高三二模生物科试卷质量分析.docx
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1、第 1 页 高三二模生物科试卷质量分析 特征码 BYwuhYiTpbZUWXnXVjDw 高三二模生物科试卷质量分析 生物试题共有 6道选择题,4 道必做简答题,2 选 1选做题,总 分 90分。本套试题考查的知识点有:细胞的结构和分子组成、 无氧呼吸方式的鉴定、减数分裂异常情况的分析、生长素干扰、 生物进化的实质、种群数量增长的“S”型曲线、光合与呼吸、 反射弧及兴奋传导的测定、两对基因控制一对性状的遗传分析、 生态系统的结构和功能、基因工程和细胞工程。考查了高中生 物学科主干知识,符合考纲要求。从能力角度看,全面考查了 考生四种能力的高低,是一套诊断性和指导性很强的试题。 第二卷的答题情况
2、见下: 29题:满分 9分,平均得分约为 5分。学生答卷存在的问题有: 1小题语言描述繁琐、不准确;2 小题审题不清,失分较多;3 小题失分率最高答对者不到一半;4 小题正确率最高,约为 80%。 第 2 页 30题:存在问题一是反射弧结构识别不到位,二是兴奋传导、 传递分析不清。 31题:得分情况不太理想,高分较少,大部分为 5-7分,空白 卷的学生为数不少。存在问题有:1 小题审题不清,把表现型 答成基因型;2 小题遗传定律方面计算能力较差;3 小题答对者 只有 10%左右;4 小题表述不准确,把不能正常减数分裂写成不 能减数分裂或不产生配子。 32题:学生对生态系统成分及结构理解不透,不能识图;部分 学生对“分解者”理解不清。 40题:得分率较高,满分学生不少,差一点的学生也能得到 5、6 分。 复课建议:1、后期复习应依据考纲,紧抓学科主干知识,强化 学生四种能力的训练提高。 2、结合模拟训练,对学生的答题能力、解题技巧进行针对性的 练习,提高学生得分意识和能力。 第 3 页 3、对既是重点、又是难点的内容,应作为专题反复复习、反复 训练,力争突破瓶颈,提高学生得分率。
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