北京版六年级下册语文教案詹天佑3.doc
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1、詹天佑教学要求:1养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。2学会9个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“藐视”造句。3能理清段落的层次,了解先概括后具体叙述的篇章结构。4感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,赞颂他严谨的科学态度,坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学重点:找出全文的中心句,理解中心句与全篇课文内容的关系。围绕中心细读课文,推敲课文的词句。教具准备:投影片、录音带、课件第一课时教学目标:初读课文,学习生字和词语。学习课文第1、2段。教学过程一、导入新课1.出示课题。2介绍詹天佑及京张铁路。二、初读课文1听课文录音,思考:詹天佑是一个怎样的人?讨论、反馈。2通过
2、查字典或联系上下文学习生字新词。3默读课文,给课文分段,并说说各段的大意。三、学习课文第一段。1指名读课文。2理解词语:杰出3这段的后两句和全文是什么关系?四、学习课文第二段。1听录音,思考:詹天佑是在什么时候、什么情况下主持修筑京张铁路的?2理解“阻挠”的意思,思考:帝国主义者为什么要阻挠?3理解“要挟”的意思,思考:帝国主义者是怎样要挟的?这说明了什么?4当任命詹天佑为总工程师的消息传出,国内国外有什么不同反应?5理解“嘲笑”的意思,思考:他们是怎样嘲笑的?凭什么嘲笑?五、布置作业抄写生字新词。第二课时教学目标:学习课文第3段,重点了解詹天佑修筑京张铁路的经过。培养学生边读边想,边学边做记
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- 北京 六年级 下册 语文教案 天佑
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