【演讲稿】竞聘教导处德育主任演讲稿.docx
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1、第 1 页 竞聘教导处德育主任演讲稿1 特征码 rLHWMQrBebEuRAVrsHmg 尊敬的领导、亲爱的同仁: 大家下午好! 我叫 xx,很荣幸有机会参加这次竞聘活动。这是一个展示自我 的舞台,本着反思自己,锻炼自己,从而在学习中提高自己的 目的参加竞聘。本人拟竞聘教导处德育副主任。花有花的美丽, 叶有叶的精彩,那么“草根”的我有着“野火烧不尽,春风吹 又生”的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵,那么 不求进取的老师也不是好老师。今天借此机会晒一晒自我。 一、本人情况:我出生于 1972 年,甘井子区优秀共产党员,大 连市骨干教师,大连市优秀班主任。现担任高一、六班班主任, 高中英语
2、教研组长,高一年级主任工作。1996 年毕业工作至今, 精益求精,锐意进取。参加工作 15 年以来,担任近 13 年班主 任工作,始终以“静业,精业,勤业,乐业”饱满持久的热情 献身于教育教学工作。 1996-2000 年,出生牛犊不畏虎阶段。披星戴月,与学生摸爬 滚打,以校为家,创造了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战 春红,唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛,获个 人二等奖,我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩,当年带 第 2 页 文科班高考英语平均分高出大连市平均分 5 分。 2001-2004 年,见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录,实现了 普通高中学生高考成绩突破 600 分的梦
3、想,即苏高乐,张成两 位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线 50 分的奇迹,成就 了我校“低进高出,高进优出”的神话。 2005-20XX 年,创造奇迹的阶段。20XX 年我校 193 人报考有 103 人分数达到二本以上,到现在想想难以置信,热血沸腾。 英语学科再次刷新了历史纪录:文科平均分超市均值 15.88,130 以上分者 5 人;理科班出现 8 个 130 以上年级最高 分 134,21 个 120 以上,平均分达到 115.5,超市均值 7 分。 曹校长不得不调整奖金分配方案。 20XX 至今迷惘阶段。2004 年教育硕士毕业,20XX 年高职兑现, 20XX 年到美国进修,人生
4、的下一个目标是什么?我不得不重新 思索。 二、自身的优势 1我认为自己具备担任副主任的素质。 我平时比较关心社会生活中的大事,对国家的大政方针有一定 的了解,有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、默默无闻的敬 业精神。13 年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。虽然一直是 满负荷前行,我爱岗敬业,工作踏踏实实,兢兢业业,一丝不 苟,无论领导分配怎样的任务,从不叫苦叫累,更不怨天尤人, 干一行,爱一行,工作中努力追求“没有最好,只有更好的” 第 3 页 的最高境界。这种永无止境的追求意识,让我不断成长成熟。 我虚心好学,思想活跃,乐观豁达,接受新事物比较快,勇于 实践,具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃
5、,精力旺盛,工 作热情高、干劲足,具有高昂斗志;我严于律己、诚实待人, 尊敬领导,团结同志,得到了领导和同事的肯定。 2我认为自己具备担任副主任的能力。 15 年的教育生涯,培养了我求真务实的工作作风,养成了我遇 事不含糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我率真,执着,坚 忍,认真的工作品质。十多年各种层次的班主任工作,备课组, 教研组,年级组工作,我积累了丰富的协调、管理经验,提升 了自己的管理能力,痛并快乐着。 三、职责的认识: 德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负 责人,具体的说来很多很多,我不想一一赘复,在我看来,主 要是执行力、服务力、谋划力、创造力。执行力是一切工作成
6、 功的出发点,用曹校长的话说就是规定动作不走样,自选动作 有_高度。态度决定高度,细节决定成败,赢在执行。服务力就 是服务教师服务学生的能力,作为教导副主任必须始终明确这 一点并以服务为工作的出发点。谋划力志在挖掘教师潜力,满 足教师自身不断发展的需求,防止功成名就的名师停滞不前, 使之成为教育教学的中流砥柱。创造力是教导处工作的生命力, 面对教育教学改革的新形势,只有富有创造力才能与我们老师 第 4 页 一起开拓新的教学思路,改革教学模式,创造美好的未来。 1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思 想政治工作,当好校长与主任的助手和参谋。 2、在校长领导下,加强德育队伍建设和
7、德育科研,根据学校发展 的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。 3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序,做到工作不离位, 职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议,向各年级主 任、班主任提出德育工作重点和有关建议,上传下达,相互交 流,解决年级、班级工作中存在的实际问题。 4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评,实 施班主任考评奖励制度。负责对班主任工作的评估考核,组织 班主任学习理论知识,评选和推荐“先进班主任” ,不断加强班 主任队伍建设。 5、具体组织和实施学校日常德育工作,指导年级、班级结合学 校实际和学生特点,合理安排活动日程,积极开展各种教育活 动,有计划
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- 演讲 竞聘 教导处 德育 主任
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