2019衡水名师原创语文专题卷:专题八《古代诗歌鉴赏( 表达技巧 、思想内容、观点态度 )》.doc
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1、贝壳高中课堂绝密资料 禁止外传2019衡水名师原创语文专题卷专题八 古代诗歌鉴赏( 表达技巧 、思想内容、观点态度 )考点21表达技巧 5颗星考点22 思想内容、观点态度 5颗星考试时间:90分钟 满分:100分说明:请将题目的正确答案填写在答题卡上(一) 古代诗歌阅读(10分)【来源】(2017年普通高等学校招生全国统一考试)阅读下面这首宋诗,完成12题。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。1下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(4分)考点22 中难A诗的第一句写出了考场肃穆而
2、怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。C参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。2本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分)考点20 中难(二) 古代诗歌鉴赏(10分)【来源】(2017年河北衡水中学一模) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。一经俄白首,三命尚青袍。未遇须藏器,安卑莫告劳。盘根倘相值,试用发
3、硎刀。3下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(4分)考点22 中难A从题目来看,这是一首送别诗,然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪,而送别之情却蕴含其中。B首联中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是说王录事志向高远,希望位至宰辅,与下文他久居低位形成对比。C颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,与琵琶行中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。D“盘根”喻难办之事,“发硎刀”喻其杰出才干,尾联的意思是希望友人到任后能施展才华,取得良好政绩。E本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意,全诗语言直白浅显,而其抒发的情感却强烈动人。4这首诗蕴含了作者怎样的思想感情?请结合诗句分析。(6分)考点22 中
4、难(三)古代诗歌阅读(11分)【来源】2017年四川省南充市高考语文一模试卷 阅读下面这首唐诗,完成5-6题。(10分)安贫韩偓手风慵展八行书,眼暗休寻九局图。窗里日光飞野马,案头筠管长蒲卢。谋身拙为安蛇足,报国危曾捋虎须。举世可能无默识,未知谁拟试齐竽?【注】韩偓:唐末五代诗人,唐昭宗曾欲拜他为宰相,但受权臣朱温忌恨,终被逐出朝廷。后来朱温篡唐,建立梁朝,韩偓开始了漫长的漂泊生涯。蒲卢,又名螺嬴,一种细腰蜂,每产卵于小孔穴中。5.对这首诗的理解和分析不正确的两项是(4分)考点22 中难A诗歌首联中的“风”指四肢风痹。“八行书”指信札。“暗”是形容老眼昏花,视力不明。“九局图”指棋谱。“手风”
5、和“眼暗”,都写自己病衰的身体。B颔联就室内景物略加点染,进一步烘托出“安贫”的题旨。“野马”一句暗示时光如白驹过隙,难以把握。“筠管”,竹管,这里指毛笔筒。C新唐书韩偓传记载,一次朱温上殿奏事,侍臣们纷纷避席起立,唯有韩偓端坐不动,引起朱温的恼怒。这就是诗中自谓的“安蛇足”、“捋虎须”,也就是诗人致贫的来由。D尾联紧承颈联对往事的回忆,运用了“滥竽充数”这一典故,表达自己对黑暗世事彻底失望、愿意隐退,满腔的愤懑最终化作一声叹息,情切而辞婉。E安贫是唐代诗人韩偓晚年感叹身世的作品。诗作将现实与回忆连成一片,这里的“贫”,一语双关,不光指经济上的困窘,同时也指政治上的失意。6.诗作题为“安贫”,
6、诗人真的安贫吗?这首诗反映他怎样的心理状态?请结合诗句做简要分析。(6分)考点22 中难(四)古代诗歌阅读(10分) 【来源】2017年四川省成都外国语学校市高考语文一模试卷阅读下面这首诗歌,完成下面小题。杂 诗王赞朔风动秋草,边马有归心。胡宁久分析,靡靡忽至今?王事离我志,殊隔过商参。昔往鸧鹒鸣,今来蟋蟀吟。人情怀旧乡,客鸟思故林。师涓久不奏,谁能宣我心!【注】王赞,西晋文人。 鸧鹒:又作仓庚,指黄莺。 师涓:先秦时代卫国的著名乐师。7. 下面对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是( )(4分)考点22中难A. 首二句以写秋景起笔,不仅写出了悲凉肃杀的时令特点,也流露出“思归”意绪。B. 三至
7、六句自述战事不断导致自己与亲人阴阳相隔,强烈控诉了战争的残酷无情。C. 第六句“殊隔过商参”写征夫奔赴战场,途经商参,离家越来越远,旅途凄苦。D. 第十句与“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”使用的手法相似,都是以物类比自身情感。E. 诗歌最后两句的感叹,表达出征夫内心的痛楚、郁结,以及那说不尽的思乡之情。8. 本诗“昔往鸧鹒鸣,今来蟋蟀吟”两句可追溯到诗经小雅采薇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,但二者又有所区别。请结合诗句,比较它们在表现手法方面的相同之处,以及在内容情感方面的不同之处。(6分)考点22中难(五)古代诗歌阅读(10分)【来源】2017年洛阳二模试卷阅读下面这首宋词,完成下
8、列各题。玉楼春欧阳修雪云乍变春云簇,渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开,南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续,不奈情多无处足。尊前百计得喜归,莫为伤春歌黛蹙。【注】这首词作于词人被贬离京,任职颍州(今安徽阜阳)期间。尊:通“樽”。9.下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是( )(4分)考点22中难A第一句写冬去春来的物候变化,天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云,对云彩形态的细致描写,体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B第二句紧承首句所见之景,转而写心中所感:看到冬春景象的变化,词人渐觉年华似水,无声无息地流逝,不禁生发出人生虚度不堪回首的感慨。C“南浦”句典出南朝文学
9、家江淹的别赋中“春草碧色,春水绿渡。送君南浦,伤如之何”句,借以表达作者谪居贬地远离亲友的伤别之情。D第五、六句以高度概括之笔写春天的万千姹紫嫣红相继开落,面对这仿佛永不谢幕的美景,词人的心也被永不满足永不尽兴的激情陶醉着激荡着。E第七句中的“尊”即酒樽,表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来,八句则表达了要好好享受眼前春光,不为春的短暂而感伤的心愿。10.词的三、四句是怎样写景和抒情的?请具体分析。(6分)考点21中难(六)古代诗歌阅读(10分)【来源】河南省安鹤新开四校竞赛题阅读下面这首唐诗,完成1112题。(10分)南定楼遇急雨陆游行遍梁州到益州,今年又作度泸游。江山重复争供眼,
10、风雨纵横乱入楼。人语朱离逢峒獠,棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒,登览茫然却欲愁。【注】诗人入蜀,奔走八年,奉召自成都东归,途经泸州,写下此诗。朱离:形容异地语音难辨。峒獠:指西南山地的少数民族11下列对诗歌有关内容的理解和分析,不恰当的两项是(4分)( )考点22中A这首诗首联交代了作者在四川的行踪以及沿江东下情景。江上风大、山间雨急,风雨相挟,纵横奔突。B颔联中抓住了最能体现情景的形象来渲染,一个争字,一个乱字,形象地写出暴风急雨时的景象,可谓传神。C“人语朱离逢峒獠”,隐写喜爱此地淳朴的民风。再写棹歌欸乃下吴舟,同时描述行旅,饱含着作者不少的乡情。D陆游久居蜀地,对这里有一种特殊的感情,一
11、旦离去,惜别之情顿起,正所谓惯住天涯,归心倦懒,流露出一种随遇而安之情。E这首诗所写景象变化极快,忽写行役之苦,忽写江山之胜,忽写风雨之狂,忽写土俗之陋,忽写归心之切,忽写登览之愁。12本诗以“愁”字作结,请结合全诗分析,诗人因何而愁。(6分)考点22中难(七)古代诗歌阅读(10分)【来源】河南省大联考2017届高三阶段性测试(六A卷)阅读下面这首诗,完成1314题。红白牡丹吴 融不必繁弦不必歌,静中相对更情多。殷鲜一半霞分绮,洁澈旁边月飐波。看久愿成庄叟梦,惜留须倩鲁阳戈。重来应共今来别,风堕香残衬绿莎。【注】吴融(850903):晚唐诗人,字子华,越州山阴(今浙江绍兴)人,目睹唐朝衰亡,一
12、生仕途不顺。鲁阳戈:淮南子载,鲁阳公跟韩国军队作战,酣战至日暮,为了趁日间消灭敌人,他探戈使太阳倒退了三舍(舍:星次,相传有二十八宿,一突为一舍),又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。13下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(4分)考点22中难A首联先写繁华的弦弹与歌舞景象,以动衬静,来表明自己宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守,表现出自己对牡丹的用情之真,情谊之深。B颔联上句写红牡丹,直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点,又运用比喻,用美丽的红霞写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。C颔联下句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的景象,水中倒映着月,在风的吹动下,泛着清波,以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和
13、极具美感的花形。D尾联写诗人感慨就算重来也还像今日与牡丹离别一样伤感,牡丹随风花落香逝,却甘愿奉献自己,为莎草做陪衬,让诗人遗憾之余略感宽慰。E本诗将写景与抒情、议论相结合,借牡丹寄托诗人的情感;写牡丹特点时用想象的美景来表现内心的喜悦,写牡丹凋残时流露出淡淡的哀愁。 14这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意?请简要概括分析。(6分)考点22 中(八)古代诗歌阅读(10分)【来源】2017届河南省百校联盟高三4月教学质量检测语文阅读下面这首诗,完成问题。登岳阳楼望君山【明】杨基洞庭无烟晚风定,春水平铺如练净。君山一点望中青,湘女梳头对明镜。镜里芙蓉夜不收,水光山色两悠悠。直教流下春江去,消
14、得巴陵万古愁。【注】君山:又名湘山,实则是屹立于洞庭湖口的小岛。相传舜的妃子湘君(即湘妃、湘女)游此,故名。15下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(4分)考点22中A.全诗以岳阳楼为聚焦点,生动描绘了暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观,取材颇有新意,可谓别具一格。B.首联直写诗人登临岳阳楼远望洞庭所见的景象:暮色降临,夜朗风定,湖水清澈,如练铺开,水波不兴。C.第二、三联,着力描绘君山的美丽景色。“一点”表明是远望,“青”是指君山的颜色。诗人已完全陶醉于悠悠的青山绿水之中。D.尾联写清澈的洞庭湖水能够涤荡清除巴陵万古愁,既表达了诗人对洞庭春水的喜爱赞美之情,又抒发了诗人内心的忧愁。E.题目“登岳
15、阳楼望君山”点明了事件,“望君山”三字统领全诗:前三联写望中景色,第四联写望中所感。16本诗运用了比喻修辞和奇特的想象,试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。(6分)考点21 中(九)古代诗歌鉴赏(10分)【来源】河北省衡水中学2017届高三第二次模拟考试语文试题阅读下面一首唐诗,完成17-18题。水调歌头游览(1)宋黄庭坚瑶(2)草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,枝上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。祗恐花深里,红路湿人衣。坐玉石,倚玉枕,拂金徽(3)。谪仙何处?无人伴我螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为。醉舞下山去,明月逐人归。注释(1)此词大约写于作者晚年被贬官时
16、期。(2)瑶草:仙草。(3)金徽:瑶琴。17.下列对本词内容的赏析,不正确的两项是(4分) 考点22 中A“春入武陵溪”,词人巧妙地使用了陶渊明桃花源记的典故,这一句有承上启下的作用,后两句写“桃花源”的美丽景色。B“我欲穿花寻路”三句,写词人穿过了桃花源的花丛,一直走向飘浮白云的山顶,一吐胸中浩然之气,化作虹霓。C“红露湿人衣”一句,黄庭坚化用王维的诗句,只把“空翠湿人衣”中的“空翠”换成“红露”,可谓天衣无缝,浑然一体。D词人以静穆平和、俯仰自得的风格,把自然界的溪山描写得没有一点尘俗气,其实是构筑了一个自得其乐的精神世界。E.这首词是作者春天记游之作,开篇“瑶草一何碧”用借代的修辞手法赞
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