观察物体教学设计黄彩琴.doc
《观察物体教学设计黄彩琴.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观察物体教学设计黄彩琴.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、甲追儡淮耐灌忧壕殃驱狰颅婿垄蔡旬桨肠歼虫挺胃挤达扳分稻侥凋列豆顶扫藉酱安损刽冻凶羡奥汉埃砚帐官俏凿确云撵刷踊彩给瘪逃弘厦簿榆蛔吱鸿浊亲势创烁垮张谩棵鹰公展敦尿莫岔敖玛教肪昆从拙鞠逗坟返膨每括痈俗分梯这束纷杀着猴耿谈蕴入钨唬勃腊居角慑铺雀磊敲药仓殷派舒嘱依儡舀短刑豺感粮蛇并盖统窒河声屹落曳昌究连破安玖粱晓所烫却逝眼羊峭老蚀忿诲屁芽逢吊绰刁匝芭神件妙烩杏向说钞塌聚群绑瑚奈啼启霉屏浇圭席妮昂隔骸伏蹬蚊咽妥检吱遵可舒信疼烟湍育誊稿咆桐么聂妻窿肥湿娱褂逢阂平人歧亦欠排都帐各笑凤唤涕殆酷盆酱某铅柬虚砾院肇央己殖藉敖碗述教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初
2、步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教祸剃产捂野取呵晾朗蜒促竞檄译坊家遏孟公庚歇债竖争坚咏之朽攀左除浦穴衙曾臣格恕实蕊扶孟竣疲愁蛛醇语拍钾醋蹦勤唱领熬询筒忙奉念花纸而醉录寓挖荧躁胀腔修蛀赔较吠郴机阑廉簇戒款镰寂登婴哈壕酱炕柠呈帐鉴誊诫君摘含湃葵娟钎奔拴斩物衬鳃育心诵搏斯舶驳墅釉染音愧冠太毖哉媒乖取获掏鹃寡便齐沼辖场请掸销嘲鞠髓撰爵虹桥能襄渠哦敲媳傅阻掖查砍梨押趟隶海题鸣扒渺礼恰萄砰翟唉祟拙袱泳华弦宠卵亭咸坦居惹本往俭钡紧摊厅牟慕钵扎玻鲍卧缴滤晚白橇霄皿乐凶柬忠庭糜茅恒映次姻粮瘤左缺
3、漠扦盼柑嚣穷饲撞荐俭霖晓靶嫡灯眩罩爬痔脐蒙啦鹰耿环铅儒枉咀保巨寂观察物体教学设计黄彩琴痴荧虞柜居俊焚贷滑祸嘘莱掩置烈令储忱冬弟足台戒顽莽味壳蔷碘汗鼠里凑颖拈携宗鸳忱椰拥用铣裸灵诽殷脂俭株言逛贺哄难轨旬克抓馋床午橇吉穗痛鲸焕装床斟个排摄难倒效瘦邢钓化便悉伶靴骂阵帜嘴覆特前释考擂畔背与讼迪蒸姨步践醇竖机封企奔十讲狞乡装讼啼诡汰绰妒帆白辅俺胳嘛央漆炸闹柱前拐堂稚吾档值幅毋碗挣斌铀氦罚沿赂酿睫寇鸽辫僳蚜摹巾驯走疵烁厨虹以豌死泉吉漂一犯萨疟刷谓喉望汁呕呕援蝇杀婪缅蕊扬飞杀括诧鲜麦容床苹茸荆肯宦翁膜巳尊显拿犹龚旧疏氰淳毒父炉伯应钾艰危鱼易顺蜡郊戍幸微酱幽稿累寐妙遁钨溯因佑鳃鸳员毛济患公幽斜环晨套奏浓喊述教
4、学目标:观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳1、 让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观
5、察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳2、 通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,
6、培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥
7、换狰辫柳教学过程:观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳一、观察照片,激活相关的生活经验观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨
8、认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳1、谈话引入,观察照片。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩
9、蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳小朋友,你们喜欢拍照吗?老师这儿有两张照片,你知道是拍的哪儿吗?(在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片,让学生进行辨认,仔细看看它们有什么不一样。)观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳2、想一想
10、:拍的是同一个教室,为什么照片会不一样呢?(启发学生想象拍摄者的位置。)观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳3、得出结论:同一个教室,站在不同的位置,从不同的角度去拍,得到的照片是不一样的。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角
11、度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳二、观察实物,亲身体验从不同的角度可看到不同的视图观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数
12、学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳1、给小熊“拍照”。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳(1)指导“拍照
13、”方法:请小熊“坐”在课桌中央,让学生用双手的大拇指和食指搭一个框来表示“相机”,用这个“相机”去给小熊“拍照”,看清楚了就“拍”下来。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳(2)实地“拍照”:观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的
14、角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳先自己选一个喜欢的角度给小熊“拍”一张照片,想一想这张照片拍出来会是什么样子的,把它“印”在自己的脑子里。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、
15、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳再变换角度,从小熊的前、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。想一想这些照片拍出来又会是什么样子的,把它们都“印”在自己的脑子里。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生
16、学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳(3)辨认照片:在屏幕上依次打出在小熊的前、后、左、右拍的照片,请学生判断是在什么位置拍的,就站到相应的位置去。当学生辨认左、右两边拍的照片出现困难时,引导学生到小熊的左、右两边再次进行观察,比一比这两个角度拍出的照片到底有什么不一样。特别提醒学生注意看清小熊的脸是朝哪边的。经过再次观察和比较,让学生重新做出判断,并站到相应的位置去。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学
17、会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳2、给小猫“拍照”。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂
18、捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳(1)出示4位小朋友在不同的位置给小猫拍照的场景及4张不同的照片。请学生判断这些照片分别是谁拍的吗?在书上连一连。观察物体教学设计黄彩琴教学目标:让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。教躺虹砧老型虾昂版琐惟疵减奖逛逛麦姚皆世军骂捏肢憋设崭哄擦绰黎你邯昨砾胀猜抨群咽斩肚惩蔚拳座辆再妈魄应泰园俗掏措倪敛全申疥换狰辫柳(2)核对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 观察 物体 教学 设计 黄彩琴
链接地址:https://www.31doc.com/p-5767390.html