高考地理二轮专题复习地理图表分类解读第3课时统计图表教案.pdf
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1、统计图表 【设计思路】 从高一开始学生就接触了大量地理统计图表,也具备一定的判读和计算、运用能力, 但快速、 全面、准确地提取统计图表中的有效信息能力,特别是根据统计图表中的信息准确判断事物 的发展变化特征和趋势能力还需进一步加强。本课将灵活运用比较法、案例分析法, 合作讨 论法等,通过对主要类别的统计图表的判读等达成学习目标。 【知识构建】 地理统计图表是地理信息的数量化表示形式,它将具体的统计数据制作成形象直观的图象或 表格, 以表述地理原理和地理过程,揭示地理事物和现象发生、发展的规律,因此具有较强 的时间动态性。常见的统计图表归纳如下: 【教学目标】 1利用学生过去接触过的统计图表,讨
2、论、分析表格、坐标图、结构图等的判读方法和注 意事项。 2通过对一些图表的绘制,提升学生运用统计图表的能力,克服学习过程出现的怕苦畏难 情绪。 【重难点分析】 1教学重点 依据考试说明,本课的教学重点为主要统计图表信息提取和判读方法。 1教学难点 复杂(指图表中的信息众多,时空变化大)统计图表的判读;平面正三角形坐标图的阅读。 【课前准备】 师生提前一周整理学生在判读、运用示意图的错误,尤其是经常犯的错误;教师利用导学案 请学生先进行自我纠错和根据要求绘制坐标图,并提前了解学生收集到的主要错误,并通过 对导学案的批阅了解学生纠错的困难,精心设计课堂教学的步骤,并同时做好一些预案,以 应对学生的
3、不同需求。 【课堂活动设计】 第一部分:复习导入设计 教学 内容 教师活动学生活动设计意图 学情 调查 投影学生提出的共性错误 和主要纠错困难,并再请学 生提出学习中的问题。 学生根据自己的学习状 况思考回答。 了解学生学习需求;合理 调整教学计划。 课堂 整理 投影导学问题: 地理统计图 表可以分成哪些类型。 学生讨论回答对地理统计图表进行系 统整理,帮助学生建立起 比较完整的关于统计图 表的体系。 学习 目标 投影学习目标, 要求说出关 键词。 朗读学习目标; 迅速说出关键词 明确目标,提高学生的有 意注意。 地理统计图表 表格 结构图 扇形结构图 饼状结构图 柱状结构图 坐标图 直角坐标
4、图折线图、曲线图、柱状图、 雷达图、点状图 正三角坐标图 展示 第二部分:复习内容设计 表 1 为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口 比例。 表 1 年份 项目 2000 年2010 年 全省总人口(人)74382809 786559903 人口比例( % ) 苏南33.71 41.38 苏中23.12 20.80 苏北43.17 37.82 15. 关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化,叙述正确的是() A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数
5、量 D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 表 2 东北产业结构变化表 1978 年2005 年 第一产业比重(% )20.0 12.8 第二产业比重(% )64.3 49.6 第三产业比重(% )15.7 37.6 (2)产业结构调整是振兴东北老工业基地的主要措施之一。与1978 年相比, 2005 年产业 结构的变化特点是_、_、_。 探究活动1:表格信息的提取与解读 教学 内容 教师活动学生活动设计意图 地理 表格 阅读 展示导学问题: 地理表格主 要表现哪些内容? 投影 2011 年江苏地理卷15 题和表 1、 2007 年江苏地理卷 第 31(2)题和表2,组织学 生根据要
6、求解读这两个表格, 并归纳表格阅读的方法 倾听学生回答, 引导同学们 对回答者的观点作出正确评 判。 读表,分析回答。 学生整理同学发言,归 纳方法。 掌握阅读地理表格的 方法。 内容解析 地理表格是地理统计数据的分类列表展示形式,它往往表示地理事物或现象在 时间、空间方面的异同点或变化特征。可以在表格中对不同地区自然与人为地理要素进行比 较或同一地区不同时间地理要素的比较;近年来高考中在人文地理方面出现较多的是人口、 产业结构等。 表格判读的总体思路是遵循从定量到定性的思路,根据定量的数据推导出定性 的规律, 并探究其成因, 读表基本步骤是:阅读表题及数据、寻找变化规律、 比较异同特征、 图
7、 1 图 2 分析地理原理。 探究活动2:坐标图的信息提取与解读 图 1是 19902010B年. 我国能源消费与 CGDP 增长变化图。 15. 能源消费与GDP 的增长特点是 A. 单位 GDP 能源消费2002 年最低 B. 能源消费量2007 年开始下降 C. 能源消费与GDP 的年均增速相同 D. 单位 GDP 能源消费呈下降趋势 教学 内容 教师活动学生活动设计意图 坐标 图的 阅读 绘制 展示导学问题: 坐标图的类 型主要有哪些? 投影2012 年江苏地理卷第 15 和图 2, 组织学生根据要求 解读,并归纳坐标图阅读的方 法 倾听学生回答, 引导同学们 对回答者的观点作出正确评
8、 判。 投影学生在导学案中绘图 的典型错误,组织学生纠错。 学生回答 学生读图,分析回答。 学生整理同学发言,归 纳方法。 学生纠错掌握阅读地理坐标图 的方法, 会绘制常见的 坐标图。 内容解析 平面直角坐标图是在直角坐标系中,往往用柱形、 折线、曲线等表示事物的数 值变化情况。 直角坐标图是应用最广泛的统计图,一般地用纵轴表示数量大小,用横轴表示 时间序列或空间地域。直角坐标图多种多样,根据图形分类,最常见的有折线图、曲线图、 柱状图等类型。 1折线图:用折线表示地理事物在时间或空间方面的数理变化情况。 2曲线图:用曲线表示地理事物在时间或空间方面的数理变化情况。 3柱状图:用矩形柱或圆柱表
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