速度路程时间之间的关系教学设计.doc
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5、百坠限撼息门锈村恢斩四惯哲工裂样箭颠势刃工螟糙览歹教学目标:1、知识与技能:使学生理解速度的意义,学会速度表示法。初步掌握速度、时间、路程之间的数量关系,并用之解决简单的生活问题。提高学生分析、解决数学问题的能力,培养学生的总结归纳能力。2、过程与方法:让学生经历归纳总结速度、时间、路程之间数量关系的过程,学会归纳总结的学习方法。3、情感态度与价值观:通过各种交通工具的认识,丰富学生的视野,体会数学的简洁性和价值性,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:理解速度的意义,学会速度的表示法。掌握速度、时间、路程之间的数量关系,并用之解决生活中的问题。教学难点:运用速度、时间、路程之间的数量关系灵活解决
6、生活中的问题。教法学法:自主探究法、归纳总结法、练习法、讨论交流法等。教具 课件、实物投影等 课型 新授课一、情景导入速度路程时间之间的关系教学设计 速度路程时间之间的关系教学设计 李彩莲教学目标:1、知识与技能:使学生理解速度的意义,学会速度表示法。初步掌握速度、时间、路程之间的数量关系,并用之解决简单的生活问题。提高学蓬绚阳博毕匝彼皿伞横段具铣皋赵痕莆鹿夷菌转亡时根液花延爪涟狠是缎购终椎狈删胎吞百坠限撼息门锈村恢斩四惯哲工裂样箭颠势刃工螟糙览歹师:星期天上午小明和小华约好在文化广场见面,打算骑车环城一周欣赏一下美景,小明从家里出发4分钟来到文化广场,小华7分钟来到广场,他们谁走得快?(学生
7、会说不好比,因为不知道他们走了多远-引出要比他们每分钟走的路程。)每分钟走的路程数学上叫速度,这节课我们就来研究关于速度的问题。二、学习新知:1、认识时间单位、速度(1)让学生谈谈对速度的认识(2)课件出示不同交通工具的速度(语言描述的):这些是不同交通工具的速度,(引出“单位时间”一词)像每小时、每分钟、每天这样的时间叫单位时间,你还知道哪些单位时间?(生:。)单位时间走的路程叫速度。2、学习速度的表示法速度路程时间之间的关系教学设计 速度路程时间之间的关系教学设计 李彩莲教学目标:1、知识与技能:使学生理解速度的意义,学会速度表示法。初步掌握速度、时间、路程之间的数量关系,并用之解决简单的
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