辽宁省沈阳市九年级化学上学期期末考试试卷(解析版).pdf
《辽宁省沈阳市九年级化学上学期期末考试试卷(解析版).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省沈阳市九年级化学上学期期末考试试卷(解析版).pdf(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、辽宁省沈阳市 2014 届九年级化学上学期期末考试试卷 一、选择题(共13 小题,每小题3 分,满分39 分) 1 ( 3 分)下列各项措施中,不属于乳化在日常生产生活中的应用的是() A用肥皂洗去衣服上的油渍 B用洗沽精洗去碗筷上残留的油污 C用洗衣粉清洗衣服上的污渍 D用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶瓶壁上的“白膜”(碳酸钙) 考点:乳 化现象与乳化作用. 专题:溶 液、浊液与溶解度 分析:肥 皂、洗洁精、洗衣粉能促使两种不相溶的液体形成稳定乳浊液;稀盐酸洗去试管内 壁附着的碳酸钙是利用化学反应考虑 解答:解 :A、肥皂中有乳化剂,具有乳化功能,用它清洗衣服上的油渍是利用了乳化作用, 故本选项错误
2、; B、洗洁精能对油污有乳化作用故本选项错误; C、洗衣粉中有乳化剂,具有乳化功能,用它清洗衣服上的污渍是利用了乳化作用, 故本选项错误; D、碳酸钙不溶于水,但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙,所以它是利用了化学反 应除去不溶物,不属于乳化作用;故本选项正确 故选 D 点评:生 活中或实验室中洗涤的原理主要有三种,一是利用化学反应把不溶物变成可溶物而 洗去,二是利用乳化作用原理,三是利用溶解原理;在洗涤时,要根据被洗涤的物质 成分选择合适的方法 2 ( 3 分)下列物质中,不含有氧分子的是() A空气B二氧化碳 C液氧D敞口放置的蒸馏水 考点:分 子、原子、离子、元素与物质之间的关系. 专题:
3、物 质的微观构成与物质的宏观组成 分析:A、根据空气中含有氧气,氧气是由氧分子构成的进行解答; B、根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成的进行解答; C、根据液氧是氧气的液态进行解答; D、根据敞口放置的蒸馏水含有溶解的少量氧气进行解答 解答:解 :A、空气中含有氧气,氧气是由氧分子构成的,含有氧分子,故A不符合题意; B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,不含有氧分子,故B符合题意; C、液氧是氧气的液态,氧气是由氧分子构成的,含有氧分子,故C不符合题意; D、敞口放置的蒸馏水含有溶解的少量氧气,氧气是由氧分子构成的,含有氧分子, 故 D不符合题意 故选: B 点评:了 解分子、原子、离子、元素与
4、物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成 3 ( 3 分) (2012?金山区一模)下列化学用语的表达,正确的是() A2 个氮分子: 2N B2 个碳酸根离子:2CO3 2 C铝元素的化合价为+3 价: Al 3+ D4 个氢原子: 2H2 考点:化 学符号及其周围数字的意义. 专题:化 学用语和质量守恒定律 分析:本 题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原 子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达 其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解 答此类题目 解答:解 :A、根据分子的表示方法:
5、正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化 学式前加上相应的数字,因此两个氮分子表示为:2N2;故 A说法错误; B、根据离子的表示方法,表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电 荷数,数字在前,正负符号在后,带1 个电荷时, 1 要省略但碳酸根离子是由多个 原子组成的离子,整体带2 个单元位的负电荷,表示为CO3 2 ,若表示多个该离子, 就在其元素符号前加上相应的数字,所以2 个碳酸根离子答案为2CO3 2故 B正确; C、根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在 其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以铝元素的 化合价
6、为 +3 价可表示为:,故 C错误; D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素 符号前加上相应的数字所以4 个氢原子,就可表示为 4H,故 D错误; 故选: B 点评:本 题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的 了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易 4 ( 3 分) (2012?金山区一模)硫酸锂(Li2SO4)用作特种高强度玻璃的原料,其中锂元素 (Li )的化合价为() A2 B+1 C+2 D+4 考点:有 关元素化合价的计算. 专题:化 学式的计算 分析:根 据“在化合物中,正负化合价的
7、代数和为零”的原则,进行解答 解答:解 :根据“在化合物中,正负化合价的代数和为零”的原则,硫酸根的化合价为2, 可得硫酸锂(Li2SO4)中 Li 元素的化合价为:2x+( 2)=0,x=+1 故选: B 点评:本 题考查学生对化合物中指定元素化合价计算方法掌握与应用的能力 5 ( 3 分) (2012?金山区一模)依据如图所示实验现象,关于二氧化碳的说法不正确的是 () A密度比空气大B不能燃烧 C不支持燃烧D能使温度降到蜡烛的着火点以下 考点:二 氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质. 专题:碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析:根 据实验现象结合二氧化碳的性质分析,二氧化碳密度比空气
8、大,不燃烧,不支持燃 烧灭火方法有隔绝氧气,降温,撤离可燃物 解答:解 :将二氧化碳倒入高低不同的蜡烛的烧杯中,看到蜡烛由下而上依次熄灭,说明二 氧化碳密度比空气大,不燃烧, 不支持燃烧 蜡烛不燃烧是因为二氧化碳隔绝了空气, 并不是降温,故D说法错误 故选: D 点评:会 根据现象分析总结物质的性质是解答本题关健本题在考查二氧化碳性质的同时还 考查学生对信息的分析处理,习题虽简单,但考查了学生的学习能力 6 ( 3 分)下列说法中不正确的是() A在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用 B氧气在低温高压时能变为液体或固体 C木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D用排水法可以收集不
9、易溶于水的气体 考点:催 化剂的特点与催化作用;常用气体的收集方法;氧气的物理性质; 氧气的化学性质 . 专题:空 气与水 分析:A、实验室用过氧化氢溶液制氧气,加入二氧化锰能改变其化学反应速率,而本身的 质量和化学性质在反应前后不变; B、常温时氧气是无色无味的气体,但在低温高压时能变为液体或固体; C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体; D、根据气体的溶解性可以选择收集方法,不易溶于水的气体可以用排水法收集; 解答:解 : A、实验室用过氧化氢溶液制氧气,加入二氧化锰能改变其化学反应速率,而本身的 质量和化学性质在反应前后不变,故此说法正确; B、常温时氧气是无色
10、无味的气体,但在低温高压时能变为液体或固体,故此说法正 确; C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不是黑色固 体,故此说法错误; D、根据气体的溶解性可以选择收集方法,不易溶于水的气体可以用排水法收集,故 此说法正确; 答案: C 点评:化 学是一门以实验为基础的科学,实验可以帮助我们获取很多新知识,验证一些现象 与结论因此,学习化学时,不要错过每一个实验,更不要轻易放过实验中的每一个 现象 7 ( 3 分)下列物质中,前者是化合物,后者是溶液的是() A氯酸钾、石灰浆B铁水、稀硫酸 C蒸馏水、冰水共存物D干冰、稀盐酸 考点:单 质和化合物的判别;溶液的概念、组成及
11、其特点. 专题:溶 液、浊液与溶解度;物质的分类 分析:根 据溶液和化合物的概念分析,溶液是均一、稳定的混合物,化合物是由不同种元素 组成的纯净物 解答:解 :A、氯酸钾是化合物;石灰浆属于悬浊液,故A错; B、铁水属于单质;稀硫酸属于溶液,故B错; C、蒸馏水属于化合物,冰水共存物属于纯净物,故C错; D、干冰是二氧化碳气体的固态,是由碳氧两种元素组成的纯净物,属于化合物;稀 盐酸属于溶液,故D正确 故选: D 点评:本 题难度不是很大, 主要考查了对溶液和化合物的判别,从而培养学生对知识的应用 8 ( 3 分)鉴别日常生活中下列各组物质,其操作不正确的是() A软水和硬水;滴加肥皂水BHC
12、l 气体和 CO2;滴加紫色石蕊试液 CNH4NO3和 NaCl;加水D纯金和黄铜饰品;在空气中加热 考点:物 质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水;溶解时的吸热或放热 现象;金属的化学性质. 专题:物 质的鉴别题 分析:根 据物质的性质差异进行分析,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,软水中不含有 或含有少量的可溶性钙镁化合物;HCl 气体和 CO2通入到水中后会生成盐酸和碳酸; 过氧 NH4NO3和 NaCl 溶于水后溶液的温度存在不同的变化;假黄金中的铜加热会与氧 气反应生成黑色的氧化铜,表面变黑,据此解答 解答:解 :A、肥皂水加入硬水中产生浮渣泡沫少,软水产生较多的泡沫
13、,故A可以鉴别两 者; B、HCl 气体和 CO2通入水后会变成盐酸和碳酸,溶液均显酸性,滴加紫色石蕊试液的 现象均是变红色,故两者采用该方法不能鉴别两者; C、NH4NO3和 NaCl;加水后硝酸铵的溶液温度会降低,氯化钠的溶液温度几乎不变, 所以采用这种方法可以鉴别两者; D、金灼烧没有变化,假黄金中的铜加热会与氧气反应生成黑色的氧化铜,表面变黑, 现象不同,可以鉴别; 故选: B 点评:本 题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行 9 ( 3 分) (2012?金山区一模)下列事实与相应的解释不一致的是() 选项事实解释 A 50mL水和 50mL酒精混合后的体积小于
14、100mL 分子间有间隔 B 氧气和臭氧( O3)性质不完全相同构成物质的分子不同 C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构 D 铜块在空气中不燃烧, 纳米铜在空气中可以燃 烧 物质的种类决定反应的剧烈程度 AABBCCDD 考点:利 用分子与原子的性质分析和解决问题. 专题:物 质的微观构成与物质的宏观组成 分析:A、根据分子间有间隔进行分析; B、根据同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同分析; C、根据元素的性质与原子结构的关系分析; D、铜块和纳米铜都是由铜元素组成都属于铜单质,只是形状不同而已 解答:解 :A、50mL水和 50mL酒精混合后的体积小于10
15、0 mL,是因为分子间有间隔,故A 不符合题意; B、氧气和臭氧( O3)是由不同种物质的分子构成的,不同种物质的分子性质不同故 B不符合题意; C、稀有气体的化学性质不活泼,是由于原子的最外层电子达到相对稳定结构故C 不符合题意; D、铜块和纳米铜都是由铜元素组成都属于铜单质,只是形状不同而已,纳米铜能在 空气中燃烧是因为它和氧气接触面大的原因故D符合题意 故选: D 点评:了 解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法,能把粒子的性质和一些宏观现象 联系起来 10 (3 分)为除去下列物质中混有的少量杂质,所用试剂正确的是() 物质杂质所用试剂或方法 A KCl KClO3加热 B N2
16、O2灼热 CuO C FeCl2 CuCl2过量的铜粉 D CO2 CO 导出后点燃 AABBCCDD 考点:物 质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质. 专题:物 质的分离、除杂、提纯与共存问题 分析:根 据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除 去杂质,同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只 能与杂质反应,不能与原物质反应;反应后不能引入新的杂质 解答:解 :A、KClO3在加热条件下生成氯化钾和氧气,能除去杂质且没有引入新的杂质,符 合除杂原则,故选项所采取的方法正确 B、O2不能与氧化铜反应,不能除去杂质,不符
17、合除杂原则,故选项所采取的方法错 误 C、过量的铜粉不能与CuCl2溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采 取的方法错误 D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能 支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项所采取的方法错误 故选: A 点评:物 质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条 件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键 11 (3 分)某溶液的溶质质量分数为20% , 加入 50g 水后变为 10% , 则原溶液的质量为 () A100g B50g C150g D20
18、0g 考点:用 水稀释改变浓度的方法. 专题:溶 液的组成及溶质质量分数的计算 分析:根 据溶质质量分数的计算公式和稀释前后溶质质量不变计算 解答:解 :设原溶液的质量为x, 20%x= (x+50g)10% x=50g 故答案选: B 点评:溶 液加水稀释前后溶液中的溶质质量不变,抓住这一点是解答该类题目的关键 12 (3 分) (2012?金山区一模)如图是a、b 两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中,正 确的是() A20C 时, a 物质的溶解度是5 B在 20时, a、b 溶液中溶质的质量分数相同 Ca、b 的溶解度均随温度升高而减小 D将 b 的不饱和溶液变为饱和溶液,可以通过降温
19、实现 考点:固 体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法. 专题:溶 液、浊液与溶解度 分析:A、溶解度的单位是克; B、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相同,根据饱和时质量分数的计 算式100% ,饱和溶液中溶质的质量分数也相同; C、根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况; D、据物质的溶解度曲线及饱和溶液、不饱和溶液的转化分析解答 解答:解 :A、20时, a 物质的溶解度应是5g,选项中溶解度无单位,故错误; B、20时, a、b 物质的溶解度曲线交于一点,说明该温度下两物质的饱和溶液中溶 质的质量分数相同,若为不饱和溶液或一个饱和、另一个不饱和则不一定
20、相同,题目 并未告知溶液的状态,故无法比较,错误; C、由图可知:二者的溶解度均随温度的升高而增大,故错误; D、b 的溶解度随温度的升高而增大,故将 b 的不饱和溶液变为饱和溶液,可通过降温 实现,正确; 故选: D 点评:本 题考查了对溶解度、溶解度曲线、溶质质量分数的掌握和应用,了解相关知识是解 答的关键 13 (3 分) (2012?杨浦区二模) 下图所示的四个图象,能正确表示对应变化关系的是() A 水的电解 B 木炭在密闭的容器内燃烧 C 加热一定量的高锰酸钾制氧气 D 20时,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 考点:电 解水实验;实验室制取氧气的反应原理;饱和溶液和不
21、饱和溶液相互转变的方法; 有关溶质质量分数的简单计算;质量守恒定律及其应用;根据化学反应方程式的计 算 . 专题:标 签图示型;压轴实验题;图表分析,寻找有效数据 分析:A、水的电解,纵坐标应为体积比; B、木炭在密闭的容器内燃烧图象,纵坐标应为物质的总质量; C、加热一定量的高锰酸钾制氧气的图象到最高点后应变为平行于横轴的直线; D、硝酸钾溶液达到饱和后,溶质的质量分数不变 解答:解 :A、水的电解,纵坐标应为体积比;故A图错误; B、木炭在密闭的容器内燃烧图象,纵坐标应为物质的总质量;故B图错误; C、加热一定量的高锰酸钾制氧气的图象到最高点后应变为平行于横轴的直线;故C 图错误; D、硝
22、酸钾溶液达到饱和后,溶质的质量分数不变,故D正确; 故选 D 点评:本 题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分 析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力 二、填空题(共4 小题,每小题3 分,满分 12 分) 14 (3 分)化学实验室中药品应该按照要求放在容器中,并贴上标签,标签中通常包含物 质的名称和化学式,请认真观察下图,然后回答下列问题: (1)请在 A标签填上化学式(NH4)2SO4;在 B标签填上物质名称氧化亚铁 (2)E仪器的名称是广口瓶;B标签应该贴在E 仪器上(填编号) (3)F 仪器可以用来存放SO2气体,其中化学式SO2中的数字“ 2”的
23、含义为1 个二氧化硫 分子中含有2 个氧原子 考点:化 学式的书写及意义;常用仪器的名称和选用;化学符号及其周围数字的意义. 专题:化 学用语和质量守恒定律;常见仪器及化学实验基本操作 分析:( 1)硫酸铵中铵根显+1 价,硫酸根显2 价,写出其化学式即可 化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,有时还要把元素符号右 下角的数字读出来,如SO2、P2O5等,据此进行分析解答 ( 2)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答 ( 3)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目 解答:解 : (1)硫酸铵中铵根显+1 价,硫酸根显2 价,其化学式为: (NH4)2SO4 F
24、eO中铁元素显 +2 价,从右向左读,读作氧化亚铁 ( 2)E仪器是滴瓶氧化亚铁是固体药品,应盛放在广口瓶中,B标签应该贴在D仪 器上 ( 3) 标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,SO2中的“ 2” 表示 1 个二氧化硫分子中含有2 个氧原子 故答案为:(1) (NH4)2SO4;氧化亚铁;( 2)滴瓶; D; (3)1个二氧化硫分子中含有2 个氧原子 点评:本 题难度不大,掌握化合物化学式的书写方法与读法、常见的仪器的名称与用途、标 在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答本题的关键所在 15 (3 分)日常生活中的许多现象,都可以用化学知识进行解释,请你用所学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 沈阳市 九年级 化学 上学 期末考试 试卷 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-5609815.html