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1、教科版小学科学三年级下册科学教学计划小学三年级下册科学教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨 ,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动 ,培养她们的好奇心与探究欲 ,发展她们对科学本质的理解 ,使她们学会探究解决问题的策略 ,为她们终身的学习与生活打好基础。二、学情分析本学期我继续担任三年级段1 班与 2 班的科学教学工作,这两班的学生都比较活泼好动,且思维活跃,能较好的配合老师完成教学工作。1、三年级儿童想象丰富、思维活跃 ,天生的好奇心就是科学学习的起点 ,她们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望与学习行为。2、通过一个学期的科学学习,学生们对科学
2、这门课已经有所了解,知道科学课就是由一个一个的活动组成,这就是令她们喜爱的。但就是她们却常常不能自觉作好课前准备。3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的探究能力 ,但就是她们的观察力、思维力有待提高,特别就是动手操作能力更就是比较低。往往只瞧事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。教科版小学科学三年级下册科学教学计划5、对科学探究的认识不够,特别就是制定计划的水平低。6、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期” 、“温度与水的变化” 、“磁
3、铁”四个单元组成。教学内容与三年级上册一样 ,也属于生命世界与物质世界的内容 ,但在探究重点上却与上学期有着本持的区别 ,主要就是让学生对变化的事物进行观察 ,观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说就是一个质的变化。植物的生长变化单元主要就是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化;为什么会有这些变化;植物的各个器官与植物的生长与功能存在什么关系;它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要就是以认识蚕的生命周期,进而认识其它动物的生命周期,与认识人的生命周期。温度与水的变化主要就是认识温度,学习使用温度计,观察研究水就是如
4、何从一种状态变化为另一种状态 ,研究水的三态之间的变化规律。磁铁单元主要就是整理对磁铁的认识;实验研究磁铁的性质,了解人们对磁铁的应用;学习制作指南针,加深对磁现象的认识。本册教材具有以下特点:确定了每一单元的核心概念与具体概念,并围绕这些概念的教科版小学科学三年级下册科学教学计划建立组织教学活动,使活动的目的更加明确。教学活动更具有探究性与可操作性。使用了维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表 ,使学生在记录与加工整理信息,将事实转化成证据方面增加了新的手段与工具,有利于学生对科学的理解与教学的评价。每个单元后设置了资料厍,向学生提供与单元学习有关的资料与拓展性活动,弥补了学生的经验不足,并提
5、高了教科书的可读性。四、教学目标(一 ) 科学概念1、植物生长具有一定的生命周期,生长需要适宜的条件,都有相应的器官,每个器官有自己特殊的结构,并具有自己的功能,结构与功能相适应。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作2、人与动物都就是不断生长变化的,都有自己的生命周期,寿命的长短与生活环境有关,通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。3、什么就是温度 ,温度就是可以测量的 ;温度与物体的热量变化有关 ;水有三种状态 ,三态之间的变化与热量有关 ;三态变化 , 使水在自然界循环运动。4、认识磁铁的性质 ;磁铁的两极及其相互作用 ;磁力大小的变化 ;磁铁的
6、用途 ;用途与性质就是相联系的。( 二 ) 、科学探究教科版小学科学三年级下册科学教学计划1、种植培养动植物 ,对动植物进行观察与测量 ,根据观察的现象提出问题 ,通过观察到的现象进行预测 ,并在观察中发现问题或新的变化,用适当的方式对观察的现象进行记录,并用适当的方法处理相关信息,描述所发生的变化,运用查阅分析资料的方法解决问题 ,获得问题的答案,认识人与动物的生命周期。2、观察温度计的结构,会使用温度计,观察水的三态变化及其温度的变化 ,经历“观察现象提出问题-做出假设 (解释 )-分析、检验假设 -寻找新的证据-做出新的假设”的过程,完成相对完整的科学探究活动,对水就是否可以在气态与固态
7、之间的转化进行验证,对水的各种状态之间就是如何发生变化的进行整理与概括。3、在讨论与交流中,表达与倾听、贡献与分享方法,用简单的材料与方法做探究磁铁性质的实验,用记录表记录实验,用实验获得的证据思维加工得出结论,想办法解决简单的磁铁问题,使用指南针确定方向,制作磁针 ,合理设计制作指南针。( 三 ) 、情感态度与价值观1、形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想;激发关注与研究生命现象的兴趣;培养坚持性与合作能力。2、认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性;领悟生命的可爱与可贵,认识到动物与人的生长变化,生命周期就是有规律的 ,就是不可违的;生命周期与环境因素及其疾病有关,养蚕缫丝就
8、是我国劳动人民的伟大发明,值得我们自豪。教科版小学科学三年级下册科学教学计划3、认真、细致的观测、记录,认识到观测数据对科学研究的意义与价值;初步认同物质就是不断变化的观念,初步建立物质不灭 (循环 )的认识。4、培养乐于表达与交流的态度,体验认真实验、收集证据,根据证据寻求结论的科学过程与尊重证据的科学态度 ;体会在探究中学习合作的必要性与重要性 ;在了解我国古代指南针的发明与应用中 ,增强热爱祖国的感情 ;培养发展动手制作的兴趣 ,激发创造精神。五、教学重难点本册教学内容仍然属于生命世界与物质世界的范畴,但就是探究的重点有所不同,主要指导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变
9、化的规律。本册教学还要结合教学内容 ,引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质与用途的关系等。在科学探究方面 ,本册的教学将进一步培养学生的观察能力与实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯与能力 ,并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养与实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察 ,经历“观察现象提出问题一做出假设 (解释 ) 一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识与能力有所提升。教科版小学科学三年级下册科学教学计划六、教学措施
10、1、认真研究课程标准,钻研教材 ,做好教学准备,精心设计教学过程。2、加强对先进的教学理念的学习,并应用于自己的教学,确保教学的有效、优效。3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源,并鼓励学生积极参加小实验、小发明、 小制作等活动 ,进一步提高自己的科学实践能力。4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导,培养学生相应的能力与坚持力。5、对学生进行科学探究过程的指导,培养学生学会探究。6、精心设计拓展活动,联系现代科技、生活,并加强学以致用的培养。7、加强优生与学困生的联系,互相帮助。8、将植物的生长变化与动物的生命周期两个单元交叉进行教学 ,既可解决观察周期长的问
11、题,又可同进进行动植物生长的变化的观察 ,了解其相通之处,完成对生物生命周期的初步认识。七、教学进度表:周次起讫时间教学内容12、 192、 23始业教育22、 243、 1温度与温度计测量水的温度33、 23、 8植物新生命的开始种植我们的植物教科版小学科学三年级下册科学教学计划43、 93、 15水结冰了冰融化了53、 163、 22我们先瞧到了根种子变成了幼苗63、 233、 29水珠从哪里来水与水蒸气73、 304、 5水的生态变化茎越长越高84、 64、 12 机动9 4、 134、 19开花了 ,结果了我们的大丰收104、 204、 26我们知道的磁铁磁铁有磁性114、 275、 3蚕卵里孵出的新生磁铁的两极125、 45、10蚕的生长变化135、 115、 17磁极的相互作用磁力大小会变化不145、 185、 24指南针做一个指南针155、 255、 31录象课蚕变了新模样166、 16、7机动蛹变成了什么17 6、 86、14其她动物的横名周期 我们的生命周期18 6、 156、 21 复习考查19 6、 226、 28
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