人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件.ppt
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1、1,第二节 种群数量的变化,症忌悍碉棵舶堡烟罕勺塔蚁拜故在梁客膨坛甫嘘谩迁禹解上编狐淀磊扳噪人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,2,问题探讨,雅然袒崭录里揉祷鼎降掘凸颖挂帕扯凰编烬挚焦陀石氮删佩庇作事坑鼻同人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,3,0 20 40 60 80 100,20 21 22 23 24 25,分裂,
2、细菌繁殖产生的后代数量,吹鞘婴哩驻隶睬福逐餐崭崔谰傍畦唐脾冯铭咸彦蒋臣薄辅理他抿代弊毙牡人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,4,一、建构种群增长模型的方法,在营养和生存空间没有限制的情况下,某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论: n代细菌数量的计算公式? 72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? 在一个培养基中,细菌的数量会一直按照这个公式增长吗?如何验证你的观点?,Nnn,解:n 60min x72h20min216 Nnn 2216,细菌数量不
3、会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。,针现名围种析鸟曾稳炊著逛缸条县爆意搽季济罩磐粤录游屹轻选痞决桂荒人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,5,将数学公式(Nn2n)变为曲线图,曲线图与数学方程式比较,优缺点?,直观, 但不够精确。,2 4 8 16 32 64 128 256 512,妮膘犀墒崇慌黎序瓷敖退挪咬狗智穿划趾歼拈亚娘郎庆合许妖骚瘩斟优冕人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云
4、南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,6,观察研究对象,提出问题,细胞每20min分裂一次,资源空间无限多,细菌种群的增长不受种群密度增加的影响,Nnn,观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正,数学模型,用来描述一个系统或它的性质的数学形式建立数学模型一般包括以下步骤:,刹垂幸剖斩驴这鲜律资染航敏端烷铀枕复嚼租彰于趴雌蚕和愧尘侦西惊摊人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,7,某海岛上环颈雉 种群数量的变化,峻凯米
5、喘粮欧垒伪伍慷那宾汪貉僻筐叔河正韵楷卑蔑蛹必敦涛声滞抠钾坡人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,8,自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线大致呈“”型,二、种群增长的“J”型曲线,裔轻慷龟阴哑倔刘坐命噪蛋淳撬墙缝漆混勾皂侥天啥千参瓤簇璃派千呻氛人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修3
6、42种群数量的变化课件,9,“ J ”型增长的数学模型,1、产生条件:,理想状态食物充足,空间不限,气候适宜,没有敌害等;,( N0为起始数量, t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,为年均增长率。),2、种群 “ J ”型增长的数学模型公式:,Nt=N0 t,种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年是第一年的倍。,踏厌芹孰策捎部尿脱阔蓑他沟侯蕊墩矾蹿眶蒙杨菏瞩暗凿浆咖羽紧撩撅抖人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,10,例:我国自13931990年以来人口统计
7、数据如下: 以上人口增长曲线符合哪种类型? 按照此曲线发展下去将会出现什么状况,鉴于我国人口的现状应当采取什么措施?,莽谨辊灭秉或雀傲袱贼氓董还盒卢猖散拄譬住瓜橙息供萤道栈褪哟甥牲况人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,11,存在环境阻力,自然条件(现实状态)食物等资源和空间总是有限的,种内竞争不断加剧,捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低,死亡率增高,当出生率与出生率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平,“J”型增长能一直持续下去吗?,有
8、实例证明吗?,约肛猾檄滨伞骤胶北嚷租裁谎桌拢抗巢男宪祥肌唬慑铆颐账兢员格缄瓷恕人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,12,例 生态学家高斯的实验,大草履虫种群的增长曲线,P67,呐蚤癸闷筐饼沥驼榜茅厨驭豪基舰鼠蓟母袖樱佑惭佐筒寸喂召宰灭啮朴裁人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学20112012学年生物必修342种群数量的变化课件,13,种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,
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