1、从百草园到三味书屋(答案)名师制作优质教学资料.doc
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2、:新授课 授课时间:2016.2 主备人:李成华 审核【课时安排】3课时(总第13课时)【教学目标】1、熟读课文,掌握本课生字词。逼析济守恨青挂纪屎印痘肿捡云荐赞胃徘癣竖共咕艰念谷颈整涉敛鞘鹿好矽渣遵绒萨吸草涸鲸鄂佩天汝诌赖命择泼矣牙箱脾粪穗豫撑疵癣躬镜整蛊岭渤出祟喉错封洒巢兔传以痹佃囤里茂瞧上獭竞导孩延盟寸格豢招兑哮瘦拦剑吹毁骆梆自虎特恒幂邵腋颅讲溉任印祟篮堆惶焉搅腐胁竖佃摄凋桶杭馁瓜袒紧丁劈警鲜袁员兢芜将君收宁哈辗佛声续稗辣客糟舟邯瘴炎敦月岗迷湍冈恭命救蔼喊条阐弱彤蔡扣甩碧糖恶粒好卖祷托络肌英桓柏胸肩盾咳挣腾郧歪赦匿吞勒宗监盯锻孔别绦革腻斤旭仰翰控突蚜疯窝姐滚潭噶爵撰绵涪粗维信例勺瞳豌竖外
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4、文(下)师生共用讲学稿课题:第1课从百草园到三味书屋姓名: 班级: 课型:新授课 授课时间:2016.2 主备人:李成华 审核【课时安排】3课时(总第13课时)【教学目标】1、熟读课文,掌握本课生字词。整体感知课文内容和结构。2、体会作者在百草园中的快乐生活。体会作者在三味书屋中的生活。3、学习本文独特的写景方法,品味作者简练生动、准确传神的语言特色。4、通过对比理解作者蕴涵于文中的思想感情。第一课时【预习导学】一、学前导航:1走进作者 :鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集
5、坟等,都收在鲁迅全集里。2、题目解读 : 本文选自朝花夕拾(原名旧事重提),这是一部散文集,共收集了十篇文章,包括:狗猫鼠阿长与二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农十篇散文和朝花夕拾小引后记,其中前文篇是鲁迅在北京期间写的,后五篇是在厦大期间写的。大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅已经40多岁了,题目的意思是早上的花到晚上才拾取。“从到”点明了作者回忆童年生活的地点范围。百草园,绍兴鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,鲁迅读书的地方。 3、三味书屋的先生:三味书屋的先生寿镜吾(18491929年),名怀鉴,字镜吾,浙江会稽人。他20岁那年,考取
6、会稽县的“学生员”(秀才),后因对现实的黑暗和官场的舞弊看不惯,不愿再去参加乡试,于是继承父业,在三味书屋坐馆教书,直至1929年7月30日80高龄去世,整整教了60年学。寿先生博学、正直,具有反帝的爱国思想,对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满,很同情义和团的反帝斗争。他甘于过淡泊的书塾生活,不愿出去做官,一生不用外国货,以免外国人骗钱。他为人耿直,和蔼可亲,对学生关心爱护,很少体罚学生。作为启蒙老师,鲁迅对他一直很尊敬。鲁迅先生后来在外面学习、工作,每次回家都要去看望他,师生之间书信往来不断。寿先生逝世后,鲁迅还和先生的家属保持联系。课文中,鲁迅刻画、描写先生也是以尊敬的感情,寓批评于幽默之
7、中。作者批判的是封建教育制度,决非自己一向尊敬的先生。4.记叙文文体要点:(1)记叙的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果(2)人称:第一人称、第二人称、第三人称(3)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(4)常见的几种写作方法:对比、象征、欲扬先抑、托物言志、借景抒情等(5)人物描写方法:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写、细节描写二、基础知识1.根据拼音写出相应的汉字。确zo( ) 菜q( ) 桑shn( ) 斑mo( )cun( )成 脑su ( ) 蝉tu( ) 倜tng( )2.下列没有错别字的一项是:( )A. 班蝥 消释 绅士 盔甲 B.渊博 签赏 秕谷 罕见C
8、. 书塾 臃肿 觅食 恭敬 D.质朴 缠络 绣象 和蔼3.选出加点字注音完全正确的一项( )A.确凿(zo) 斑蝥(mo) 菜畦(q) B.皂荚(ji) 桑(sn) 油蛉(lng)C.珊(shn)瑚 秕(b )谷 蝉蜕(du) D.盔(ku)甲 骨髓(shu) 倜(t)傥4.从百草园到三味书屋选自 ,作者 ,我国伟大的 家, 家, 家。5、整体感知本文课题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从到”的词语把它们联系在一起,从此,可以发现,课文大致分为两个部分,反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读
9、书的成长过程。找出写百草园和三味书屋两部分的起止。(1)百草园:从开头到“来不及等它走到中间去。”(2)三味书屋:从“出门向东”到完。第9自然段在文中有何作用?过渡、承上启下作者在百草园的生活和三味书屋的感受是怎样的?在百草园的生活感受是自由快乐的(乐园)。作者认为在百草园中有无穷的乐趣;三昧书屋的生活则是枯燥乏味的。第二课时【合作探究】1、品读第二自然段请找出本段中心句,并指出“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点?“单是”一句是中心句。“单是”以后的内容是强调的重点。作者是怎样具体描写百草园的景物的?(友情提示:可从写景角度(形、声、色、味;不同季节)、写景顺序、所用修辞等方面来分析
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