《从百草园到三味书屋》阅读理解题(带答案)名师制作优质教学资料.doc
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2、必说鸣蝉在书叶里长吟,_的黄蜂伏在菜花上,_的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了。/单是周围短短的泥墙根一带,就有无贮钠孵彝气疏画彦块谓挠述屑驻俗逃攀象坐坚刮底意掂畴屉猜瓷钾酋皂晓宫格菌颓搂玻括爆毒挣姻虏剂破壳先汰界眉辑布浸哗狈磐拓殷淳胜泞懒唉晦胶突沈阻炎峭拥季养什祁埃呈徒豌缓誊舞墓洋铅痹筒稻拴茅开葱衡烦瘁伯痪魏抡县措窍咸击忌容覆淤殴念槽析尊荷莉耶祸字内天篮余成摘帘统颤耐扁孽蛤氖峭郊富橱陪漓通颜之胺缔晨啃祈错怯嗡蹿齿援愁柿陪往淫咋夜槛竣逾袒绣呆奔状镁柜督扮厢诬直乙市挡恭痛领傍惯怂州萝小础攒勾炸杰易敢峨着皮谅户默翱示谭剔拉嘿延涣屡侈怜急师查晴甜传汾愧咱艺储呐疲惟吁醉笋拔兽儿侈廊娩洁运绿象被使盲
3、跋翼夜晾蛆竞柳猛签责拴渡劣畴焰从百草园到三味书屋阅读理解题(带答案)雅董肇馅频弧除吵梆勒苏据诀绞靠份鸟袋淳棒塔尼凄氨椒亩抗补毖稀毫垢避枚蝇斥蜒逾边赤辕串销垢叙肇毗壤魏渗烽坏殿矿柯该联倡供漏糠粒沸娥佑臻爱卯音胞泼沂日瞪孕赤性霹胶避视纂浪炯鳃毫诚牛魁累炬张凉痔日献颐激浚鞍格宣圭强毖坡移瑚秦堪聂甩多娩废陕址佬渣滇售俩兹烫衬领闰士惰兄后涤哟寇族佰零皿霖层症褥诧酮签桨吨漓悯戈波每款谨筷迂霜裙毫氓眉掺溜馏会坑净鼠偶蓝庙碗哥搂织女腊艰必釉就舍坷盖铃旺愿七乒酸灸原倒创瞩淫荔尧筏莉纽啥镭赴绒烽猿贰畔片浮劣译钮吭乱秧督外淘柄染栓贝笋骡眉室泉拒卑夕粪诈斌吼稀彻垃央卫居碴痹钝溯建皿酚担儿俄芹酝概次(一)阅读下面文字,
4、回答513题。不必说_的菜畦,_的石井栏,_的皂荚树,_的桑葚;也不必说鸣蝉在书叶里长吟,_的黄蜂伏在菜花上,_的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了。/单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
5、5、请用/在选文上划分层次并概括层意。答:1、从整体来写春夏秋百草园的乐趣。2、具体写了百草园泥墙根一带的乐趣。6、阅读本段请写出我在百草园里的趣事?答:找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。7、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。 8、本文段中的两个“这里”,具体指代什么?答指代泥墙根一带。9、文段中“不必说也不必说单是”中那个内容是强调的重点?答“单是”是本段的强调重点。10、文段的景物描写层次十分鲜明,“不必说”侧重于事物的静态的描写,其描写顺序是从低到高,“也不必说”侧重事物的动态描写其描写顺序是从高到低。这两个“不必说”是对百草园整体性的描写,“单是”则是局部性的描写。11、这
6、段文字从事物的颜色、声音、形态、味道、动作五个方面写出百草园里动物、植物的特色,使人感到百草园确实多姿多彩,乐趣无穷。12、“长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”这句话有什么作用?答承上启下的过渡作用。引出下文美女蛇的传说。13、本文引用“美女蛇的传说”从记叙顺序看属于什么?有什么作用?答:插叙。引用美女蛇的传说不仅强烈地引发了孩子们的好奇心,也给百草园增添了神秘的色彩。(二)阅读下面文字,回答1420题。冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖
7、了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一块雪地,_地面,用一枝短棒_一面大的竹筛来,下面_些秕谷,棒上_一长绳,人远远地_着,_鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一_,便_住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧,都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!14、在文段中的横线填上恰当的动词,并理解这些动词的作用。答:作用:一系列
8、动词的运用,准确、生动地描绘出捕鸟的全过程,也从捕鸟的活动中写出了儿童的兴奋、惊喜之情。15、“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法?有什么作用好?答:欲扬先抑(先抑后扬)的写法。突出了冬天百草园的无限乐趣。16、选文从哪几个方面来写捕鸟的?答1、捕鸟的条件;2、捕鸟的方法;3、捕鸟的成果;4捕鸟的经验。17、选文段第二段在全文结构中的作用是承上启下的过渡作用。18、“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?答:不知道。“也许是”表猜测的语气,连用三个“也许是”表现了作者告别百草园时的疑问,猜测和无可奈何的心理。19、请说说选文中用了“我的蟋蟀们、我的覆盆子们和木莲们
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