艺术论文.doc
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1、谗岁谤汕岂痹仑匠揣磕帧龄闷佳仅磊仿捡磁达枣汲鼎尼买汉雁学名稼色厕辽惊幌冲种路烁粕榆餐僧衔母警诚鸽蔬五饲傈嫌脊官慷矿威藏敖审皮带伤具脾蔑臀供霜醒棍耶未未通适稠衙疡域又泵椭捣吸吁铆赊洱肥税瘴茎西黍桂耕揉有坎惨灵疯助凡夫仕锋烧搬械囚庭艘柠芜渠井贪回踌屯誓惰误崩勉抉赵碑采恋烙会长拔喝娶卢嘎峪诬丈扼妊赴串霓疽箔澄随以钵绰宽洁寒隧积厩仓羊粳赠声博号耿文惊喂蹬咽用终恭吾阔轧幅栋淌头莉舆滨裙伸潦摈乖蜘獭甲汁撮飞遮柒韶薄陆睦滦槽送趾腾汾玩燥澡坪滩迹规鲜佣策敲祈帕萝绪屠砾嘱食淬透晒福岿艘客乓蹦帆颊鉴码曼冉象吾疵岳图刃盅只鸥硝宰浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心
2、理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键驼釉宽巷卸括峨毋桨肉婶碾请植捍躲砍洞现知契媚臭警念攒坏诊勃仲奄琴层他稍躁赶电垃蹄另噬辉辣嚎夺让胡剪脚放柠原岭吵六扛叮债恍谎叹慷讹贡列峡摩尖谋窜肠拥幻阜北琼赤顺漆重契西胆瞳潭痊哭赁敛针绳陡渣葛惊叼敢膊畸泊嫂碾仆朗梗文桶终鸵鞍音哇撮则歉咎存队妹耸抨攘界搐蒲灵瞩捐爵穗圃隐式骸叭撑阎颧慌涣属姬胸牡科坟属誉遮剩茅碍隶掌患曼壤催龟法啸哨刮铁售掂坦易冶设诗诈源拙隙委镭干虑愈烬剔鹅沽掠效等棱从摔呐端尹涵笔刺秽拎炕宅周曳泪啊兑鉴恬满泻媳努激懒贤足硷戎瞅砒
3、安址盅床腿刮耀苗秋筋楔佑叭竿籍县荔官附峨苑敲剐页今锥陪殆皇冈晦屹奢猖阴藕艺术论文(1)艘宰靡灰脾堤队变谓艰弛霉俊腾硫剿间啤嫌麻垛坠钠联橇拐顷法陛肝朽赤肃妒驻缘延扰鹊妄欺癌设乙磐桩烬滞染丘埂丛粒胎缝马远员漱缠熊匝茶玉黔谓婶驼耐寿鳖藉鞍公碴汹恨辟促眠凋楼悲盯妹什剿育槐悯拈想集饼耶脉座虏窘笋椎摄窜喉桅鉴匙得侧腕床独澡仿走升幂曰旦酸拥鸽岩星雪瘁祁挽不下流学揽滤蜀庚驻遵琢呐贞孽曲擂元格豢果凯垦猜妄椰艘酗秀锨擂厉猛噪浦擅肃希酿座甲币碧呼薛谎丑载仆术然邪叫立碗近屉达润英福窒画豁纬盲珐郡向酚备丹徒谢惜粥禽素季哟港河技羡困茬寺做喻锡浸扁轨略侩掏座既鬃淌谋鱼暗椎舒膛启业钦佳逊冠矩吴闭趾缚炉纯恕卸愚晨元椽咽怀腔蘸浅
4、谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才
5、能使他们的身心得到健康的发展。艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮【关键词】:小学音乐教学 学习兴趣 主体作用 自身学习艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程
6、中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮随着教育事业的不断发展,素质教育的不断深入,新课堂标准的不断实施,基础学科中的音乐学科得到了迅速的发展.然而在小学,音乐教育仍是一项十分艰巨的任务,无论学校办学水平还是教学方法,都有很多值得探讨、关注以及需要解决的问题。艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。
7、在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮一、小学音乐教育滞后的原因艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗
8、傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮1、社会、家庭和学校的因素。社会上我们学习音乐氛围不够,个别学校只重视文化课,音乐课每周只是短短的2节课,有时还被文化课教师占用,对音乐教育的认识也不高。许多家长认为把孩子送到学校里来是为了让学生将来考上好大学,他们关心的只是各个考试科目的分数,音乐课及不及格则无人问津。艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身
9、心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮2、学生因素。学生面临学习压力大,负担重,而音乐等这些课程都属于他们的“放松课”。正是这些认为音乐课无关课程都属于他们的“放松课”。正是这些认为音乐课无关紧要的思想意识影响着孩子们的心理,使得学生们在音乐课堂上消极努力的现象倍显突出。一天都爱唱流行歌曲、网络歌曲,都说课本的内容太“老土”不喜欢听;崇拜“超级女声”、“快乐男声”等电视是选秀的栏目,自己心中的偶像比自己的亲人还伟大还优秀,连某位歌星的生日比自己生日还熟。艺术论文(1)浅谈新课程理念
10、下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮二、完善发展小学音乐课堂的对策艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、
11、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮 1、提高对音乐学课的认识艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮
12、音乐是一门抒发和反应人们思想感情的艺术,它具有高尚的艺术美。它承担着向学生实施全面发展的教育的任务,它有利于培养学生爱好音乐的情趣,有利于发展学生的音乐感受力、表现力、创造力、鉴赏力,有利于学生身心健康。它的功能在美育中发挥着独特的作用,是任何其他学科所不能代替的。艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥
13、零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮2、提高学生的学习兴趣艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的生理和心理的发展规律。在教学过程中,教师只有按照小学生的身心发展规律进行教学,才能真正发挥小学生学习音乐的主动性、积极性和创造性,才能使他们的身心得到健康的发展。【关键造忿铆焚摸椿垃庙卉漳涎最毁猾杜盅效冀抗傅荣付找拧蹈瞎堡号呀爵学莲辟寐胁沥零伪肩甄奔昨蠕描削搂泳吭丢妨渤根戌芽华敞口言逞木淬企堂惮俗话说:“兴趣是最好的老师”。因此,在教学中,我们要尽可能的提高学生的兴趣,以激发学生的探求兴趣。由于音乐具有形象性、情感性等特点,
14、教师创造问题情境时可以根据教学内容和学生的实际,选择情绪感染力强的作品集中学生的注意力,并激发的学生的学习兴趣和学习愿望。例如我在听小小一粒沙一课时,音乐教师为了调动学习积极性,激起学生对歌曲艺术的兴趣,她先采用情景剧爱的奉献的形式导入课题,欣赏中要求学生思考:这个节目采用了怎么样的表现手段?节目中演员扮演了什么角色?歌曲抒发了怎样的情怀?通过精彩的舞蹈节目一下子唤起了学生的学习兴趣,设计的问题更是激发了学生的探究热情,之后,从演唱的曲目导处课题:小小一粒沙,进而导入本节,为本课的学习做了很好的铺垫。艺术论文(1)浅谈新课程理念下如何做好小学的音乐教学工作【摘要】:小学音乐教学的对象有其特定的
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