6万年牢(四年级语文下册最新汇编整理).pdf
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1、6 万年牢(四年级语文下册最新汇编整理) 6 万年牢(四年级语文下册最新汇编整理) 6 万年牢 会认 8 个生字。 学习作者叙述清楚、条理分明的表达方式。 学习独立阅读课文,培养自学能力。 了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看 出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。 体会三处“万年牢”的内在关系,学会为人做事的道理。 找做事认真、讲诚信的故事。 多媒体课件。 一课时 一、读一读课文前面的提示语,质疑课题 (设计意图:了解阅读的要求,激起阅读期待,明确学习本文的 目的要求。) 6 万年牢(四年级语文下册最新汇
2、编整理) 板书课题:万年牢(学生齐读课题) 谈话质疑:教师:读了课题,你最想知道什么?(万年牢是什 么意思?万年牢指什么?) 请同学们带着以上问题来读课文。 二、初读课文,整体感知“万年牢” 通读课文,读准字音,遇到不理解的词语查阅工具书解决。 认读词语: 多音字:把、闷、削 理解词义:走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。 质疑问难,师生共同研讨解决。 理清文章脉络。 (思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲) 三、针对课文,独立思考 课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事? 课文中三处出现 “万年牢”这个词语,想想分别是什么意思? 在读通课文的基础上, 说说父亲给你留下了哪些印象
3、?对父亲 的言行作出评价。 (设计意图:引导学生对文中的关键词句进行深入体会。) 四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本 注意着重抓住下列语句体会父亲高尚的商业道德。 “早晨起来,父亲去市上买来红果”说明父亲采购当天最 新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选,“有一 6 万年牢(四年级语文下册最新汇编整理) 点儿”这一句反映了父亲做生意是那么认真和实在。 对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、 蘸糖, “吃一口让人叫好”“不怕冷、不怕热、不怕潮。 ” 父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱, 由 于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞
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