高中信息技术网络信息的检索教案沪教版必修1.pdf
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1、学科:信息技术 综合活动 网络信息的检索 夸夸我的家乡 一、基本说明 1 模块:高中信息技术基础 2 年级:高一 3 所用教材版本:上海科技教育出版社 4 所属的章节:第二章信息的获取 5 学时数: 45 分钟 二、教学设计 1、教学目标: (一)知识与技能: (1)能灵活运用信息资源搜索方法从网上获取有价值的信息。 (2)通过将网上搜索到的信息撰写成小短文,提高学生的写作能力与组织语言的能力。 (二)过程与方法: (1)以学科知识为载体, 培养学生利用网络进行学科知识的探究。 (2)通过小组互助合作的方式,共同完成学习任务,达成快速、准确搜索网络信息的目标。 (三)情感态度与价值观: (1)
2、以完成具体任务为切入口,培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特 网探究问题的良好学习习惯。 ( 2)通过对家乡有关信息的搜索,来加强学生对家乡文化的认识和继承,同时培养学生热爱家乡 之情。 2、教材分析 由于信息的来源不同,人们获取信息的方法也多种多样,随着住处技术的来断发展,书刊、报纸上 的信息,专业机构的信息,电影、新闻、音乐等信息都可以通过因特网检索、浏览。正因为如此,从 因特网上检索信息成为当今世界获取信息最常用、最快捷、最方便的方法。通过因特网获取信息的能 力已成为信息素养的重要内容。本节和重点是关键词查询和方法的过程;难点是关键词提炼和组合的 策略。 3、设计思路
3、 每个人对自己的家乡都有或多或少的了解,但了解得不是很全面。因此,我设计了以“夸夸我的家 乡”主题的综合活动课,通过网络信息的检索,把自己对家乡的赞美撰写成一篇短文,以达成教学目标。 在教学的过程中,我确立了以“夸夸我的家张”这一任务为主线,采用“任务驱动任务分析任 务完成效果评价归纳总结”的五步教学模式。在整个教学过程中,教师只是作为主动建构知识 的帮助者、引导者,而不是知识的传授者、灌输者。 三、教学过程。 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情景 导入课题 (2 分钟) 新课开始,师问:有一首歌曾唱遍大江 南北,是赞美我们家张乡的,大家猜猜 是什么歌?学生回答后师生共唱浏阳 河,教师边
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