初中物理最新-八年级物理物体的质量及其测量精品.pdf
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1、【名师解读】八年级物理精品导学学案(北师大版 ) 第二章物质性质的初步认识 第二节物体的质量及其测量 探究目标 1.知识与技能知道质量的概念及其单位;掌握天平的使用方 法;学会测量物体的质量. 2.过程与方法通过观察、实验,认识质量是不随物体的形态、 状态、空间位置而变化的物理量;动手经历用天平测质量的过程. 3.情感、态度与价值观在使用天平测物体质量的技能训练中, 培养学生严谨的科学态度与协作精神. 探究指导 物理宫殿 1.质量( mass ) 物体内所含物质的多少叫做物体的质量.用字母 m表示. 说明(1)物理学中的质量与日常生活中常说的“产品质量”中 的质量的含义不同, 前者是指物质的多
2、少, 后者是指东西的好坏和产 品的优劣; (2)质量是物体本身的一个基本属性,与物体的形状、状态和所 处空间位置的变化无关.它是由物体本身决定的 .如:一块铁,把它做 成铁球或铁棒,它的形状变了,但它所含铁的多少没变,因而质量不 变;把它放到炼钢炉中化成铁水,状态变了,但质量仍没变;把它从 南北两极拿到赤道,甚至拿到月球上,质量也不变.如图 2.2-1所示; 图2.2-1 (3)增减物体所含物质的多少就可以改变物体的质量. 【例 1】下列情况中,物体的质量发生了变化的是() A.一杯水凝固成冰后体积变大B.一包西瓜籽从地球带到月球 C.一支烧红的玻璃管D.锅中正在加热的水 思路与技巧同一物体的
3、质量是它本身的一种属性,它不随外界 条件的变化而变化 .因此水凝固成冰、西瓜籽从地球到月球、烧红的 玻璃管的质量都不变 .而锅中正在加热的水不断汽化变成水蒸气散失 到空气中,则锅中的水的质量在逐渐减少. 答案D. 2.质量的单位 国际单位是千克,符号为kg,常用单位还有吨( t) 、克(g) 、毫 克(mg) ,它们的换算关系是 吨(t)千克(kg)克(g)毫克( mg) 宇宙中一些物体的质量尺度可形象表示为图2.2-2. 图 2.2-2 宇宙中一些物体的质量尺度 3.质量的测量 生活中常用杆秤、 案秤、电子秤测质量,实验室常用托盘天平测 质量等 .如图 2.2-3. 图 2.2-3 几种测量
4、质量的工具 4.托盘天平的构造及使用方法 (1)托盘天平的构造 .如图 2.2-4; 图 2.2-4 (2)托盘大平的使用方法: 放:把天平放在水平台上,游码放在标尺左侧零位; 调:调节横梁两端的平衡螺母, 使指针指在分度标盘的中央刻 度线上,这时天平平衡; 称:被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘加减砝码并调节游码 在标尺上的位置,直到天平恢复平衡; 记:右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等 于被测物体的质量,把被测物体的质量记录下来.称完后把砝码放回 盒内,不许用手捏砝码 . 【例 2】(2018江西省)小坚同学用调节好的天平称一个物 体的质量,当右盘中放一个50g 和两个 2
5、0g 的砝码,游码移至如图 2.2-5 所示位置时,天平平衡,则物体的质量是() 图 2.2-5 A.90g B.93.0g C.92.6g D.92.3g 思路与技巧用天平测物体质量已经使横梁恢复平衡后,就是 读数记录的程序了, 物体质量应等于右盘内砝码总质量与游码示数之 和,而游码比较宽,一般应以游码左边所对的刻度为准,读游码示数 时要注意认准分度值 .右盘中砝码总质量为90 g, 游码的示数为 2.6 g, 故总质量为 92.6g. 答案C. 【例 3】小方同学用托盘天平测量一枚大头针的质量,她设计 的具体操作步骤是: (1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左侧零位; (2)把一枚大头
6、针放在右盘里,向左盘里加减砝码,并调节游 码在标尺上的位置,直至横梁恢复平衡; (3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等 于一枚大头针的质量, 小明觉得小方的测量过程有些问题, 如图 2.2-5. 请问:小方同学的设计步骤中漏了哪些步骤?哪些操作是不正确的? 思路与技巧使用天平称物体的质量应按照“放、调、称、记” 等步骤正确地操作 .小方在测量一枚大头针的质量时,没有考虑到微 小物体的质量应采用“累积法”进行测量. 答案小方设计步骤中的第一步后面漏掉了一步:调节横梁右端 的水平螺母使横梁平衡; 小方操作有两处不正确: 一是砝码和物体位 置颠倒;二是没有估计被测物体的质量是否小于
7、天平的感量(天平测 量的最小值) .正确方法:先测出100 枚大头针的总质量,然后用称 得的总质量除以 100 即为一枚大头针的质量 . 【例 4】小敏在“测量铝块质量”的实验中. (1)在调节横梁平衡时,指针在分度盘的位置如图2.2-6 中 a 所示,此时应调节横梁右端的平衡螺母向移动,使横梁平 衡; (2)若她在调节横梁平衡时出现了如图2.2-6 中 b 所示的情形, 则横梁平衡(填“已经”或“没有” ) ; (3)若在测量时,她已在右盘中放入了50g、20g、10g 的砝码 各一个,再加 5g 的砝码时,指针位置如图2.2-6 中 a 所示,用10 g 砝码将 5 g 的砝码替换下来,指
8、针位置如图2.2-6 中 c 所示,则她该 进行的操作是,若游码位置如图 2.2-6中 d 所示,则所测铝 块的质量为. 图 2.2-6 思路与技巧(1)调节横梁平衡时,出现a 图所示情形,表明 天平左端重了, 因此应将右端平衡螺母向右调,使指针指到分度盘的 0 刻度,若指针未停止,但左右摆动的辐度相同如图b 所示,左右摆 动的辐度均为 3 小格,也说明天平平衡了; (2)若在称量过程中出现图a 所示情形,说明右盘内砝码轻了, 换上 10 g 砝码后指针如 c 所示,说明右盘内砝码又重了,因此估计 被称物体质量应在8590 g之间,这时应将10 g 砝码取下,重新换 上 5 g砝码并调节游码,
9、使天平平衡. 答案(1)右 (2)已经(3)取下 10 g砝码,换上 5 g 砝码 并调节游码86.4g. 探究体验 社会调查调查各种球类的标准质量.请在查看标准质量之前估 测一下相应的质量,然后将估测质量及标准质量填入表中: 乒 乓 球 排球篮球网球垒球高尔夫 球 铅 球 估 测 质 量 标 准 质 量 估测质量接近标准质量个数占. 探究点拨真实感受 1kg、1g 物体质量的大小, 运用倍数关系估 测物体质量的大小 . 【例 5】小明为探究空气是否有质量进行了如图2.2-7 所示的 实验. (1)把两个空矿泉水瓶瓶口分别套上小气球,用细线把气球紧 扎在瓶口上,使其不漏气,然后用细线系在细木棍
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