校园德育处主任竞聘述职报告.doc
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1、-范文最新推荐- 校园德育处主任竞聘述职报告 当寒气肆虐地在大地上蔓延开来的时候,也到了秋学期的期末,同时也意味着美好的寒假即将来临。今天我坐在台上述职,仅把它当作寒假来临之前的一次磨练。感谢学校给了我这样一次锻炼与总结、反思的机会,借这个机会也由衷地感谢各位老师对我的工作的支持与帮助。下面我把近一年来在德育处所做的工作,各个方面用一、两句话简单总结如下:第一,制定年级创优标准、形成完善的工作机制,使班集体创优成为常态。1.建立了德育工作管理机制。2.提炼了班集体建设的精神内涵。3.与学校领导及各年级组长一起制定了各年级创优标准。4.制定了各年级魅力少年评比标准。5.重新制定了三好
2、学生评比细则及评比标准并于上学期开始实施执行。6.制定了魅力班主任评比方案及评比细则也于上学期开始评比。第二,增强班集体创建工作的针对性、实效性,开展创优系列活动。1.制定了熟溪小学班队会活动序列,并引导组织各班按序列要求开展活动。2.积极开展各种主题活动。(1)加强各年级的始业教育。(2)开展班级文化建设活动。(3)进行自立少年、乐学少年评比活动。(4)积极组织学生参加各种比赛。(5)组建家长委员会,召开家长会。第三,积极开展班主任培训,提升班主任工作能力。1.精心策划认真组织好班主任例会。2.开展一年级班主任培训。第四,开展学校常规工作与小团队建设相融合的研究与实践活动,促进优秀班集体建设
3、的深入可持续发展。1.研究并建立了具有熟小特色的小团队评价机制,实施小团队评比、展示制度。2.积极研究常规教育与小团队建设相融合的班级管理策略。3.在徐副校长的直接领导下,参与重点年级的创优工作进行达标验收,对其余年级的创建工作进行考核。以上就是我近年来所做的一点工作,下面我想把自己的一些感受与体会与大家分享。好像有好久了,我已习惯于拿着语文书就进教室上课。每天的一点空课总是这样一晃而过,为了应付备课检查,过后草草抄起来了事。这样的日子持续了好久。本学期开学初,学校开展尝试教学,书记要来听课,看形势与往常不太一样,不备课是不行了。于是,双休日带着教参回家,坐在沙发上仔细地看起教参来。这么多年了
4、,我还是第一次这么认真去解读教参。读着读着,第一次感受到了语文课的有趣,心里有了要上好语文课的念头。于是第一次认真地去准备口语交际课,第一次认真上了语文园地展示台、宽带网的内容,这些有趣的拓展板块,让我感受到了语文课的魅力,有了一定要上好语文课的冲动。以备课组为单位的团队赛客活动再一次触动了我,我开始认真地钻研教材,认真地研究每个知识点,于是语文课上有了扎实的语言文字训练,有了娓娓道来的口语练习,有了德育内容的有机渗透。课堂上孩子们专注的神情,开心的笑脸,让我找到了做一个语文老师的幸福。感谢学校给我们营造了这么好的学习环境、学习氛围,一所好学校是可以改变一个人的。端午节前夕,学校给大家发了红枣
5、与鸡蛋,而我则比一般的老师还多了两盒,那是学校给我的生日礼物。提回到家里,老公与儿子都有些诧异。这么多年了,我第一次领回学校的生日礼物,心里感到特别温暖。经验交流,现身说法是班主任培训的一条便捷有效的途径。本学期班主任例会发言的王小青、刘旭梅、涂颖老师,她们各具特色的带班理念与独到的班级管理经验给了我很多启迪。徐晓琴老师的一家三口的别样课堂深深感动了我,还有付敏华老师制作的幻灯片熟小的早晨,给我们传递了来自本土的正能量,等等这些,使我第一次有了写班级日志的冲动,于是我踏上了写班级日志的征途。相信这条路我会继续坚持走下去。一所好学校让人心里感到温暖,有力量。持续了一个多月的广播操比赛终于落下了帷
6、幕。不管成绩如何,这已经不重要了。重要的是同学们经历了一个认真学习、认真练习的成长过程,重要的是体育老师轮番上场执教带给我们的感动,孩子们的进步带给我们的欣喜。这种比赛的意义已经超越了比赛本身。前不久,刘力教授一场让人振聋发聩的精彩讲座就是在这里进行的,至今似乎还回响在耳边,我能成为学生人生中的贵人吗?相信很多的老师都在心底问过自己,我也一样,我一次次在心里问自己:我能成为学生人生中的贵人吗?一所好学校给人带来的是感动与震撼。在我看来,当学校中层就好比是女人穿高跟鞋,表面看似光亮,其中的伤痛只有自己知道。但是,我选择了它,就不会退缩,我愿意接受这样的历练。当五楼多媒体教室头顶的空调凉风一阵阵吹
7、向我的时候,我知道,学校的硬件设施又上了一个台阶。而我,又该为学校做些什么?立足于本职工作,把学校的利益放在首位,真诚地对待每一个人,认真尽力地做好每一件事,在不断总结反思中前行,这就是我参加竞聘的意义所在。谢谢大家! 在*区民办学校理事会和*区教育局的正确领导下,我校全面贯彻落实党的十八大精神,全力实践学生向往、教师幸福 、社会称赞理想学校的奋斗目标,以构建充满生命活力的校园,创造促进儿童发展的教育为办学宗旨,突显快乐学习,学习快乐的办学特色,致力于培养中华一代精英。在全校教职工的共同努力下,学校被陕西省教育厅,省人民政府教育督导团授予省级实施素质教育优秀学校;西安市
8、委、市政府授予市级文明校园;雁塔区2018年度目标管理综合考评二等奖;大学区管理制先进学区长学校等荣誉称号。同时,师生自编自演的英语童话剧、民俗舞蹈参加 *区文化艺术节教育系统展演;学生近400副作品在中国梦,我的梦主题书画展上展出,获得了领导与家长们的好评。一、加强学校规范+人本管理1.严以律己,坚持正确的办学方向一年来,我紧紧依靠各级领导和带领全体教工全面贯彻党的教育方针,积极探索教育改革的新路子,认真贯彻落实中央八项规定的精神,加强党风廉政建设,严格按照中国共产党员领导干部廉洁自律从政若干准则的要求去做,坚持重大问题民主决策,坚持校务公开制度,自觉遵守国家教育法规,执行省、市和*区关于人
9、事、财务、资产、招生等方面的规章制度,遵纪守法,自觉遵守职业道德,秉公办事,不徇私情,没有弄虚作假,没有谎报成绩。2.学习创新,不断提高思想和业务水平作为校长,我深知必须使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列,因此,我坚持不懈地学习新知识、新思想、新观念,一年来,我先后读了未来教育发展的趋势、教学创新的途径、校长成长、如何做最好的校长、高效课堂22条解读等书籍,在自己的空间里发表了121篇日志,内容有学习的内容、读后感和个人思考,坚持每天利用空间说说记录自己的工作情况和反思,特别是参加教研活动、听课的点评与教学教改的思路,今年共写说说286条,老师们可以通过我的空间及
10、时了解我的工作情况,资源共享,坚持每天点评所有教师的教学反思和教学小结,及时了解所有人的教学情况。本年度,我撰写的论文新课程下的教师培训方法的创新荣获中国民办教育协会优秀论文一等奖,论文大学区的管理方法发表在教育观察2018年第11期上,今年组织全体教师参加了在长安县举办的西北地区高效课堂学习班,4月份带8名教师到宝鸡*一小学习,暑假带老师们到贵阳参加了山东昌乐二中271高效课堂体系建设学习,被教育部教师工作司聘为中小学校长培训项目影子校长培训指导教师,被西安市人民民政府聘为西安市督学,中国教师报聘为西北课改名校共同体副理事长。3. 民主管理,坚持重大事项集体决定学校积极发挥校长-各处-年级-
11、班级组织协调作用,各项工作高效、有序运作。建立健全了学校各项管理制度,增加了师生教育交流活动流程、教师外出学习管理细则等,编入学校管理细则与流程,研讨修订并完善了明星教师评选制度、职代会工作制度、教职工代表大会制度等。根据工作计划,围绕学校学期工作重点,坚持开好每周的校务会、年级主任会、教研工作会;每月的宣传工作例会、班主任工作例会;始终坚持每学期组织的教学论文研讨、双学期组织的班级管理论文交流活动,每学期末的教师资料展示和网上交流活动、培训等。4.遵照相关法规,加强财物管理。认真执行省市区相关政策,严格财经纪律,严格执行学校物品采购制度,提倡维修利用,变废为宝。依据教学实际需求,本着建设节约
12、型单位和精打细算的原则,加强对水、电、打印纸张的有效管理,杜绝浪费现象。日常工作中,我们财务管理制度健全,严格执行各项财务会计制度,经费支出按预算执行,收支合理,按月报送财务报表,年度审计无违规违纪问题。认真完成上级下达的收支指标,我校2018年事业收入实际完成866.54万元,较年初下达预算收入832.34超额完成34.2万元,拨入专款61.84万元,财政补助收入72.19万元,其他收入1.8万元,收入合计956.53万元。我校支出2018年末为约为911.8万元,其中专款支出61.8万元,事业支出约850万元,2018年预计结余44.73万元,并且及时、足额上缴资产占用费和提留事业发展金。
13、总体来说,我校本着收支平衡,略有结余的原则,在保障教学,并考虑今后发展的前提下,厉行节约,使学校收支按步骤和计划有条不紊实施。5.规范好人事劳资、档案等行政管理工作。根据发展的需要,学校新增教师3名,推荐10名教师参加了省人社厅的高级、一级职称评定;为2位转正教职工办理社保,并调整了工资,跟合同到期的老师续签了合同,保障了老师们的合法权益。每年一次教职工体检等活动,促进了教职工身心健康、快乐工作,营造和谐氛围。二、教师队伍建设:1.加强师德教育为了打造一支本领强、思想超前,作风过硬的教师队伍,我校高度重视教师的师德教育工作,教师具有良好的道德修养,将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任
14、、评优奖励的首要条件,实行一票否决。 重视教师的师德教育工作,学校跟教师签订了师德承诺书,坚持每月由党支部牵头的师德学习,每学年度末,我校在全校范围内公开评选明星教师和枫采辅导员,有效调动了教师工作的积极性。本年度,学校党支部组织全体党员,学习落实全会精神,充分调动党员先锋模范和表率作用,带动党员干部责任田包干成员的进步,继续坚持开展最佳党日活动、校荣我荣-党员模范等活动。坚持每年一次的教师师德承诺书制度,党支部与*区党工委和纪工委分别签订了本年度党建目标责任书和党风廉政建设责任书等,始终坚持认真履行目标责任书的要求,通过网络、会议、反腐倡廉警示案例等做好党风廉政建设宣传教育,引导党员干部 廉
15、字当头,自重、自省、自警、自励,从点滴做起,保持党组织的纯洁性和党员的先进性。结合3.5学雷锋日,全体党员积极行动,带领工会委员、团员青年和队员干部,走上街头,步入校园卫生死角,快乐擦洗;工会继续坚持每月第三周周末,组织会员踏青、爬山等活动。所有党工团队各项主题活动都切实起到了增强凝聚力和奋斗意识的作用。教师节组织召开了年度明星教师、和谐团队表彰及教工文艺汇演,组织教职工体检、早锻炼、三跳比赛等活动,促进教职工身心健康、快乐工作。2.构建学习型组织建校以来,我们以我们是相亲相爱的一家人为主线,鼓励教师之间的沟通交流,分享教学技能和专长,培养教师团队意识和精神。2006年我们就建立了教师QQ群,
16、利用空间的说说、日志分享教学教育反思、成果,日常用校园共享文件夹上办公,利用飞信与家长沟通。坚持开展每学期一次的教育教学论文交流,每学期一次精品课展示,每两月一次的读书分享活动,每学期开展为时两周的网上交流、讨论,每学期一月的教师主题研讨周活动,每学期末都要进行教师教案展示、评比,设立创新奖、优秀奖等,各项活动已形成惯例,形成了 敬业、博学、启智、探究良好教风。围绕新理念,新标准,新行为以及高效课堂的研究专题,邀请中国教育报采编部副主任、高效课堂研究专家李炳亭老师来我校与老师们面对面进行高效课堂实施交流探讨,并对我校的校园文化建设和高效课堂实施工作给与指导。与长师附小、东城一小等学校成立了高效
17、课堂西部名校联盟,于暑期邀请李炳亭专家团队对老师们进行高效课堂实施的系统培训,并已经于本学期在2-5年级年级付诸于实施。3.加强校本培训坚持教师理论学习与理论指导实践相结合,集体学习与个人自学相结合的办法,多方面创造条件为教师提供发展机会,本学期利用每周一、三、四的教研活动时间,教导处坚持组织开展好教研活动,为了进一步总结课堂有效教学的做法及经验发挥优质课的示范、引领作用,今年5月和11月成功举办了第七届教学论文交流和第八届班级管理交流活动,通过QQ群论坛,一同分享15名老师的教学心得和班级管理经验,通过跟帖交流及面对面的总结研讨,有效地提升了老师们的教科研意识及校本教研水平,同时促进学校班级
18、管理工作的不断提升。为帮助青年教师早日成为一名管理水平高、业务能力强的优秀教师,学校通过开展拜师、同伴互助等活动,给青年教师提供了最广阔的提高素质及发挥才能的空间。同时我们还引导教师结合教育教学中的问题形成课题,进行深入探讨。并在学期末对全体教师进行了评课导学案编制基本功考核。为加快青年教师和骨干教师的培养,相继聘请了省、市、区10余位教研员对我校的各科教师进行了培训和指导。在3月18-22日开展了青年教师赛教活动,24位青年教师参赛,课堂上,重视学生自主学习,培养学生合作学习能力已成为本次赛教活动中教师教学的关注点,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学的主旋律。同时注重教师培训
19、,先后派程芳君、杨燕、郭珍珠、刘蔚、涂曼茹、王静、许梅菊、杜晓燕等100余人次赴北京、山东、杭州、成都、武汉、宝鸡等省内外各地参加培训学习,175人次参加了市内各级培训。三、不断深化教学改革1.课堂教学:建校伊始,我校就确定了构建充满生命活力的校园,创造促进儿童发展的教育的办学目标,并以快乐学习,学习快乐为校训。依据这一办学思路,在充分考虑到小学生注意力、观察力、记忆、认知特点的基础上,我们进行了大胆的尝试,课堂上要求教师树立六年决定一生的教育理念,相信学生、解放学生、发展学生,坚持以教学改革为突破口,立足课堂教学,优化教学手段,积极探索适应课改要求的高效课堂教学模式。1、营造和谐师生关系。我
20、们主张教师应是一团火,并把这一团火化为对学生的情和爱,课堂上充满四种情趣:以满意的情趣对待学生的每一点进步;以愉悦的情趣激发学生的学习兴趣;以宽容的态度对待学生的差错;以激奋的情趣激励学生投入学习。给学生之间创造更多的同桌商谈、小组讨论、相互辩论,甚至自言自语的机会,使小伙伴之间也能从不同学习兴趣、学习意志、思维方法等方面获取力量,从而提高乐学的自觉性。2、树立课堂是属于学生的思想。以学生的发展为本,以学生为主体,使教为学服务。知识是学生自己构建起来的,不是老师教出来的,语文课要求培养学生爱语文、爱读书、爱写作;数学课要求用学生的思路上课,用笑声点亮课堂培养学生爱数学、爱思考、爱创新;英语课要
21、求学生爱英语、爱世界、爱交往的能力。让学生在快乐中成长,在阅读中成长,在活动中成长,在歌声中成长。3、构建活力课堂。课堂上要求教师以学生为主体,以调动学生的思维活动为主线来安排教学过程,把最重要的内容放到最重要的时间内(每节课的前20分钟),构建活动、互动、主动的活力课堂。提倡探究性的学习方式,到实际中去体验,培养学生的创新精神和实践能力。语文、数学课教学不超过30分钟,留五分钟给学生思考或质疑的时间,其他学科的教师要做学生的向导、教练,以讨论、动手实践为主,适当增加户外活动。要求每位教师持之以恒地开展课前一分钟练习,如:语文课前一分钟说话、一分钟演讲、一分钟背诵、一分钟口头作文;数学课前的一
22、分钟口算、一分钟推理分析;品德课前的一分钟小故事演讲,一分钟新闻汇报;音乐课前的一分钟律动训练等。4.要求学生带着问题进课堂,带着更高的问题出课堂。每人每天至少给老师提一个问题,每天发言不少于6次,每人每学期会背30篇名人佳作,每人都要有一技之长。力求做到:课本自己读,疑难自己提,问题自己答,思路自己理,规律自己找。养成主动学习、主动探索、主动实践的好习惯,真正成为学习的主人。继续做好教学常规工作的管理和考核评价,做到日常考核与学期考核相结合。坚持每天查课,每周推门课,每月综合检查。鼓励教师积极参与到教学常规的管理中,形成自检、互检、集体检查、领导抽检四级监测体系,及时对执行过程进行信息反馈。
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