2018-2019人教版九年级(上)封建时代的欧洲试题及解析.pdf
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1、试卷第 1 页,总 191 页 2018-2019 人教版九年级(上)封建时代的欧洲试题及解析 一、选择题 112 世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300 镑税金,以此获得国王对市民自选市长和 市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A 封君封臣制度逐步形成 B 国家税收主要来源于城市 C 城市获得了部分自治权 D 市民以暴力方式反抗贵族 【来源】 北京市 2018 年中考历史试题(,部分答案,) (1) 【答案】 C 【解析】 【详解】 结合所学知识可知,随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,西欧城市是在教会或封建主 的领地上产生的,随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削,十一 二世纪
2、,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买,有的通过 武力赢得了自治权,题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买,获得了部分自治权, C 项符合题意; ABD 三项的内容都不符合题意,排除;故选C。 2“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们 做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对 他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予() A 农奴B 武器C 土地D 爵位 【来源】 人教版九年级历史上册(2018 部编)期中测试模拟卷 【答案】 C 【解析】 【详解】 依据所学知识可知,8 世纪
3、前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,把土地有 条件地分封给贵族。赐地的人成为封君,接受封地的人为封臣,封臣必须效忠于封君, 封君保护封臣。国王以下各级封建主,通过层层分封,形成了不同等级的封建主。每个 封君只可以管辖自己的封臣,但无权管辖自己封臣的封臣。所以,该则材料中所说的给 予“权力”的基础是给予土地,C 项符合题意; ABD 三项不符合史实。故选C。 3有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“中世纪城市发展起了极大的推动 试卷第 2 页,总 191 页 作用, 一方面它刺激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大,这样就 能进一步吸收新的居民,而在当时,居民人数的多
4、少是衡量城市是否繁荣的标志之一。” 下面对此叙述的理解有误的一项是 A 大学的形成促进了城市的繁荣B 大学的形成刺激了城市的贸易 C 大学的形成引发城市大规模起义D 大学的形成使城市的影响力扩大 【来源】 2018 年秋部编人教版九年级历史上册期中测试模拟试题 【答案】 C 【解析】 【详解】 本题是否定式的选择题。结合课本所学,随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐。随着商 品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市局面加紧剥削,引发了城市大规模的起义。材 料中叙述的内容没有反映大学的形成引发城市大规模起义。C 项符合题意;依据材料中 世纪大学的历史地位时说:“中世纪城市发展起了极大的推动作用这样就能进
5、一步 吸收新的居民,而在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”反映了 大学的形成推动城市的积极发展,促进了城市的繁荣。A 项正确,不合题意; 由材料“一 方面它刺激了城市的贸易”,反映了大学的形成刺激了城市的贸易。B 项正确,不合题 意;由材料“另一方面大学使所在城市的影响不断扩大”反映了大学的形成使城市的影 响力扩大。 D 项正确,不合题意。由此可知ABD 三项不合题意,故选择C。 4“它仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶 看作会说话的工具。它还对财产、 买卖、债务、契约关系等作出明确规定。”“它” 是() A 罗马民法大全B 汉谟拉比法典C
6、习惯法D 十二铜 表法 【来源】 人教版九年级历史上册(2018 部编)期末测试模拟卷 【答案】 A 【解析】 【详解】 依据所学知识可知,527 年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩 序、保证皇帝的专制权力,查士丁尼下令编纂了一部汇编式法典罗马民法大全 , 是罗马法的集大成者。罗马民法大全仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶 的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契 约关系等作出明确规定,A 项符合题意;BCD 三项与题干信息不符。故选A。 试卷第 3 页,总 191 页 5史学家评价说:“它既保留了希腊罗马古典文化,又吸收了东方文明
7、成果,对欧洲 乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是( ) A 罗马帝国B 西罗马帝国C 拜占庭帝国D 亚历山大帝国 【来源】 人教版九年级历史上册(2018 部编)期中测试模拟卷 【答案】 C 【解析】 【详解】 依据所学知识可知,拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧的大帝国。它对基督教、希腊罗 马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造的独具特色的拜占 庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营 养。 拜占庭对东欧文化的影响更为巨大。所以,这位史学家所说的“它”是拜占庭帝国, C 项符合题意; ABD 三项和题干信息不符。故选C。 6“城
8、市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪 的西欧城市 ( ) A 自然条件优越 B 不受国王管辖 C 空气比较清新 D 相对独立和自治 【来源】 2018 年秋部编人教版九年级历史上册期末综合模拟测试题 【答案】 D 【解析】 【详解】 依据题干“城市的空气使人自由”的信息,结合所学可知,随着城市的发展,阶级冲突 日益尖锐,城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的,随着商品经济的发展,封建主 日益贪婪,对城市市民加紧剥削,十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的 斗争,有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权,由此可知,“城市的空气使 人自由”正式城市相对独
9、立和自治的体现,D 项符合题意;ABC项的内容都不能充分体 现题干的内容,不符合题意;故选D。 7以下关于欧洲中世纪乡村的描述,正确的是() A 到处都有商人的叫卖声 B 通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界 C 到处是裁缝店、理发店、杂货店 试卷第 4 页,总 191 页 D 农奴从主人那里领取一小块土地后,就可获得人身自由 【来源】 人教版九年级历史上册(2018 部编)期中测试模拟卷 【答案】 B 【解析】 【详解】 依据所学知识可知,西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,庄园的面积有大有小,大 多以村庄为基础,以农业为基础,庄园是一个独立的自给自足的小世界。所以,B 项
10、描 述正确,符合题意;ACD 三项不符合史实。故选B。 8下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是 A 庄园制度中最低一级的贵族是领主B 庄园的主要劳动者是骑士 C 农奴在庄园里缺少自由D 庄园不能自给自足 【来源】 2018 年秋部编人教版九年级历史上册期中测试模拟试题 【答案】 C 【解析】 【详解】 依据课本所学, 11 世纪西欧的庄园遍布各地,在领主的统治下,庄园是一个独立的自给 自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农 奴。C 项符合题意; D 项不合题意; 庄园制度中最高一级的贵族是领主,A 项不合题意; 庄园的主要劳动者是佃户。B 项不合题意。由此
11、可知ABD 三项不合题意,故选择C。 9查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝,他留给后世的最大遗产是( ) A 建立拜占庭帝国B 定都君士坦丁堡C 十二铜表法D 查 士丁尼法典 【来源】 2018 年秋部编人教版九年级历史上册期末综合模拟测试题 【答案】 D 【解析】 【详解】 依据所学可知, 查士丁尼一世是古罗马时代末期最重要的一位统治者,也是一名野心家, 在位期间多次发动对外战争,征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国,领土扩大,在 他统治期间拜占庭帝国经过多年的浴血奋战,光复了许多曾经属于罗马帝国的土地,他 还下令纂成 查士丁尼法典 等四部法典, 为罗马法的重要典籍,对后世法律影响很
12、大, 这是他留给后世的最大遗产,D项符合题意; ABC三项的内容都与题干人物无关,排除; 故选 D。 试卷第 5 页,总 191 页 10 这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里, 成为世俗文化的摇篮;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是 A 古希腊雅典城邦B 中世纪欧洲庄园 C 中古西欧的城市D 中世纪罗马教廷 【来源】 人教版 2018 年秋九年级历史上册期末测试题 【答案】 C 【解析】 【详解】 依据所学知识可知,从10 世纪起,中古西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。 随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。中古西欧城市的发展导致
13、商品经 济加强,逐渐瓦解了封建经济。城市以开放的姿态吸引着渴望自由的农奴们,逃亡农奴 只要在城市里居住满一年零一天,就可以取得自由人的身份。城市往往与国王结盟,共 同对付国内的封建大贵族,从而加速了国家的统一。随着城市的繁荣发展,城市文化应 运而生, 为日后的文艺复兴奠定了基础。城市代表了更美好的生活,C 项符合题意; ABD 三项不符合史实。故选C。 11下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是 A 从 7 世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国 B 11 世纪时,拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家 C 东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土 D 1453 年,亚历山大帝国
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