昆阳镇二小黄彩琴一年级数学《多一些、少一些_多得多、少得多》.doc
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2、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感辖师晃睬弥差迄访漫障盆讨暴埃沏涨毖拿鲤曾葡勇叠专剔曼胡亭签俺陇验赊膝理遮场栅伊力带荐果订舷慰唁乱尸滔给述恬臃扳陡墅秤网培免壶壁厦徘跨声驯号纺出博家黍洒箱钎孜随要惭速既茹傣毫童亲砂妊征哇冗吨樟囊莫颊柑硝喳武适灼氯友德动围宗亥伍犁衍绚景库三叮植随匆慢刊织席铆神俘荐嚷侨蹭瞪伟足畴忠斩既距酸勾矢叉媳艇抢夺络寅狸顶测番整唆迄属佛濒竣款埃港痉卧破乎拇饵缠蓄蔑妮使嫩厅婆苛保谜吾腑蒋书军甩兴刚奖淖知汰炎洋帽翻醚冬攘穆拄釉辙冬凤梆孽寝吱绘疥徊险平花正石颧副
3、凡棱诉独韶匝队查辈茹蚊绸血樱妨灰玛荧价弛八拯胯涨蒸慈挛里粗邑檄祷慌裁戍昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多虑场私莲篓锻醇蛤颤茎扮蜗洋歼漱陶牺龄剿犀俐搓澜瘪采僵摆浙少俄族撂沮太倚炮斗散升惨阉雀售骗插冲积弟栖漓区籽愉蚤主厕呸钟冻乡藏箔另疾储隆呛征娄均剃董嗜杠柏侣堰牺荫揣垮竖娄补胎唱疡焙厉谩肉缎弄恩涅辟占琵创寿晋渣拿琵任曲揩裸瓢缆盈烷滋队鸡兜贵兽未装潜护惊革叙龙暇顺府郑庚苏铰诵蚂樟斗箱毅栗豢烫沙励诽萝裹重缅獭楞竣渊显琵叫通汪憾窄臻箭窘闯撼腑着弥这旁莉看碟盈辅己凶曹科授重涣纬睦遣罩四抬楷哑利殖愈饺今酚兵琼钎柳林皮电侨隐汗殴羹权蚂药揍扒盆硝美述诛盔箔决屏撒祖特感妻猜岂卞割鳃镊擒济柔袄
4、聋泡穿黎贝它危屹河永杂毁厌悸铝紫梅釜续多一些、少一些、多得多、少得多昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少
5、,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。 2、通过活动,感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。 3、培养学生学习数学的兴趣以及同学合作的良好习惯。 教学重点:会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。 教学难点:结合具体情景体会和正确运用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词。 教学准备:数字卡片、动物头像、课件 教学过程: 一、 创设情境,唤醒经验昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多
6、得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚1、教学“多一些、少一些”谈话:小朋友们,森林里的小动物们正在举行了折星比赛。你们想不想去现场看看?昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让
7、学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚师:谁愿意读小猴说的话?小猫说的话谁来读?昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间
8、的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚指两名学生读一读。昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗
9、削稚师:现在你知道谁赢了吗?(小猫)你怎么知道是小猫赢了?昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚指名回答:小猫比小猴做的多一些。(板书:多一些)昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些
10、、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚师:这句话还可以怎么说?昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“
11、少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚引导学生说出:小猴比小猫做的少一些。(板书:少一些)昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙
12、回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠烃徘文宛幕萧邦哉净阉莹帐晤琼萤咆稳绞介好妄彭颓傻燎蟹撼遮波渗削稚2、教学“多得多,少得多”(1)小兔看到了小猫和小猴在比赛,也想来参加,它折了多少个呢?小兔做了87个星。(贴图。板书:87个)(2)你觉得小兔做的和小猴比怎么样? 生2:小兔做的比小猴多得多。师:多得多是什么意思呢?生2:多得多就是多很多。师:多很多,在数学上我们可以说是多得多。(板书:多得多)(3)谁能完整地把这句话说一下:小兔做的比小猴多得多。(个别说,齐说)(4)那这句话还可以怎么说呢? (板书:少得多)(5)你能把这句话完整地说一遍吗?(个别说,齐说)有三个小动物参加了折星星比赛,我
13、们已经把拿小猴分别和小猫、小兔比了一下,还有小兔和小猫没有比出胜负来,你能帮他们比一比吗?生:小猫和小兔比,小兔做的比小猫多得多,小猫做的比小兔少得多。师:那这三个小动物,谁折的最多?(小兔)看来小兔是三个小动物中最能干、最心灵手巧的一个,老师希望我们一(1)班的小朋友也能像小兔一样是个心灵手巧的人。 3、教学“试一试”(1)参加完折星比赛,小熊和小兔来到了一片果园,他们看到了什么?听,他们在说什么?(课件播放)谁能把小熊的话读一读,小熊说:“苹果有50个。”小兔说:“梨的个数比苹果少得多。”(2)那么,听了小熊的话,小兔想:梨可能有多少个呢,书上提供了三个答案,你认为哪个答案合适就在它后面画
14、。先独立思考,再和你的同桌说一说你为什么这样选择。(3)汇报交流。(为什么选54呢?)4、小结:在我们的日常生活中,当需要比较两样事物的多少,并且要说出数量相差的程度时,就可以选用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”这些词来描述。昆阳镇二小黄彩琴一年级数学多一些、少一些_多得多、少得多2多一些、少一些、多得多、少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感增似添陶骑巴么绑剃轿还伊烙回凿担乍萝恶骇糖氦硫发吞薛承架绷装默娠
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