pdf
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1、1 第 1 课中国人民站起来了 【课程标准】 讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 【教学目标】 基 础 知 识 了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 掌握 新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首 都、公元纪年等) 能 力 训 练 过 程 方法 阅 读资 料概 括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国 大典的盛况,祖国大陆统一的实现 对比鉴别 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次 会议的异同 讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验 情 感 态 度 价
2、 值 观 爱国情感 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来 的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强 民族团结 新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏 的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的 【学习目标】 1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典 的盛况,祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的,我们一定要热 爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强 【学习重点】:第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学
3、习难点】:新中国成立的历史意义 【学习过程】: 一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考 完成下列问题。自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识。 1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。 2、学生观看第2、3 页记载开国大典盛况的4 幅插图,开展“接力讲述开国大典盛况”的活 动。 (可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答) 3、简答新中国成立的历史意义? 4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义? 二、互动提高:这节课你有收获吗?和你同组的同学比一比,看谁学得更好。比一比:
4、谁 掌握的知识更多? (1)中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 (2) 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明 了; (3)大会的内容: 制定共同纲领内容:确定了新中国的名称、新中国的性质;共同纲领性质: 起了作用, 大会选举为中央人民政府主席 2 大会确定了、。 (4)中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长, 为中国人民解放军总司令。 (5)新中国成立的意义 标志着革命取得胜利; 标志着中国人民时代已结束 中国人民是国家主人 (7)年月西藏以方式解放的。 西藏地方政府派出以为首的 代表团与中央政府谈判。 三、问题大盘点:请你
5、归纳和回忆本节所学内容,认真想一想,你还有哪些疑难问题没有 解决,说出来大家共同解决。 1、我的问题: 2、我们的问题: (交流作答,请同学们相互排忧解难) 3、老师的问题:思维比拼 (1) 根据第 3 页“动脑筋”回答:为什么把义勇军进行曲定为国歌? (2) 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么?你能说出碑文的三个时间的含 义吗?站在人民英雄纪念碑前,你想到了什么? 四、拓展、延伸、提高 1、组织学生进行第5 页“活动于探究?2” :如何理解“中国人民从此站起来了”? 2、同学们想一想: “中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军,一面力争西藏和平解放?” 3、自西藏和平解放50 年以
6、来,西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从封闭走向开放, 在这片古老而神奇的土地上,发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化。 搜集有关材料,说一说50 年来西藏的巨大变化,想一想为什么会有如此巨大变化,谈一 谈你的体会。 五、巩固归纳: 回顾本节内容,和其他同学一起归纳本节要点。 准备开国大典新中国成立西藏和平解放 政治协时间国际意义时间和意义 商会议过程国内意义 六、能力训练: 1. 确定以五星红旗为国旗,以义勇军进行曲为国歌的会议是() A. 第一届中国人民政治协商会议B.重庆政治协商会议 C. 中共“八大”D.中共七届二中全会 2. 下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是() 通
7、过了 共同纲领 选举毛泽东为中央人民政府主席以北平为首都并改名为北京采 用公元纪年 A.B.C.D. 3. 第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是() 3 A.毛泽东B.朱德C.周恩来D.刘少奇 4. 新中国成立初期,起临时宪法作用的是() A.共同纲领B. 宪法 C.中华人民共和国宪法D. 中华人民共和国土地改革法 5. 下列对中华人民共和国的成立,表述不正确的是() A.新中国的成立,开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立,壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国大陆全部解放 6. 今年( 2008 年)是中华人民共
8、和国建国多少周年?() A.30 周年B.40 周年C.50 周年D.59 周年 7、祖国大陆获得统一,各族人民人民实现了大团结的标志是( ) A三大战役B 渡江战役C 西藏和平解放D中华人民共和国的成立 8、2、材料分析: (1) 、 请同学们阅读课本第3 页人民英雄纪念碑碑文,想一想: “三年以来”、 “三十年以来” 、 “一千八百四十年”的含义,你能讲述有关的史实吗? (2) 、中国人民政治协商会议和开国大典,是新中国成立过程中的重要事件,请结合课文相 关内容回答: (1)一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么?除此之外,该次会议还作出了哪 些重要决定? (3)中国人民政治协商会议
9、以哪首歌曲为国歌,为什么? (3)在开国大典上, 毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题?新中国的成立有什么重要的历 史意义? 七、练习巩固 1 、完成作业:填充图册第2 3 页。 2、完成练习册 第 2 课最可爱的人 设计人:车军、聂林山 【课程标准】 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 教学目标 基 础 知 识 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 能 力 训阅读资料获取有效利用课本插图和历史地图册第6 页的图片,了解抗美援 4 练 过 程 方法 信息朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义 讨论
10、探索志愿军出兵朝鲜的原因,他们“最可爱”之处 情 感 态 度 价值 观 学习英雄热爱 祖国 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,迫使美 国在停战协定上签字,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜 样 自觉拥军加强 国防 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝,是维护新中国安全统一 和开展经济建设的重要保证,也是青年人经受锻炼和考验的好学 校 【学习重点 】:抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点 】:抗美援朝的必要性和历史意义 【学习目标】 1、了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅; 2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果; 3、理解抗美援朝胜
11、利的原因和意义 4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志 愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。 【学习过程 】: 一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完 成下列问题 . 自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识。 1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。 2、简述抗美援朝的经过及结果。 3、在抗美援朝涌现出了哪些的英雄人物?他们有那些精神值得我们学习。 二、互动提高: 这节课你有收获吗?和你同组的同学比一比,看谁学得更好。 比一比:
12、谁掌握的知识更多? (1)1950 年 6 月,朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主 主义共和国, 一直打到中朝边境边;美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国 边境城市; 美国第七舰队入侵中国海峡,阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主 义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了、,年月,以 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民一起抗击侵略者。 (2)抗美援朝过程中,中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物,他们发扬了高度的革命英 雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连,用身躯堵住敌人机枪的,为 不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的等等。 (3)年月,朝鲜战争的作战
13、双方在签署停战协定,中朝人民取得反侵略战争的 胜利。 三、问题大盘点: 请你归纳和回忆本节所学内容,认真想一想, 你还有哪些疑难问题没有解 决,说出来大家共同解决。 1、我的问题: 2、我们的问题: (交流作答,请同学们相互排忧解难) 3、老师的问题:思维比拼 (1) 人民日报 主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的谁是最可爱的人一文后, 5 非常感动, 破例将该文登载在1951 年 4 月 11 日人民日报 的头版头条。 报纸送到中南海, 毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本,你读过吗?为什么称志愿军 战士是“最可爱的人”?谈谈你的感想。 (2)你能说出抗美援朝胜利的原因
14、吗? (3)抗美援朝胜利的历史意义有哪些? 四、拓展延伸 有人认为,朝鲜战场上,美国为首的“联合国军”,劳师袭远,后勤补给困难,所以遭到了 失败,你对此有何看法,说说你的理由 五、巩固归纳 原因 时间:司令员: 抗美援朝经过:五战五捷 (5053)结果:胜利 意义:提高了巩固了 六、 能力训练: 1、. 抗美援朝发生在() A.1950 年 6 月B.1950 年 10 月C.1951 年 6 月D.1951 年 10 月 2、在抗美援朝战争中,用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是() A.黄继光B.邱少云C.刘伯承D.彭德怀 3、 “雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌 A抗日战争
15、B北伐战争 C抗美援朝 D解放战争 4、1950 年 10 月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜 A朱德 B彭德怀 C贺龙 D刘伯承 5 、朝鲜战争中中国军民,五战五捷,并将美军赶回附近 A汉城 B副山 C金边 D“三八线” 6 、黄继光是什么战役中的战斗英雄 A上党战役 B辽沈战役 C上甘岭战役 D淮海战役 7 、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是 A黄继光 B邱少云 C雷锋 D赵尚志 8 、 被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队 A解放军 B八路军 C红军 D志愿军 9、材料题: 阅读右图,回答问题。 (1) 该图反映的历史事件是_,该事件开始于_年,结束于 _年。 (2) (2) 当时部队的司令员
16、是_。 (3) 当时涌现出的两位英雄人物是_。 (4) 我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质? 6 10、史料分析: 材料 1:雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,为祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心 团结紧,抗美援朝打败美帝野心狼!中国人民志愿军军歌 材料 2:朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点,同错误的对手打了一场错误的战争。 美军参谋长联席主席布莱德雷 请回答: (1)材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么?这支军队涌现出许多英雄人物,请举出典 型代表。 (2)哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”? (3) “打败美国野心狼”的标志是什么? (六)当堂反思:说出本节课的收获
17、和不足 第 3 课 土地改革 设计人:车军、聂林山 【课程标准】 知道中华人民共和国土地改革法,理解废除封建土地制度的意义。 教学目标 基础知识 了解土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成 掌握中华人民共和国土地改革法的公布,土地改革的历史意义 能 力 训 练 过程方法 整理资料形 成概念 收集整理课本图片、历史网站、 文学作品、 乡土教材等课程资源中 有关土地改革的信息,形成正确的历史概念 讨论探索土地改革的必要性及其历史意义 情 感 态 度 价 值 观 爱党爱国 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田” 的理想, 终于在党 的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的 辩
18、证唯物 土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民 民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件 7 【学习重点】:中华人民共和国土地改革法的公布 【学习难点】:国防建设与经济建设协调发展的关系 【学习目标】 1、了解土地改革的必要性; 2、知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容; 3、掌握和理解土地改革的历史意义。 【学习过程】: 一、自主学习: 请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完 成下列问题 . 自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识。 1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内
19、容。 思考:土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?出示解放前我国土地占有情 况统计表。 从这份表格中我们可以得出哪样一些结论?这样的土地占有状况,会对农村经济 和社会的发展带来什么样的不利影响?你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题?新 成立的人民政府是如何解决这一问题的。 2、简述土地改革的历史意义。 二、互动提高: 这节课你有收获吗?和你同组的同学比一比,看谁学得更好。 比一比: 谁掌握的知识更多? 1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后,占全国 人口多人口的新解放区还没有进行土地改革。年, 中央人民政府颁布 ,它规定废除地主阶级封建剥削的,
20、实行农民的。 到年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 2、土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的制度,也被消 灭;农民翻了身,得到了,成为的主人。这使更加巩固, 也大大解放了农村,获得迅速恢复和发展,为国家的建设 准备了条件。 三、问题大盘点: 请你归纳和回忆本节所学内容,认真想一想, 你还有哪些疑难问题没有解 决,说出来大家共同解决。 1、我的问题: 2、我们的问题: (交流作答,请同学们相互排忧解难) 3、老师的问题:思维比拼 (1)1. 在土地改革中,为什么给地主也分土地?为什么对地主和富农、中农区别对待?土 改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?“农民的土
21、地所有制”,其实质是什么? (2)建国初期的土地改革为什么要保存富农经济? (3)你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗? 四、拓展延伸 你知道我们现在农村施行的是什么政策吗?他和建国初期的土地改革共同作用是什么? 你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗? 8 五、巩固归纳: 土地高度集中土地改革历史意义 农民无地颁布土地改革法 阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备 和社会发展 六、能力训练: 1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在() A.共同纲领B.中华人民共和国土地改革法 C.中华人民共和国宪法D.宪法 2、全国大陆基本上完成土地改革是在() A.
22、1950年B.1951 年C.1952 年底D.1953 年 3、下列选项中,属于土地改革意义的是() 废除了两千多年的封建土地制度解放了农村生产力,使农业生产迅速发展 建立了土地公有制农民翻了身,成为土地的主人 A. B. C.D. 4、阅读下列材料、 回答 土地改革后, 农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归, 积肥、 修堤,添置耕牛和农具。1950 年冬,湖南省就动工建水塘九万八千多个,修堤坝二万二千 多座,修沟渠四千多公里,受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民, 昼夜不停地拉土垫地,把一千多亩盐碱地改变为良田,种上花生和棉花。由于翻身农民生产 积极性高涨,粮食产量不
23、断增加。1951 年,全国粮食产量达到14000 万吨,比 1949 年增长 26.9%。 (1)依据材料所述,说说土地改革的意义。 (2)解放后,土地改革以哪一年颁布的什么法为指导? (六)当堂反思:说出本节课的收获和不足 9 第 4 课工业化的起步 设计人:车军、聂林山 【课程标准】 了解第一个五年计划的基本任务。知道1954 年颁布了第一部中华人民共和国宪法。 教学目标 基础 知识 了解 “一五” 期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁 布 掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性) 能力训练 过程方法 阅 读资 料联 系理解 利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布
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