学前卫生学复习资料.doc
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1、学前卫生学一、单选1. 人体九大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统,心血管系统是一个封闭式的管道系统,由心脏和血管组成。2. 小儿四病:维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻3. 腮腺炎的传播途径:飞沫传播4. 多动症最突出表现:注意障碍;主要特征:多动5. 儿童常见的问题行为:情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症6. 痢疾7. 理解性语言发育在发音阶段即已开始,从名词起始。最贱理解动词、形容词会让副词等。8. 氨基酸:是构成蛋白质的基
2、本单位,共有20多种必需氨基酸:是体内需要但不能自行合成的氨基酸,必须由食物供应,不足时不能未出人身体氮平衡。2、 填空1. 语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。2. 遗传病的类型:单基因病、多基因病、染色体病。3. 新陈代谢特点:同化作用显著大于异化作用。(表现为机体不断生长发育)4. 影响儿童生长发育的因素:营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。5. 托幼机构教学活动分类:游戏和教学两大类。6. 女性最佳生育年龄:2427三、名词解释1. 健康:WHO对健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。2. 疲劳:是指一定的紧张程度或一定连续时间
3、的活动和作业而引起的机能减退,它使幼儿的工作效率下降,甚至处于不能继续工作的状态。3. 遗传:亲代的性状对其子代的传递,使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似。4. 优生:就是提高或优化新生婴儿的质量,它是优育优教的基础,是提高人口质量的第一步。5. 基因:是遗传的物质单位,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。6. 单基因病:由于染色体上某一对基因发生异常而导致的疾病。7. 人工免疫:又称预防接种,是将疫苗通过适当的途径接种到人体内,是人体产生对该传染病的抵抗力,从而达到预防传染病目的的方法。8. 佝偻病:由于缺乏维生素D,使钙、磷的吸收和利用收到影响,引起骨骼发
4、育障碍及全身生理功能紊乱。9. 生理性黄疸:新生儿出生后第23天出现黄疸、皮肤、巩膜发黄,大小便颜色正常,一般持续710天即消退的生理现象。10.紧张状态:是人与环境之间的特殊关系,它取决于人对加重或超出其负荷的危及其完好状态的评价。四、简答1. 学前儿童骨的成分和特征 由有机物和无机盐构成,有机物使骨具有韧性和弹性,无机盐使骨坚硬挺实,儿童有机物和无机盐之比为1:1,成人则为3:7。与成人相比,儿童骨的弹性大而硬度小,不易发生骨折而易发生变形,随着儿童年龄的增长,骨内的无机盐不断沉积,骨的坚硬度也逐渐加大。每块骨都由骨质、骨髓和骨膜构成。(因此,在学前期培养儿童正确的坐立走资。可以有效的防止
5、骨的变形。)2. 比较感染性和非感染性腹泻,及预防比较:感染性腹泻:因食物或食具被细菌污染,或感染病毒、霉菌、原虫等病原体,而引起肠胃炎,多发生在夏秋季,消化道以外的全身疾病,也可致腹泻。 非感染性腹泻:因喂养不当引起,如进食过多,食物不易消化等,腹部受凉或吃冷食过多,导致肠蠕动加快,牛奶过敏也可致腹泻。预防:1.合理喂养;给乳儿添加辅食要由少到多,每一次限一种,严寒酷暑不宜给乳儿断奶。2.注意饮食卫生;保证食品新鲜,注意饮水的消毒和保洁3. 隔离消毒。3. 卫生环境 对炊事人员的要求 炊事人员一年要进行1-2次的体格检查,接受卫生培训,凭卫生防疫机构的合格证持证上岗。 炊事人员患有传染病时,
6、立即离岗,病愈后经检查才能恢复工作;炊事人员的家属有患传染病的,炊事人员也要暂时离开厨房,等防疫隔离结束后,才能上班。 炊事人员应穿工作服,工作帽要包盖头发,戴口罩;应注意个人卫生,勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服;工作前,便后要洗手,如厕前要脱下工作服;烧菜、分菜时不能直接用手尝试味道,不能对着饭菜说话、打喷嚏、咳嗽等。4. 什么是脊柱生理性弯曲 出生时脊柱呈轻微后凸,随着抬头、会坐、能走,相继出现颈椎前凸、胸椎后凸及腰椎前凸,使脊柱形成生理性弯曲,能保持身体平衡,缓冲从下肢而来的冲击力。5. 学前儿童易诱发中耳炎的原因 咽鼓管是由鼓室前壁通往鼻咽部侧壁的管道,学前儿童咽鼓管短,管径大,咽鼓管的两
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