科学发展观与中小学教育读后感.docx
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1、第 1 页 科学发展观与中小学教育读后感 特征码 vRYXPNIePjEANJkCgVxU 在全国深入学习实践科学发展观的同时,我们大学生作为一支 先进的队伍也积极开展活动,通过学习,加强自身党性修养, 进一步提升思想觉悟。 作为师范生的我们应该自觉将科学发展观与教育相结合, 与时俱进,开拓创新,真正地将科学发展观精髓落到实处。 首先,我们必须要了解科学发展观的提出时间、本质内涵。 然后,我们在科学发展观的指引下努力学习,认真工作。20XX 年 10 月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观, 并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、 可持续的发展观,促进经济社会和人的全
2、面发展” ,坚持“统筹 城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然 和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 。 在南京师范大学出版社出版王铁军主编的科学发展观与 中小学教育一书中,从理性发展、教育创新、均衡发展、基 础教育、学习型学校、学校制度、校本发展、课程发展、绿色 学校、学生生命发展观等方面来阐述中小学的教育理念及教学 第 2 页 活动。探讨了科学发展观对教育发展的重大价值,要求我们从 计划经济的传统思维中解放出来,从就教育论教育的狭隘思想 中解放出来,坚持从历史、哲学、文化等多角度审视教育发展。 只有这样,我们才能以更高的标准、更宽的视野、更新的观念, 树立和落实科学发展
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