2019春八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步试题新人教版.pdf
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1、22 礼记二则 文章主旨 虽有佳肴 运用类比的手法引出要阐述的观点,指出教和学是相互促进、相辅相成的, 即“教学相长”,告诉我们“实践出真知”的道理。 大道之行也对理想的“大同”社会进行了描述,阐述了“大同”社会的基本纲领、 特征以及社会状况,表达了“天下为公”的思想。 结构图示 重难解读 “大道”“大同”分别指什么? “大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度,“大同”指理想社会。 拓展链接 礼记名言 1. 苟利国家,不求富贵。 2. 择师不可不慎也。 3. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 4. 凡事预则立,不预则废。 5. 水至清则无鱼,人至察则无徒。 6. 一张一弛,文武之道也。
2、7. 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 8. 来而不往非礼也。 1请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。 嘉肴兑命修睦矜寡孤独 2下列加点字的注音有误的一项是( ) A讲信修睦 (m)B 学 学半(xu ) C选贤与 能(j ) D男有分 (f n) 3下列加点词解释有误的一项是( ) A不知其旨 也( 味美 ) B知困 ,然后能自强也( 困惑 ) C讲信修 睦 ( 修整 ) D女有归 ( 女子出嫁 ) 4下列加点词的意思和现代汉语意思相同的一项是( ) A虽有嘉肴 B教学相长 也 C大道 之行也 D 男有分,女有归 5给下列句子划分朗读节奏。 (1) 是 故 学 然 后 知 不 足,教然
3、 后 知 困 (2) 故 人 不 独 亲 其 亲,不独 子 其 子 6下列说法不正确的一项是( ) A虽有嘉肴节选自礼记学记,大道之行也选自礼记礼运。 B礼记是儒家经典之一,相传是东汉经学家戴圣编纂而成,共49 篇。 C虽有嘉肴运用类比的手法引出阐述的观点,告诉我们“教学相长”的道理。 D大道之行也对理想的大同社会进行了描述,表达了“天下为公”的思想。 课内精读 ( 一) 阅读下文,回答问题。 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教 然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰 “学学半”,其此之谓乎! 7 本 文 在 论
4、述 时 先 以 “ _ ” 类 比 引 出 “ _ ”,进而又从教与学两个方面加以说明,论述了 “_”的道理。 (用原文相关语句填空) 8翻译下面的句子。 (1) 知困,然后能自强也。 _ _ (2) 兑命曰“学学半”,其此之谓乎! _ _ 9. 开头“虽有嘉肴”一句有什么作用? _ _ _ _ 10“教学相长”给了你怎样的启示? _ _ _ _ _ ( 二) 阅读下文,回答问题。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有 所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其 弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故
5、谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作, 故外户而不闭。是谓大同。 11解释下列句中加点的词。 (1) 故人不独亲其亲 _ (2) 男有分 _ (3) 女有归 _ (4) 谋闭而不兴 _ (5) 盗窃乱贼而不作_ 12翻译下面的句子。 (1) 故人不独亲其亲,不独子其子。 _ _ (2) 力恶其不出于身也,不必为己。 _ _ 13请把文章划分为三个层次,并概括层意。 _ _ _ _ _ 14“故人不独亲其亲,不独子其子”这句话有什么现实意义? _ _ _ _ 课外阅读 阅读下文,回答问题。 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池 以为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子
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