《北师大版数学五年级下册总复习《图形与几何》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版数学五年级下册总复习《图形与几何》.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学内容: P93P97 总复习图形与几何教学目标:1、对本册书中图形与几何方面的知识进行整理复习,提高学生解决问题的能力。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。教学重难点:巩固并加深对所学知识的理解,体会各部分知识的内在联系,提高学生解决问题的能力。 。教 学 过 程(第1 教时)一、情境导入师:本学期我们学习了一些图形,你们还记得吗?生:长方体和正方体。师:还学习了哪些关于“图形与几何”的内容?生:确定物体的位置。师:对。关于长方体、正方体和确定位置,你都学会了哪些知识?下面我们一起来整理。二、自主探究1、整理长方体和正方体的特点。师:我们认识了
2、长方体和正方体的棱、顶点、面,谁能说出它们的特征?生:长方体和正方体都有 8 个顶点, 12 条棱, 6 个面。长方体中相对的棱长度相等,相对的面 完全相等;正方体的 12 条棱长度相等, 6 个面完全相等。师:对于长方体和正方体的展开图,你有什么发现?生 1:展开图中相邻的面一定不是折叠后立体图形中相对的面。生 2:折叠时,要先确定底面,再想象折叠过程。师:好。请看下面的平面展开图,想一想,哪个折叠后能围成正方体?(课件出示教材第 93 页 关于平面展开图的第2 题)同桌讨论交流,教师巡视指导,全班交流。师:同学们对这块知识掌握得很好。下面请打开教材第96 页第 3 题,把长方体、正方体和对
3、应的展开图连起来。学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。2、整理体积单位。师:我们学过长度单位、面积单位,你们还记得体积单位吗?生:常用的有立方厘米、立方分米、立方米。师:立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米分别有多大呢?生:棱长是 1 厘米的正方体,体积是 1 立方厘米;棱长是 1 分米的正方体,体积是 1 立方分米;棱长是 1 米的正方体,体积是 1 立方米。师:计量液体的体积用什么作单位?生:用升和毫升作单位。师:你知道 1 升水和 1 毫升水大约有多少吗?生: 1 毫升水大约是 1 滴水, 1 升水大约有 2 杯水。师:你们还是很有生活经验的,下面我们来解决几个问题。 (课件出示教材
4、第 96 页第 1 题)学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。 师:你知道体积单位之间有什么关系吗?生:1 立方分米 =1000 立方厘米, 1 立方米 = 1000 立方分米, 1 升= 1000 毫升。师:好,运用它们的关系就可以进行单位换算。你能完成下面的练习吗?(课件出示教材第 96 页第 2 題)学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。3、整理长方体和正方体的表面积、体积。师:什么是表面积?体积呢?生 1:长方体或正方体六个面的总面积,叫作它们的表面积。生 2:长方体或正方体所占空间的大小,叫作它们的体积。师:怎样计算它们的表面积或体积?生 1:长方体的表面积长宽 +长高 +宽高) 2
5、,长方体的体积 =长宽高。生 2:正方体的表面积 =棱长棱长 6,正方体的体积 =棱长棱长棱长。生 3:长方体和正方体体积的通用公式为“底面积高” 。师:好。请同学运用这些公式计算下面图形的表面积或体积。 (课件出示教材第96 页第 4、5 題)学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。师:表面积和体积问题在生活中应用广泛,你能根据它们的公式解决实际问题吗?(课件出示 教材第 96、97 页的第 6? 9 题) 学生小组讨论交流,教师巡视指导,全班交流。 4、整理方向和位置。师:我们怎样描述物体的位置更准确?生:用方向和角度来描述物体的位置,同时还要加上距离。师:这位同学回答得很好。现在小猴子在森林里迷失了方向,你能帮它找回家吗?(课件出示 教材第 93 页第 4 题)学生读题,然后打开教材第 93 页第 4 题。连接小猴家和它现处的位置,量出角度,测量出图上 距离再换算成实际距离,然后再进行描述。 学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。师:你们做得很好。下面请正确描述一些场所的位置。(课件出示教材第97 页第 10 题)学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。
链接地址:https://www.31doc.com/p-8557234.html