跨越百年的美丽教案.doc
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5、深刻内涵。学习目标1、理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重 点难 点1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2.读懂居里夫人的事迹,从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料、重点语句的课件。教学过程教学过程一、导入揭题。1、播放多媒体课件,比较年轻时和年老时的居里夫人。师:同学们,你们知道眼前女士是谁吗?(居里夫人)她美吗?(端庄、漂亮)2、过渡:通过刚才的照片比较,我们看到了年老时的居里夫人
6、,容貌已经发生了很大的变化,可以说并不美。可是作家梁衡却说居里夫人的美丽“跨越百年”,究竟什么样的美能够跨越百年?大家想知道吗?下面我们就带着这个问题到18课课文中寻找答案吧。板书课题二、明确学习目标。三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。 (一)解读“美丽”,感受科学精神1、学习要求一:(标杆题)居里夫人的“美丽”体现在哪儿?(外表美、内在美) 请同学们默读课文,找出相关的句子。 反复朗读这些句子,说说你从这些句子中体会出居里夫人具有什么精神? 2、学生自学,同桌交流。3、汇报交流学习情况。(1)指名读出外表美的语句。“玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那
7、双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。”a.体会:“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性镭。居里夫人因为对科学作出的巨大贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世界钦佩和仰慕的女性。)b.居里夫人长得美吗?谁能美美的读给我们听一听?c.让我们再一次感受一下居里夫人美丽、端庄的外表美。(播放组图)(2)体会内在美。“尽管这都还是偶然的发现别人摘叶她问根。”(居里夫人是一个善于发现问题,善于思考,有着执着追求的人,)“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们
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