初中七年级生物下册4.1.2人的生殖名师精选说课稿(新版)新人教版.docx
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1、名校名 推荐人的生殖说课稿各位评委老师:大家好!。我说课的题目是人的生殖 ,选自人教版初中生物七年级下册第一章第二节。下面我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程四个方面进行说明。一、说教材人的生殖 是初中生物七年级下册第一章的第二节。在此之前, 学生已学习了第一节人类的起源与发展, 从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的,本节是从人的个体发育的角度学习人的由来,为第三节学习青春期发育的有关知识作知识上的准备,同时也为八年级去学习生物的遗传和变异奠定基础,起到了承上启下的作用。二、说目标依据生物学课程标准 ( 2012 年版),生物学课程的目标是面向全体学生,提高学生的生物科学素养,倡导探究
2、性学习。结合高效课堂理念,我制定以下三个教学目标:知识目标:概述男性和女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。能力目标:通过阅读资料、小组讨论等活动,培养学生的自学阅读能力、表达能力以及处理信息的能力。情感目标:确立感恩父母,珍爱生命的情感。三、说教法我们常说:授人以鱼,不如授人以渔。生物学课程倡导探究式学习,既将课堂还给学生,充分发挥学生的主体地位。 本节课教师在学生的学习过程中主要作为一个引导者、 组织者存在,指导学生自主学习,并适时加以点拨。在教材基础上,补充了三段文字资料以及一篇展示受精过程的漫画,能够激发学生的学习兴趣,适当地拓展一下知识。通过观察图片,阅读资料,小组
3、讨论等活动,使学生积极主动地去获取新知识,在学习中找到成就感。 在此过程中,充分发挥了学生智力的潜能,培养了学生的观察能力、思维能力等。 同时,在教学中不但要重视知识的传授,还要设计情感的线索,让学生感悟新生命的诞生,学会感恩父母,珍爱生命。四、说教学过程1 、导入新课邀请学生进行自我介绍,说出自己的姓名、生日及年龄。 通过思考为什么周岁和虚岁会1名校名 推荐差一岁,得出结论:新生命开始于受精卵形成,而不是婴儿出生时。从而引入新课。本堂课沿着“精子和卵细胞是怎么产生的”,“精子和卵细胞如何结合形成受精卵的”,“受精卵是如何发育最终形成胎儿并从母体产出的” 这样的流程, 将课程内容分为三个部分进
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