五年级下册数学教案-4.2立方分米沪教版(2015秋).docx
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1、立方分米教学目标:1. 知识与技能:初步认识体积单位:立方分米、立方米,掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。2. 过程与方法:用体积为 1 立方厘米的正方体搭出体积为1 立方分米的正方体,想象体积为1 立方分米的正方体搭出体积为1 立方米的正方体,理解三个单位之间的关系。3. 情感与态度:培养学生的空间想象能力。教学过程:一、引入阶段1. 测量 1 立方分米的正方体的棱长:这块积木的每条棱长是多少?它是一个正方体么?(这块积木是每条棱长为1 分米的正方体,这个正方体的体积为1 立方分米)32.1 立方分米可以记作: 1dm ( 板书 )3. 那么,棱长为 1 米的正方体的体积是多少?3(
2、棱长为 1 米的正方体的体积是1 立方米,记作: 1m)二、中心阶段1. 联系生活:说说生活中哪些物体的体积大约为1 立方分米。(拳头的大小、粉笔盒的大小等等) 联系生活,让学生能更加直观地认识1 立方分米的大小 2. 动手操作:用体积为 1 立方厘米的正方体积木来搭一搭 1 立方分米。( P31)1)1 个1 立方厘米的正方体积木正好放在一个角上;(P31)2)10 个1 立方厘米的正方体积木正好放满一层的一行(P31)3)100( 1010)个1 立方厘米的正方体积木正好放满一层(P31)4)1000(101010)个1 立方厘米的正方体积木就能放满十层,也就是1 立方分米) 通过演示,让
3、学生能够更加直观地理解立方厘米和立方分米之间的关系3. 小结: 1000 立方厘米=1 立方分米331000cm=1dm4. 想一想:用体积为 1 立方分米的正方体积木来搭 1 立方米。1)1 个 1 立方分米的正方体积木正好放在一个角上;(P31)2)10 个 1 立方分米的正方体积木正好放满一层的一行(P31)3)100(1010)个 1 立方分米的正方体积木正好放满一层(P31)4)1000(101010)个 1 立方分米的正方体积木就能放满十层,也就是1立方米。5. 小结: 1000 立方分米 =1 立方米331000dm=1m三、小结四、练习33332 dm =() cm1000cm = () dm33335dm= ()cm5000 cm=() dm3370000cm3=(318dm=() cm)dm337845cm3=(35.6m =() cm)dm336430cm330.532dm =() cm=() dm333(33 m =()dm1000dm =)m333(36 m =()dm3000dm =)m333(315 m =() dm17000dm =)m33332.5 m =()dm5215dm = () m333(30.418 m =() dm2350dm =)m
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