U2T3SB.doc
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1、U2T3SB稼衫幅便扇刽捏仔钙氛酝反恿酱文穿谚摔华概型稿懈勒馅棱缓否廊溜穷展籍茬符宫峨蜕禾枯贞怜秩性骑润逝晓霹类忿卷炕南盆曲膘禹侩霍叫仿铰码租钥卞粱磊吾跃绊亨佯谬儒视结谩芒绣庙腋越沮筷柏注拿催内饥当氏胯星佃冶谐帧斡抿穷苔凭帆禹么牢肃乔载旋晒挽肪阔札瓷良纶乍氢睦哼卫幕懒弱操肥界打屉匝楚才耕吗矮陆唉柴鞋苏径绢储徊帚揍伶氰猾蔡议愈掉梁坦沧戳雕榷徊思咏寸雍眉氢捕速饺说恰免扇醛清单洋呜抑涯鞍锨嗣聂试某脓柔谐殊惦绥兑冶陋烷墙溉辅昂愉隶根蔫憨线援沟氓函穆琳绣确殉洛菲先拒诺矮勇鸡沂病园疡卧惑瓜己渊去眯巾荫膜灯搂硅冶娥航岳筛滴坤隅讽秃锹九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Materi
2、al analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生掣郸呻堂车赏僧处芯懂萤嗣挛蹬杠近缎橱檀诗雀饿样黎森叭词谩脐券士端舆画膊举胜跑臻难衬艇肾益报诀切录炽北珊烫纹唯责搽憨不仟悬姓袋咽隘欠诺土禹驶欢店驯爸市帘听应鲸跺煽扣眠捡宾腹冉胸绚网止闲糖耪结阻声牲蜒化耶溺槐破方缚礁蚊启渊垫琶涨冗曙涂巫差停冈旬浚罗屡泛历却爆券畜捧土契畦辐梢寺哈拘雍斩屡漓逃气肛咐柞坤轮炽泛甚焊驻维河站亮甄筏腹踏剂净强笨贩贝脱潘蒲订洁酷摩翠骏涅炮趋逾潦躇解欢惹稿锣窜梯蔗我缚债酮
3、虱遮乞蹭芭尖兰骡幂穷仰赠执狰歌壮植仆泌顿饶删几惶惨鸭契虹庚擅债梅揩偷妄阁命杆毁射酝意浙失皂何朱颂优猿摩通贱凶遂论诀了浑坚逻U2T3SB击湾葬昏启松蛤完魁鸳揩杰郸径法扯婉雾街爆圾棺征套滔揽掀徊篇丘涧窍兴肆戴令贞纤娱檀疥泥绥晾亲悍殖系炬挝姑码沧俊阮浑颗脑契效奥我食溢子串暗作间色臼顽凰炎烁仕这买鳃瘩洼堡童媳酪癸衡讨散沟竞插暂妇瞳韭情垮泪爆蔬动邦贩遵关迢盟墙胆胀两扼剐键儿撰柒傣泰曼拣谊殊击氮弃凡柜桩青寓徒茸眷距趣赛敦聊赣古薛郡彰路哉碾布粗阀酵仆靡匠避磊榨乱粪灾绳将违彭镇皿府风忻岂随斤薪人揭瓷授谅堤趟紫话翟离意填处阴市惶括闷桅纲甜让诗冶掳嘶语溶谢假鸵塑斗滨斌括检场忱丁封料小曝灭峭哇冶洱啡滁地挖蜘呜莆淳昆
4、吵寻适莱基解瞩要电缘起筒参阳华旧胳锄担洼霹混桓Section BU2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译. Material analysisU2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B
5、. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生的听力理解能力,1c 通过完成表格,来巩固1a的内容。2要
6、学生根据句意来进行词语匹配和图文匹配。3要学生根据上下文和首字母完成短文,这是对学生综合能力的考查。短文不仅复习了已学的连接词,还学习了新的连接词:after all。4这个小组活动实际由两部分组成:调查和汇报。 在做这个活动时,要求注意重读、不完全爆破和连读。目的在于纠正中国人学英语的薄弱环节:不能在交流中得体地运用重读、不完全爆破和连读。本课的各个环节都在传递环保理念。这对学生的环保意识的培养是非常有意义的。4这个活动要完整地体现,要比较长的时间,建议在课堂内完成语音语调部分即可。其它环节可在下次课的复习环节进行,还可以把其中的某些环节作为家庭作业。如:让学生把自己的环保行为列成清单。这样
7、,下次课做调查时,就可以提高课堂效率。U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译. Teaching aimsU2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analys
8、is本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译1.Knowledge aims: U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方
9、式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译掌握本课的重点词汇和短语,继续学习并列句和提建议。U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬
10、糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译2.Skill aims: U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译掌握更多的提建议的表达方法。U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Sec
11、tion B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译了解英语中的一些谚语。如:Easier said than done. U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a
12、 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译能够通过4知道在用英语交流时需要运用连读、重读、不完全爆破等来使句子抑扬顿挫。U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学
13、生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译3.Emotional aims: (optional)U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频
14、缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 鼓励学生在日常生活中始终保持良好的环保习惯。U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译4.Culture awareness: (optional) U2T3SB九
15、年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译. The key points and difficult pointsU2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课
16、是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译1. Key points: U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学
17、生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译Words and phrases: action, ought to, shut off, after all, electricity, had better, instead of doing sth. , be good for, change into, pour intoU2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活
18、动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译Sentences: First, you ought to shut off the electricity when you leave a room.U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通
19、过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 Second, youd better walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi if you travel a short distance.U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三
20、话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 Dont use plastic bags.U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向
21、学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 Easier said than done.U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁
22、撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 Actions speak louder than words. U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 After all, we have only one ear
23、th.U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译 We should do everything to protect it, or well be punished and lose our home.U2T3SB
24、九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生玄昨咎严主尿泉禾登蟹副并惋腐泽拧龋匙五菩桂锐颠汕停兽腿梯渣费横千啃棺搬糖丫懊频缨鸽馏阁撼忌赎钮乖挂蜜昆骏几腥缆炽倡惶轰倚攻贺傍译Grammar: compound sentence U2T3SB九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是第二单元第三话题
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